4.Образовательные технологии:

1) Защита проектов – 2ч.

Подготовьте аргументацию на пять минут, придерживаясь плана:

1) сформулируйте вопрос (тему);

2) сформулируйте точку зрения, которую будете защищать;

3) приведите другие точки зрения по этому вопросу;

4) приведите аргументы в защиту своей точки зрения;

5) попробуйте дать ответы на контраргументы;

6) подготовьте введение и заключение для своей аргументации.

Варианты:

1. Аргументация в рекламе.

2. Убедительные основания.

3. Роль определений в аргументации.

4. Импровизация в аргументации.

5. Невербальные приёмы влияния.

2) Демонстрация презентаций – 2 ч. Возможные темы презентации:

1. Психологические приёмы аргументации.

2. Логические средства аргументации. Формы развития и выражения знаний: проблема, гипотеза и теория.

3. Стратегии и тактики аргументации и критики

4. Модели коммуникаций.

5. Определение. Технология разъяснения терминов.

6. Логика вопросов и ответов.

7. Проблемные ситуации и аргументация.

8. Некорректная аргументация. (Примеры из СМИ).

9. Критика и опровержение. Состав и виды.

10. Аргументация и логическое доказательство. Состав и виды.

3) Тренинг на тему «Дебаты» - 2 ч.

1. Студенты разбиваются на две группы: 1 - представляет позитивную точку зрения по обсуждаемому вопросу; 2 – негативную точку зрения. Назначается ведущий, его помощник, судьи.

2. Преподаватель формулирует тему для обсуждения.

3. Участникам групп представляется время для совместного обсуждения проблемы (10 мин.).

4. Аргументация приводится по очереди, продолжительность выступления – 5 мин.

5. Критика противоположных тезисов – 5 мин.

6. Подведение итогов судьями.

7. Преподаватель проводит разбор занятия: соблюдались ли правила аргументации, проводился ли анализ спорной мысли, были ли сформулированы тезисы аргументации. Оцениваются аспекты аргументации: общеметодологический, логический, психологический, риторический, нравственный.

Возможные темы обсуждения:

1. Информационные технологии: друзья или враги?

2. ГМО (генно-модифицированные организмы): за и против.

3. Пригодны ли тесты для оценки знаний?

4. Бывает ли ложь благом?

5. Можно ли совместить профессиональную карьеру и семью?

6. Эволюция – прогрессивное развитие. Верно ли это?

7. Смертная казнь: за и против.

8. Софисты и Сократ: доказать или убедить?

4) Тренинг на тему «Дискуссия (конференция, круглый стол)» Возможные темы обсуждения:

1. Можно ли одержать победу в споре?

2. Телевизионная реклама: за и против.

3. Политика и мораль – вещи несовместимые?

4. Легко ли жить талантливым людям?

5.Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины а) основная литература:

1. Берков, В.Б. Логика: учебное пособие для вузов / В.Б. Берков, Я.С. Яскевич, В.И. Павлюкевич. – Минск: Тетра Системс, 2004.

2. Брюшинкин, В.Н. Практический курс логики для гуманитариев: учебник / В.Н. Брюшинкин. – М.: Интерпракс, 1994.

3. Гетманова, А.Д. Логика: учебник / А.Д. Гетманова. – М.: Омега –

4. Л; Высшая школа, 2011.

5. Горский, Д.П. Краткий словарь по логике / Д.П. Горский, А.А. Ивин. –

М.: Просвещение, 1997.

6. Ивлев, Ю.В. Теория и практика аргументации: учебник / Ю.В. Ивлев. –

М.: Проспект, 2009.

7. Ивин, А.А. Практическая логика: учебное пособие / А.А. Ивин. −

М.: ФАИР–ПРЕСС, 2006.

8. Рузавин, Г.И. Логика и основы аргументации: учебник / Г.И. Рузавин. –

М.: Проект, 2003.

9. Турчевская, Б.К. Логика: учебно-методический комплекс для студентов гуманитарных факультетов очной и заочной форм обучения / Б.К. Турчевская. – Хабаровск: ГОУ ВПО ХГПУ, 2005.

10. Турчевская, Б.К. Учебно-методическое пособие по логике для студентов дневной и заочной форм обучения / Б.К. Турчевская. – Хабаровск: ГОУ ВПО ХГПУ, 2004.

11. Хоменко, И.В. Логика. Теория и практика аргументации: учебник /

И.В. Хоменко – М.: Юрайт, 2011.