- •Кафедра історії України
- •Кіровоград-2012
- •Структура програми навчальної дисципліни
- •1. Опис предмета навчальної дисципліни предмет: Політична етнологія
- •1. Мета і завдання дисципліни.
- •Модуль і. Теоретико-методологічні засади курсу “Політична етнологія” Тема 1. Предмет і методологія етнополітичного аналізу.
- •Становлення та розвиток політичної етнології
- •Школи та наукові напрями політичної етнології
- •Теорії нації та націоналізму. Поняття політичної еліти.
- •Модуль іі. Політико-етнологічний аналіз життєдіяльності етносу. Етнополітичні процеси
- •Етнопсихологія як галузь етнології Етнопсихологічний чинник етнополітичних процесів.
- •Етнічна структура українського суспільства та міжетнічні взаємини. Етнополітичні конфлікти та їх урегулювання.
- •Етноконфесійна ситуація в Україні. Конфесійний чинник етнополітичних процесів.
- •Етнодемографічна характеристика України. Демографічний чинник політичних процесів.
- •Етнолінгвістична характеристика України. Мова як чинник етнополітичних процесів.
- •Україна серед світових цивілізацій
- •2. Зміст курсу «Політична етнологія».
- •Модуль і. Теоретичні засади курсу ”Політична етнологія”. (6 год.)
- •Модуль іі. Політико-етнологічний аналіз життєдіяльності етносу.
- •Тема 1. Предмет і методологія етнополітичного аналізу. (4 години)
- •Кодекс професійної етики етнографа
- •Тема 2. Становлення та розвиток політичної етнології
- •Практичне завдання, контрольні питання і завдання.
- •2. Наведіть приклади праці літераторів в галузі політичної етнології (п.І.Б. Письменника, назва твору, об’єкт дослідження).
- •Тема 3. Школи і наукові напрями політичної етнології.(4 год.)
- •Тема 4. Концепції української етногенези. Проблема формування української нації. (4 год.)
- •Практичне завдання, контрольні запитання і завдання.
- •Попович м. Нарис історії культури України. – к.: АртЕк, 1999. – с.7-16, 23-32
- •Тема 5: Теорії нації та націоналізму. Роль еліти в націотворенні.
- •Практичне завдання, контрольні запитання і завдання.
- •Тема 6: Етнополітичні процеси.
- •Тема 7: Етнопсихологія українців
- •Запитання і завдання:
- •Тема 8: Етнічна структура та міжетнічні відносини. Етнополітичні конфлікти та їх урегулювання.
- •Тема 9. Демографічна характеристика українського суспільства. Демографічний чинник етнополітики. План:
- •Питання для самостійного опрацювання, теми рефератів і повідомлень:
- •Рекомендована література
- •Тема 10. Етнолінгвістична характеристика українського соціуму. Мова як чинник етнополітичних процесів.
- •Практичне завдання:
- •Теми рефератів і повідомлень:
- •Література:
- •Тема 11. Етноконфесійна ситуація в Україні. Конфесійний чинник політичних процесів.
- •Коллоквіум: Український етнос в сучасних умовах.
- •3. Сміт е. Національна ідентичність. – к., 1991.
- •3.Рекомендована література:
- •Програмові питання для перевірки знань з курсу «Політична етнологія»
- •Модульна контрольна робота і модуль
- •Іі блок
- •Ііі блок
- •Ііі блок
- •Відповіді:
Ііі блок
75. Домінування двох мов у мовній сфері суспільства; ситуація використання індивідом двох мов як основного засобу спілкування в різних сферах своєї діяльності, може бути фактором постколоніального минулого – це:
А) диглосія; б) білінгвізм; в) двомовність; г) світоглядний дуалізм.
76. Видатний дворянський просвітник, один із головних ініціаторів відкриття 1805 року університету в Харкові. Вперше у вітчизняній науці порушив і частково розв’язав проблему вивчення природного приросту населення в його станово-соціальних групах, показав особливості природного руху міського населення, кріпосних і державних селян у військових поселеннях, виявив більш високу смертність кріпосного селянства у порівнянні з іншими групами сільського населення, довів негативні демографічні наслідки кріпацтва.
А) М. Маркевич; б) М.Ф. Владимирський-Буданов; в) О. Яблоновський; г) В. Каразін.
77. Провідну роль у вивченні якості населення та його природного руху у ІІ пол. ХІХ ст. починають відігравати праці українських демографів І.І. Пантюхова, Т.І. Маковецького, Є.-В. Святковського, О.Ю. Корчак-Чепурківського, А.І. Якобія та інших, об’єднаних спільними медико-демографічними дослідженнями передусім смертності, особливо дитячої, а також смертності міського й сільського населення в її віковому розрізі – це:
А) соціал-гігієністи; б) земські статисти; в) земські лікарі; г) демометристи.
78. Інститут демографії АН УРСР, у якому провадилися демографічні дослідження, що у 20-ті рр. ХХ ст. набули всесоюзного значення й посіли помітне місце серед міжнародних досягнень демографічної науки, був відкритий першим серед республіканських інститутів СРСР :
А) 1919 р.; б) 1932 р.; в) 1926 р; г) 1938 р.
79. Комплексний перепис населення Радянського Союзу, який був за оцінками фахівців найкраще організованим, детальним і об’єктивним переписом за радянської доби відбувся:
А) 1926 р.; б) 1937р.; в) 1939 р.; г) 1959 р.
80. На думку українського демографа І. Прибиткової, Україна у ХХ ст.. пережила кілька демографічних криз, а саме:
А) 5; б) 2; в) 3; г) 4.
81. Населення, в якому міграція є суттєвим компонентом змін населення (його чисельності та структури) - це:
А) стабільне населення; Б) закрите населення; В) відкрите населення; Г) працездатне населення.
82. Діяльність держави, спрямована на регулювання процесів відтворення та розвитку населення а також регулювання процесу соціалізації підростаючого покоління, регулювання умов праці, регулювання міграції та територіальної структури населення, а також вплив на загальні умови життя всіх верств населення:
А) політика народонаселення; Б) демографічна політика; В) мікродемографія; Г) соціо-демографія.
83. Систематичне зменшення чисельності населення, основною причиною чого є зниження народжуваності до вкрай низького рівня:
А) демографічне зростання; Б) депопуляція; В) демографічне помолодшання; Г) демографічний перехід.
84. В’їзд в країну з-за кордону іноземних громадян на постійне проживання – це:
А) еміграція; Б) імміграція; В) рееміграція; Г) маятникова міграція.
85. Коефіцієнт демографічного навантаження визначають як:
А) відношення загальної кількості дітей і людей похилого віку до чисельності працездатного населення,
Б) відношення чисельності дітей до чисельності працездатного населення,
В) відношення чисельності людей похилого віку до чисельності працездатного населення;
Г) відношення кількості іммігрантів до чисельності працездатного населення.
86. Єдиний процес збору, узагальнення, оцінки, аналізу та публікації або поширення іншим чином демографічних, економічних і соціальних даних, що відносяться за станом на певний час до всіх осіб в країні або чітко обмеженої частини країни - це:
А) анкетування; Б) опитування; В) перепис населення; Г) демографічний прогноз.
87. Науково обґрунтоване передбачення майбутньої чисельності та структури населення – це:
А) демографічна політика; Б) аналіз демографічної ситуації; В) прогнозування трудового потенціалу населення; Г) демографічне прогнозування населення.
88. Цей перепис населення СРСР став трагічною сторінкою у розвитку радянської та української демографії. Кількість обрахованого населення Радянського Союзу, а особливо Української УРСР і Казахської РСР, не відповідала очікуваним результатам і була на 11, 5 млн. осіб менше, що стало логічним результатом Голодоморів в Україні та Казахстані та репресій сталінського режиму. Тоталітарна влада пішла на скасування результатів перепису і нищення демографічної науки (1938 року було ліквідовано Інститут демографії АН України). Цей перепис відбувся:
А) 1926 року; б) 1937 року; в) 1939року; г) 1959 року.
89. Закон України “Про свободу совісті і релігійні організації” (від 23.04.1991 р.) визначає:
А) рівні права всім релігійним громадам України; б) привілеї Українській православній церкві Київського патріархату; в) привілеї Українській православній церкві Московського патріархату; г) привілеї Українській автокефальній церкві.
90. Група населення, яка:
відрізняється від основного масиву своїм етнічним походженням, національністю, мовою, релігією;
за своєю кількістю поступається основній групі населення;
не займає домінантної позиції, бажає зберегти етнічну самобутність, культуру, традиції, мову;
не складається з емігрантів чи біженців, які прибули в країну нещодавно;
має глибоке коріння в країні проживання (громадянство).
Це:
А) національна меншина; б) субетнос; в) етнографічна група; г) діаспора.
91. Назвіть етнічні землі України у складі Румунії:
а) Берестейщина; б) Мараморощина; в) Холмщина; г) Кубань.
92. Назвіть етнічні землі України у складі Польщі:
а) Холмщина; ; б) Підляшшя; в) Сновщина; г) Берестейщина.
93. Назвіть засновника школи дифузіонізму, який у своїх працях «Антропогеографія» і «Народознавство» запропонував власну версію розселення людства на Землі, акцентуючи на впливі природного середовища на життя етносів, становлення їх культури і характер взаємин із сусідами; досліджував поширення культурних явищ по країнах і зонах та фіксував їх на картах.
а) Ф. Ратцель; б) Й. Бахофен; в) Р.Адре; г) О Пешель.
94. Назвіть український субетнос з найвищим рівнем субетнічної самосвідомості:
а) бойки; б) лемки; в) гуцули; г) поліщуки.
95. Назвіть найчисельнішу етнічну меншину України.
а) росіяни; б) поляки; в) євреї; г) кримські татари.
96. Яка з меншин з ХV ст. проживала поряд з українцями в ізольованих містечках (штетл) і розмовляла мовою, яка на початку ХХІ ст. вважається практично зниклою?
а) серби; б) поляки; в) євреї; г) румуни.
97. Визначити, який з названих народів є корінним в Україні:
а) росіяни; б) поляки; в) караїми, г) кримські татари.
98. Оберіть правильне визначення терміну «екуменізм»:
а) рух за відокремлення церкви від держави; б) рух за поширення протестантизму; в) рух за об’єднання церков; г) рух за відокремлення школи від церкви.
99. Визначте, яка з названих етнічних земель України перебувала у найнесприятливіших обставинах для етнокультурного розвитку у 2-й пол. ХХ ст.:
а) Підляшшя; б) Мараморощина; в) Холмщина; г) Пряшівщина.
100. Назвіть етнічні землі України у складі Словаччини:
а) Підляшшя; б) Мараморощина; в) Пряшівщина; г) Сновщина.
