- •Рабочая программа
- •Сыктывкар 2011 содержание
- •4. Структура и содержание дисциплины
- •Содержание учебной дисциплины
- •Раздел 1.Что есть философия
- •Тема 1. Предмет философии
- •Тема 2. Специфика и функции философии
- •Раздел 2. Основные вехи мировой философской мысли
- •Тема 1. Генезис философии
- •Тема 2. Философия древности
- •Основные вопросы по теме
- •Рекомендуемая литература Основная
- •Дополнительная
- •Тема 3. Философия Средних веков и Возрождения
- •Тема 4. Философия Нового времени
- •Основные вопросы по теме
- •Рекомендуемая литература Основная
- •Дополнительная
- •Тема 5. Современная философия Запада
- •Основные вопросы по теме
- •Рекомендуемая литература Основная
- •Дополнительная
- •Тема 6. Отечественная философия
- •Раздел 3. Философия бытия
- •Тема 1. Картины мира
- •Тема 2. Концепции бытия
- •Тема 3. Системность бытия
- •Тема 4. Диалектика бытия
- •I.Основные вопросы по теме
- •III. Работа с текстом
- •1.Г.В.Лейбниц (1646 – 1716)
- •2. Г.Галилей (1564 - 1642)_
- •Рекомендуемая литература для самостоятельной работы Основная
- •Дополнительная
- •Раздел 4. Сознание и познание
- •Тема 1. Сознание
- •III.Работа с текстом
- •Тема 2. Сущность и природа познания
- •Самостоятельная работа Основные вопросы по теме
- •III.Работа с текстом
- •Тема 3. Структура познавательной деятельности
- •Рекомендуемая литература для самостоятельной работы Основная
- •Дополнительная
- •Тема 4. Проблема истины
- •Рекомендуемая литература для самостоятельной работы Основная
- •Тема 5. Научное и вненаучное знание
- •Рекомендуемая литература для самостоятельной работы Основная
- •Дополнительная
- •Тема 6. Методы и формы научного познания
- •Тема 7. Развитие науки
- •Рекомендуемая литература для самостоятельной работы Основная
- •Тема 8. Наука и техника
- •Рекомендуемая литература для самостоятельной работы Основная
- •Раздел 5. Философия человека
- •Самостоятельная работа Основные вопросы по теме
- •III.Работа с текстом.
- •Раздел 6. Социальная философия
- •Тема 1. Общество и его структура
- •Тема 2. Гражданское общество и государство
- •Тема 3. Развитие общества
- •Самостоятельная работа Основные вопросы по теме
- •III.Работа с текстом
- •1. Й.Шумпетер (1883-1950)
- •Тема 4. Глобальные проблемы и будущее человечества
- •Самостоятельная работа Основные вопросы по теме
- •III.Работа с текстом
- •1.Р. Хиггинс
- •Темы семинарских занятий
- •Тема 1. Роль философии в жизни общества
- •Методические указания по самостоятельной подготовке к практическому занятию:
- •2. Работу м. Хайдеггера «Что такое философия?»
- •3. Ортега-и-Гассет х. Что такое философия?
- •4.Диоген Лаэртский (1 пол. III в.)
- •5. Бертран Рассел (1872 - 1970)
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 2. Античная философия: истоки европейской рациональности
- •Методические указания по самостоятельной подготовке к практическому занятию:
- •1.Платон «Апология Сократа»
- •3. Платон «Федон»
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 3. Философия Античности: период систем.
- •Методические указания по самостоятельной подготовке к практическому занятию:
- •Тема 4. Философия средних веков и Возрождения
- •Методические указания по самостоятельной подготовке к практическому занятию:
- •Д. Бруно (1548 - 1600)
- •Тема 5.Философия нового времени.
- •Методические указания по самостоятельной подготовке к практическому занятию:
- •Б.Спиноза «Этика»: ознакомьтесь с основными онтологическими идеями Спинозы.
- •Тема 6: Немецкая классическая философия.
- •Методические указания по самостоятельной подготовке к практическому занятию:
- •Тема 7. Основные направления философии XIX-xXвв.
- •Методические указания по самостоятельной подготовке к практическому занятию:
- •Тема 8. Русская философия как тип философской рефлексии
- •Методические указания по самостоятельной подготовке к практическому занятию:
- •В.С. Соловьев (1853 - 1900)
- •Тема 9. Онтология
- •Методические указания по подготовке к практическому занятию
- •Литература
- •Тема 10. Учение о сознании
- •Методические указания по подготовке к практическому занятию
- •Литература
- •Тема 11. Гносеология
- •Методические указания по подготовке к практическому занятию
- •Литература
- •Тема 12. Человек как философская проблема
- •Литература
- •Тема 13. Человек в информационно-техногенном мире. Проблемы и перспективы современной цивилизации.
- •Методические указания по подготовке к практическому занятию
- •Литература
- •Тема 14. Философия истории
- •Литература
- •Тема 15. Общество и культура в философском измерении
- •Литература
- •Тема 16. Судьба человека в современном мире
- •Литература
- •Тематика контрольных работ
- •Список рекомендуемой литературы и средств обучения Основная
- •Дополнительная
- •Справочные пособия
- •Интернет–ресурсы
- •Вопросы к экзамену
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Сыктывкарский государственный университет»
Институт гуманитарных наук
Кафедра философии и культурологии
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
ДИСЦИПЛИНЫ
ФИЛОСОФИЯ
Направление подготовки
020100.62 – Химия
Квалификация (степень) выпускника
бакалавр
Форма обучения
очная
Сыктывкар, 2011
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Сыктывкарский государственный университет»
Институт гуманитарных наук
Кафедра философии и культурологии
УТВЕРЖДЕНО
На заседании учебно-
методической
комиссии института
«___» ________2011.
Протокол № ….
Председатель УМК
________
Рабочая программа
Дисциплины: «ФИЛОСОФИЯ»
Направление: 020100.62 – Химия
Квалификация выпускника: бакалавр
Форма обучения: очная
Блок дисциплин Б1.
Семестр 3,4
Всего учебных занятий – 64 часов
В том числе:
Аудиторных 64 час, из них:
Лекций- 32 часов;
Практических – 32 часов;
Самостоятельных – 20 часов;
Контроль – контрольная работа
Итоговый контроль – экзамен.
Сыктывкар 2011 содержание
Цель дисциплины…………………………………………………
Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата………..
Компетенции обучающегося……………………………………
Структура и содержание дисциплины (модуля)……………...
Образовательные технологии…………………………………...
Самостоятельная работа студентов……………………………
Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины……
Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины……………………………………………………………….
Материально-техническое обеспечение дисциплины………..
1. Цели освоения дисциплины
Целью курса философии является обучение студентов современному знанию о взаимоотношениях в системе «мир, человек, культура».
2.Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
Дисциплина «Философия» входит в базовую (обязательную) часть гуманитарного, социального и экономического цикла (Б1).
Для изучения дисциплины «Философия» необходимы первоначальные знания, полученные обучающимися в средней общеобразовательной школе при изучении дисциплины «Обществознание» и «Этика».
3 Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
Выпускник должен обладать следующими общекультурным компетенциями (ОК):
- Способностью понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимы философские проблемы (ОК-2)
- Знает основные методы социальных, гуманитарных и экономических наук, способен использовать их при решении социальных и профессиональных задач и способен анализировать социально значимые проблемы и процессы
- понимает и соблюдает базовые ценности культуры, обладает гражданственностью и гуманизмом (ОК-4)
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
•Знать:
- фундаментальные разделы философии в объеме, необходимом для философского анализа проблем и развития личности
•Уметь:
- понимать роль сознания в повседневном общении и деятельности человека
•Владеть
- основными методами гуманитарных наук при решении социальных и профессиональных задач
- методами анализа социально значимых проблем и процессов
-
4. Структура и содержание дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины составляет зачетных единиц часов.
№
|
Раздел дисциплины |
Нед сем |
Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов |
Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) Форма промежуточной аттестации |
||
лекции |
П.з |
Сам. Рб |
||||
|
III СЕМЕСТР |
|||||
1 |
Раздел 1.Что есть философия |
|
|
|
|
|
|
Тема 1. Предмет философии |
|
2 |
2 |
|
|
|
Тема 2. Специфика и функции философии |
|
4 |
|
|
|
2 |
Раздел 2. Основные вехи мировой философской мысли |
|
|
|
|
|
|
Тема 1. Генезис философии |
|
1 |
|
|
|
|
Тема 2. Философия древности |
|
2 |
4 |
|
|
|
Тема 3. Философия Средних веков и Возрождения |
|
1 |
2 |
|
|
|
Тема 4. Философия Нового времени |
|
2 |
2 |
|
|
|
Тема 5. Современная философия Запада |
|
2 |
4 |
|
|
|
Тема 6. Русская философия |
|
2 |
2 |
|
|
IV СЕМЕСТР |
||||||
3 |
Раздел 3. Философия бытия (онтология) |
|
|
2 |
|
|
|
Тема 1. Картины мира |
|
|
|
|
|
|
Тема 2. Концепции бытия |
|
|
|
|
|
|
Тема 3. Системность бытия |
|
|
|
|
|
4. |
Раздел 4. Философия познания |
|
|
|
|
|
|
Тема 1. Сознание и познание |
|
|
|
|
|
|
Тема 2. Сущность и природа познания |
|
|
2 |
|
|
|
Тема 3. Структура познавательной деятельности |
|
|
|
|
|
|
Тема 4. Проблема истины |
|
|
|
|
|
|
Тема 5. Научное и вненаучное знание |
|
|
2 |
|
|
|
Тема 6. Методы и формы научного познания |
|
|
|
|
|
|
Тема 7. Развитие науки |
|
|
|
|
|
|
Тема 8. Наука и техника |
|
|
2 |
|
|
5. |
Раздел 5. Философия человека |
|
|
2 |
|
|
|
Тема 1. Происхождение и сущность человека |
|
|
|
|
|
|
Тема 2. Человек, индивид, личность |
|
|
|
|
|
|
Тема 3. Человек и культура |
|
|
|
|
|
|
Тема 4. Ценности и смысл человеческой жизни |
|
|
|
|
|
6 |
Раздел 6. Социальная философия. |
|
|
2 |
|
|
|
Тема 1. Общество и его структура |
|
|
|
|
|
|
Тема 2. Гражданское общество и государство |
|
|
|
|
|
|
Тема 3. Развитие общества |
|
|
|
|
|
|
Тема 4. Глобальные проблемы и будущее человечества |
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|