
- •Рабочая программа
- •Сыктывкар 2011 содержание
- •4. Структура и содержание дисциплины
- •Содержание учебной дисциплины
- •Раздел 1.Что есть философия
- •Тема 1. Предмет философии
- •Тема 2. Специфика и функции философии
- •Раздел 2. Основные вехи мировой философской мысли
- •Тема 1. Генезис философии
- •Тема 2. Философия древности
- •Основные вопросы по теме
- •Рекомендуемая литература Основная
- •Дополнительная
- •Тема 3. Философия Средних веков и Возрождения
- •Тема 4. Философия Нового времени
- •Основные вопросы по теме
- •Рекомендуемая литература Основная
- •Дополнительная
- •Тема 5. Современная философия Запада
- •Основные вопросы по теме
- •Рекомендуемая литература Основная
- •Дополнительная
- •Тема 6. Отечественная философия
- •Раздел 3. Философия бытия
- •Тема 1. Картины мира
- •Тема 2. Концепции бытия
- •Тема 3. Системность бытия
- •Тема 4. Диалектика бытия
- •I.Основные вопросы по теме
- •III. Работа с текстом
- •1.Г.В.Лейбниц (1646 – 1716)
- •2. Г.Галилей (1564 - 1642)_
- •Рекомендуемая литература для самостоятельной работы Основная
- •Дополнительная
- •Раздел 4. Сознание и познание
- •Тема 1. Сознание
- •III.Работа с текстом
- •Тема 2. Сущность и природа познания
- •Самостоятельная работа Основные вопросы по теме
- •III.Работа с текстом
- •Тема 3. Структура познавательной деятельности
- •Рекомендуемая литература для самостоятельной работы Основная
- •Дополнительная
- •Тема 4. Проблема истины
- •Рекомендуемая литература для самостоятельной работы Основная
- •Тема 5. Научное и вненаучное знание
- •Рекомендуемая литература для самостоятельной работы Основная
- •Дополнительная
- •Тема 6. Методы и формы научного познания
- •Тема 7. Развитие науки
- •Рекомендуемая литература для самостоятельной работы Основная
- •Тема 8. Наука и техника
- •Рекомендуемая литература для самостоятельной работы Основная
- •Раздел 5. Философия человека
- •Самостоятельная работа Основные вопросы по теме
- •III.Работа с текстом.
- •Раздел 6. Социальная философия
- •Тема 1. Общество и его структура
- •Тема 2. Гражданское общество и государство
- •Тема 3. Развитие общества
- •Самостоятельная работа Основные вопросы по теме
- •III.Работа с текстом
- •1. Й.Шумпетер (1883-1950)
- •Тема 4. Глобальные проблемы и будущее человечества
- •Самостоятельная работа Основные вопросы по теме
- •III.Работа с текстом
- •1.Р. Хиггинс
- •Темы семинарских занятий
- •Тема 1. Роль философии в жизни общества
- •Методические указания по самостоятельной подготовке к практическому занятию:
- •2. Работу м. Хайдеггера «Что такое философия?»
- •3. Ортега-и-Гассет х. Что такое философия?
- •4.Диоген Лаэртский (1 пол. III в.)
- •5. Бертран Рассел (1872 - 1970)
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 2. Античная философия: истоки европейской рациональности
- •Методические указания по самостоятельной подготовке к практическому занятию:
- •1.Платон «Апология Сократа»
- •3. Платон «Федон»
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 3. Философия Античности: период систем.
- •Методические указания по самостоятельной подготовке к практическому занятию:
- •Тема 4. Философия средних веков и Возрождения
- •Методические указания по самостоятельной подготовке к практическому занятию:
- •Д. Бруно (1548 - 1600)
- •Тема 5.Философия нового времени.
- •Методические указания по самостоятельной подготовке к практическому занятию:
- •Б.Спиноза «Этика»: ознакомьтесь с основными онтологическими идеями Спинозы.
- •Тема 6: Немецкая классическая философия.
- •Методические указания по самостоятельной подготовке к практическому занятию:
- •Тема 7. Основные направления философии XIX-xXвв.
- •Методические указания по самостоятельной подготовке к практическому занятию:
- •Тема 8. Русская философия как тип философской рефлексии
- •Методические указания по самостоятельной подготовке к практическому занятию:
- •В.С. Соловьев (1853 - 1900)
- •Тема 9. Онтология
- •Методические указания по подготовке к практическому занятию
- •Литература
- •Тема 10. Учение о сознании
- •Методические указания по подготовке к практическому занятию
- •Литература
- •Тема 11. Гносеология
- •Методические указания по подготовке к практическому занятию
- •Литература
- •Тема 12. Человек как философская проблема
- •Литература
- •Тема 13. Человек в информационно-техногенном мире. Проблемы и перспективы современной цивилизации.
- •Методические указания по подготовке к практическому занятию
- •Литература
- •Тема 14. Философия истории
- •Литература
- •Тема 15. Общество и культура в философском измерении
- •Литература
- •Тема 16. Судьба человека в современном мире
- •Литература
- •Тематика контрольных работ
- •Список рекомендуемой литературы и средств обучения Основная
- •Дополнительная
- •Справочные пособия
- •Интернет–ресурсы
- •Вопросы к экзамену
Список рекомендуемой литературы и средств обучения Основная
Губин В.Д. Основы философии: учебное пособие.М.: Инфра-М, Форум, 2005.
Канке В.А. Философия. Исторический и систематический курс. М.: Логос, 2004.
Спиркин А.Г.Философия. М.: Гардарики, 2007.
Философия / Отв. Ред. В.П.Кохановский. Ростов-н/Д: Феникс, 2005.
Дополнительная
Асмус В.Ф. Античная философия. М.: Высшая школа, 2005.
Зеньковский В.В. История русской философии: В 2 т. Л., 1991.
Канке В.А. История философии. М.: Логос, 2003.
Лосский Н.О. История русской философии. М., 1991.
Мир философии. Книга для чтения: В 2 ч. / Сост. П.С.Гуревич и В.И.Столяров. М.: Политиздат, 1991.
Миронов В.В. Философия: учебник для вузов / В.В. Миронов. – М.: Норма, 2005.
Реале Д., Антисери Д. История философии от истоков до наших дней. В 4-х т. М., 1994-1997.
Социальная философия: Хрестоматия. В 2-х ч. М.,1994.
Философия / Под ред. О.А.Митрошенкова. М.: Гардарики, 2004.
Философия / Под ред.В.В.Миронова.М.: НОРМА, 2005.
Философия / Под ред.В.Н.Лавриненко. М.: Юристъ, 2004.
Философия. Учение о бытии, познании и ценностях человеческого существования / В.Г.Кузнецов и др. М.: ИНФРА – М, 2004.
Философия: хрестоматия. М.: Из-во РАГС, 2006.
Справочные пособия
Кузнецов В.Г. Словарь философских терминов. М.: Инфра-М, 2005.
Новая философская энциклопедия. В 4-х т. М., 2001.
Русская философия: Малый энциклопедический словарь. М., 1995.
Русская философия: Словарь. М., 1995.
Современная западная философия: Словарь. М., 1991.
Современная философия: Словарь и хрестоматия. М., 1995.
Современный философский словарь. Екатеринбург, 1996.
Таранов П.С. Философский биографический словарь. М., 2004.
Философский энциклопедический словарь/ Лутченко В.А., Кораблева Г.В., Губский Е.Ф. М.: Инфра-М, 2006.
Интернет–ресурсы
www.philosophy.ru – Философия в России.
www.philos.msu.ru/library.php – полнотекстовая библиотека философского факультета МГУ
им. М.В. Ломоносова.
www.filosof.historic.ru - Электронная библиотека по философии.
lib.pomorsu.ru/elib/text/phil_ara.htm – научная библиотека Поморского госуниверситета им. М.В. Ломоносова. Полнотекстовая библиотека по философии.
www.i-u.ru – Библиотека учебной и научной литературы Российского Гуманитарного
Интернет-университета.
ihtik.lib.ru - Электронная полнотекстовая библиотека Ихтика (г. Уфа).
Вопросы к экзамену
Понятие и структура мировоззрения. Исторические типы мировоззрения: миф, религия, философия.
Предмет и функции философии.
Место и роль философии в культуре.
Философия Античности, ее особенности.
Основные идеи философии Платона.
Основные идеи философии Аристотеля.
Средневековая философия: понятия, периодизация, проблемы.
Становление научного метода познания в философии Ф.Бэкона и Р.Декарта (эмпиризм и рационализм).
Немецкая классическая философия: основные представления и проблемы философии нового типа мышления.
Теория познания И.Канта.
Основные идеи философии Г.Гегеля.
Антропологический материализм Л.Фейербаха.
Марксистское понимание общества и истории.
Русская философия XIX – XX вв.
Русский космизм.
Неклассическая философия ХХ в.: основные течения.
Философские идеи психоанализа.
Позитивизм XIX века и его трансформации в философии XX века.
Учение о бытии: основные концепции.
Самоорганизация и системность бытия.
Материальное и идеальное бытие: проблема соотношения.
Философские концепции пространства и времени.
Сущность движения. Движение и развитие.
Философские концепции пространства и времени.
Диалектика как теория развития и как метод познания.
Основные законы диалектики.
Научные, философские и религиозные картины мира.
Человек и природа.
Общество и его структура.
Государство и общество.
Формационная и цивилизационная концепции общественного развития.
Человек в системе социальных связей (человек и общество).
Человек и исторический процесс
Природа человека и смысл его существования
Ценности, их роль в человеческой жизни.
Сознание, самосознание и личность.
Человек и Бог
Цивилизация и культура в философском понимании.
Человек, личность и массы.
Свобода и ответственность личности.
Познание как взаимодействие субъекта и объекта
Субъект и объект познания.
Практика: понятие и основные формы. Роль практики в познании.
Проблема истины в философии.
Действительность, мышление, логика и язык.
Научное и вненаучное знание. Критерии научности.
Структура научного познания, его методы и формы.
Научные революции и смены типов рациональности.
Наука и техника.
Человечество перед лицом глобальных проблем
Тест
Мировоззрение, характеризуемое как обобщенное, понятийное, целостное представление о мире,- это
а) мифология
б) религия
в) философия
г) наука
Главное условие начала мышления -
а) отказ от понимания чего-либо
б) совпадение ряда исторических условий и предпосылок
в) стремление понять непонятное
г) наличие свободного времени
Атрибутами материи являются
а) движение (развитие)
б) пространство и время
в) структурность
г) отражение
д) все вместе
Какая форма соответствует каждому структурному уровню материи
а) механическая
б) физическая
в) химическая
г) биологическая
д) социальная
е) и то, и другое
Основным для философии является вопрос
а) о бытии и сознании
б) о сознании
в) об эволюции живого мира
г) о материи
Парменид характеризует как единое целое и неизменное, абсолютное
а) бытие
б) религия
в) сознание
г) разум
Кто полагал, что в первоначалом мира является воздух
а) Анаксимандр
б) Гераклит
в) Анаксимен
г) Фалес
Релятивизм – это
а) рассуждение, ведущее к новому суждению
б) форма отражения мира посредством языка
в) учение о приоритете относительной истины
г) познание объекта психоанализа
Философ, который впервые ввел понятие «философия»
а) Пифагор
б) Августин Блаженный
в) Аврелий
г) Гегель
Предмет исследования философии – это отношения
а) человек и бог
б) человек и Вселенная
в) человек и мир
г) человек и человек
Онтология – это наука о
а) мышлении
б) религии
в) бытии
г) сознании
Кто полагал, что в качестве начала мира - «бесконечный», «неопределенный апейрон»
а) Демокрит
б) Гераклит из Эфеса
в) Фалес из Милета
г) Анаксимандр из Милета
«Нельзя дважды войти в одну и ту же реку», - считал
а) Гераклит
б) Анаксимен
в) Пифагор
г) Фалес
Природа платоновской идеи в том, что она
а) нематериальна, но умопостигаемая
б) материальна, но неумопостигаема
в) нематериальна и неумопостигаема
г) материальна и умопостигаемая
В центре внимания Сократа была проблема
а) «физиса»
б) природы (сущности) человека
в) первоначала
г) бытия и небытия
Создатель системы, вобравшей в себя все достижения схоластики -
а) И. Дамаскин
б) Августин
в) Пьер Абеляр
г) Фома Аквинский
Основная идея средневекового мировоззрения -
а) антропоцентризм
б) космоцентризм
в) теоцентризм
г) утилитаризм
Бессознательное, по Фрейду, функционирует на основе
а) импульсов, исходящих из области сознания
б) «первичных влечений» с целью получения наибольшего удовольствия
в) «коллективного бессознательного»
г) интеллектуальной интуиции
Уровни человеческой психики, по Фрейду, - это
а) бессознательное, подсознательное, сознательное
б) бессознательное, сверхсознательное, сознательное
в) душевное, духовное, сверхдуховное
г) естественное сознание, феноменологическое сознание
И.Кант выделяет такие априорные формы чувственности, как
а) сознание и бытие
б) бытие и время
в) сознание и пространство
г) пространство и время
Основное понятие теории И.Канта - это
а) вещь в себе
б) субстанция
в) категорический императив
г) идея
Гегель определяет абсолютный дух как
а) вещь в себе
б) эманацию высшего начала
в) совокупность духовной деятельности человека
г) одну из ипостасей бога
Гегель называл свою философскую систему
а) историческим материализмом
б) абсолютным идеализмом
в) спиритуализмом
г) субъективным идеализмом
К.Маркс определяет сознание как
а) функцию мозга
б) осознанное бытие
в) продукт высокоорганизованной материи
г) продукт абсолютного духа
Подлинным субъектом истории для К.Маркса является
а) человек
б) абсолютный дух
в) материальное производство
г) стихия общественного развития
Понятие «воля к власти» ввел
а) К.Маркс
б) Ф.Ницше
в) С.Кьеркегор
г) А.Шопенгауэр
Метод философского исследования Декарта - это
а) диалектика
б) майевтика
в) герменевтика
г) «картезианское сомнение»
Истинны, по Р. Декарту, те вещи, которые
а) являются отражением мира идей
б) мы воспринимаем ясно и отчетливо
в) отражают свойство и качество имен
г) мы видим во сне
Фундаментальной характеристикой человеческого существования в экзистенциализме является
а) любовь
б) свобода
в) стыд
г) совесть
Основной принцип философии всеединства заключается в том, что
а) все едино в Боге
б) Бог и мир едины
в) все есть Бог
г) все едино в человеческом сознании
«Абсурд» как существенную характеристику человеческого бытия трактует в своем творчестве
а) В.Дильтей
б) А.Камю
в) З.Фрейд
г) К.Г. Юнг
Английский философ, родоначальник эмпиризма -
а) Т.Гоббс
б) Ф.Бэкон
в) Р. Декарт
г) Б. Спиноза
Центральное понятие русского славянофильства - это
а) благодать
б) соборность
в) всеединство
г) абсолютный дух