
- •Рабочая программа
- •Сыктывкар 2011 содержание
- •4. Структура и содержание дисциплины
- •Содержание учебной дисциплины
- •Раздел 1.Что есть философия
- •Тема 1. Предмет философии
- •Тема 2. Специфика и функции философии
- •Раздел 2. Основные вехи мировой философской мысли
- •Тема 1. Генезис философии
- •Тема 2. Философия древности
- •Основные вопросы по теме
- •Рекомендуемая литература Основная
- •Дополнительная
- •Тема 3. Философия Средних веков и Возрождения
- •Тема 4. Философия Нового времени
- •Основные вопросы по теме
- •Рекомендуемая литература Основная
- •Дополнительная
- •Тема 5. Современная философия Запада
- •Основные вопросы по теме
- •Рекомендуемая литература Основная
- •Дополнительная
- •Тема 6. Отечественная философия
- •Раздел 3. Философия бытия
- •Тема 1. Картины мира
- •Тема 2. Концепции бытия
- •Тема 3. Системность бытия
- •Тема 4. Диалектика бытия
- •I.Основные вопросы по теме
- •III. Работа с текстом
- •1.Г.В.Лейбниц (1646 – 1716)
- •2. Г.Галилей (1564 - 1642)_
- •Рекомендуемая литература для самостоятельной работы Основная
- •Дополнительная
- •Раздел 4. Сознание и познание
- •Тема 1. Сознание
- •III.Работа с текстом
- •Тема 2. Сущность и природа познания
- •Самостоятельная работа Основные вопросы по теме
- •III.Работа с текстом
- •Тема 3. Структура познавательной деятельности
- •Рекомендуемая литература для самостоятельной работы Основная
- •Дополнительная
- •Тема 4. Проблема истины
- •Рекомендуемая литература для самостоятельной работы Основная
- •Тема 5. Научное и вненаучное знание
- •Рекомендуемая литература для самостоятельной работы Основная
- •Дополнительная
- •Тема 6. Методы и формы научного познания
- •Тема 7. Развитие науки
- •Рекомендуемая литература для самостоятельной работы Основная
- •Тема 8. Наука и техника
- •Рекомендуемая литература для самостоятельной работы Основная
- •Раздел 5. Философия человека
- •Самостоятельная работа Основные вопросы по теме
- •III.Работа с текстом.
- •Раздел 6. Социальная философия
- •Тема 1. Общество и его структура
- •Тема 2. Гражданское общество и государство
- •Тема 3. Развитие общества
- •Самостоятельная работа Основные вопросы по теме
- •III.Работа с текстом
- •1. Й.Шумпетер (1883-1950)
- •Тема 4. Глобальные проблемы и будущее человечества
- •Самостоятельная работа Основные вопросы по теме
- •III.Работа с текстом
- •1.Р. Хиггинс
- •Темы семинарских занятий
- •Тема 1. Роль философии в жизни общества
- •Методические указания по самостоятельной подготовке к практическому занятию:
- •2. Работу м. Хайдеггера «Что такое философия?»
- •3. Ортега-и-Гассет х. Что такое философия?
- •4.Диоген Лаэртский (1 пол. III в.)
- •5. Бертран Рассел (1872 - 1970)
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 2. Античная философия: истоки европейской рациональности
- •Методические указания по самостоятельной подготовке к практическому занятию:
- •1.Платон «Апология Сократа»
- •3. Платон «Федон»
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 3. Философия Античности: период систем.
- •Методические указания по самостоятельной подготовке к практическому занятию:
- •Тема 4. Философия средних веков и Возрождения
- •Методические указания по самостоятельной подготовке к практическому занятию:
- •Д. Бруно (1548 - 1600)
- •Тема 5.Философия нового времени.
- •Методические указания по самостоятельной подготовке к практическому занятию:
- •Б.Спиноза «Этика»: ознакомьтесь с основными онтологическими идеями Спинозы.
- •Тема 6: Немецкая классическая философия.
- •Методические указания по самостоятельной подготовке к практическому занятию:
- •Тема 7. Основные направления философии XIX-xXвв.
- •Методические указания по самостоятельной подготовке к практическому занятию:
- •Тема 8. Русская философия как тип философской рефлексии
- •Методические указания по самостоятельной подготовке к практическому занятию:
- •В.С. Соловьев (1853 - 1900)
- •Тема 9. Онтология
- •Методические указания по подготовке к практическому занятию
- •Литература
- •Тема 10. Учение о сознании
- •Методические указания по подготовке к практическому занятию
- •Литература
- •Тема 11. Гносеология
- •Методические указания по подготовке к практическому занятию
- •Литература
- •Тема 12. Человек как философская проблема
- •Литература
- •Тема 13. Человек в информационно-техногенном мире. Проблемы и перспективы современной цивилизации.
- •Методические указания по подготовке к практическому занятию
- •Литература
- •Тема 14. Философия истории
- •Литература
- •Тема 15. Общество и культура в философском измерении
- •Литература
- •Тема 16. Судьба человека в современном мире
- •Литература
- •Тематика контрольных работ
- •Список рекомендуемой литературы и средств обучения Основная
- •Дополнительная
- •Справочные пособия
- •Интернет–ресурсы
- •Вопросы к экзамену
Раздел 2. Основные вехи мировой философской мысли
Основные направления, школы философии и этапы ее исторического развития.
Исторические типы философии |
Философия Индии, Китая |
Античная философия |
Философия Средневековья |
Философия Возрождения |
Философия Нового времени |
Русская философия XIX – XXвв. |
Неклассическая философия к. XIX – XXвв. |
Тема 1. Генезис философии
студент должен знать:
историю возникновения философии
основные этапы развития философии
их основные черты
Становление восточного и западного стилей философствования. Эволюция мировых культурных традиций: древнеиндийской, древнекитайской и европейской. Предфилософская мифология Древнего Востока и Древней Греции.
Тема 2. Философия древности
студент должен знать:
круг философских проблем
основные школы
философские позиции ведущих представителей Древневосточной и Древнегреческой философии
студент должен уметь:
раскрыть проблему первоначала мира
проанализировать проблему человека в учениях философов классического и эллинистического периодов
Философия Древней Индии. Общая характеристика древнеиндийской философской традиции. Ортодоксальные и неортодоксальные школы философии.
Философия Древнего Китая. Основные черты и принципы древнекитайской философии. Философские школы: даосизм, конфуцианство, легизм и моизм.
Античность. Отличительные черты. Первые философские школы античности: ионийская и италийская. Проблема первоначала мира (Фалес, Анаксимандр, Анаксимен, Гераклит, Пифагор, Анаксагор). Оформление понятия бытия в Элейской школе (Парменид и Эмпедокл). Атомистические идеи Левкиппа и Демокрита.
Расцвет философской мысли Античности. Софисты. Сократ. Проблема человека, морали и познания. Объективный идеализм Платона. Аристотель о бытии и познание.
Эллинизм: основные идеи. Философские школы: эпикуреизм, стоицизм, скептицизм, кинизм, неоплатонизм.
Основные вопросы по теме
Какие периоды можно выделить в античной философии и на каких основаниях?
Каковы основные черты натурфилософского периода в развитии античной философии?
В трудах каких философов философская рефлексия Античности смещается на проблему человека?
Какие философские школы представляют этический период в развитии античной философии?
Кого и почему считают первым философом Запада?
Как понимали древние греки материализм и идеализм?
Какие основные черты философии Платона?
Что характерно для философии Аристотеля?
Рекомендуемая литература Основная
Губин В.Д. Основы философии: учебное пособие.М.: Инфра-М, Форум, 2005.
Канке В.А. Философия. Исторический и систематический курс. М.: Логос, 2004.
Философия / Отв. Ред. В.П.Кохановский. Ростов-н/Д: Феникс, 2005.