
- •Рабочая программа
- •Сыктывкар 2011 содержание
- •4. Структура и содержание дисциплины
- •Содержание учебной дисциплины
- •Раздел 1.Что есть философия
- •Тема 1. Предмет философии
- •Тема 2. Специфика и функции философии
- •Раздел 2. Основные вехи мировой философской мысли
- •Тема 1. Генезис философии
- •Тема 2. Философия древности
- •Основные вопросы по теме
- •Рекомендуемая литература Основная
- •Дополнительная
- •Тема 3. Философия Средних веков и Возрождения
- •Тема 4. Философия Нового времени
- •Основные вопросы по теме
- •Рекомендуемая литература Основная
- •Дополнительная
- •Тема 5. Современная философия Запада
- •Основные вопросы по теме
- •Рекомендуемая литература Основная
- •Дополнительная
- •Тема 6. Отечественная философия
- •Раздел 3. Философия бытия
- •Тема 1. Картины мира
- •Тема 2. Концепции бытия
- •Тема 3. Системность бытия
- •Тема 4. Диалектика бытия
- •I.Основные вопросы по теме
- •III. Работа с текстом
- •1.Г.В.Лейбниц (1646 – 1716)
- •2. Г.Галилей (1564 - 1642)_
- •Рекомендуемая литература для самостоятельной работы Основная
- •Дополнительная
- •Раздел 4. Сознание и познание
- •Тема 1. Сознание
- •III.Работа с текстом
- •Тема 2. Сущность и природа познания
- •Самостоятельная работа Основные вопросы по теме
- •III.Работа с текстом
- •Тема 3. Структура познавательной деятельности
- •Рекомендуемая литература для самостоятельной работы Основная
- •Дополнительная
- •Тема 4. Проблема истины
- •Рекомендуемая литература для самостоятельной работы Основная
- •Тема 5. Научное и вненаучное знание
- •Рекомендуемая литература для самостоятельной работы Основная
- •Дополнительная
- •Тема 6. Методы и формы научного познания
- •Тема 7. Развитие науки
- •Рекомендуемая литература для самостоятельной работы Основная
- •Тема 8. Наука и техника
- •Рекомендуемая литература для самостоятельной работы Основная
- •Раздел 5. Философия человека
- •Самостоятельная работа Основные вопросы по теме
- •III.Работа с текстом.
- •Раздел 6. Социальная философия
- •Тема 1. Общество и его структура
- •Тема 2. Гражданское общество и государство
- •Тема 3. Развитие общества
- •Самостоятельная работа Основные вопросы по теме
- •III.Работа с текстом
- •1. Й.Шумпетер (1883-1950)
- •Тема 4. Глобальные проблемы и будущее человечества
- •Самостоятельная работа Основные вопросы по теме
- •III.Работа с текстом
- •1.Р. Хиггинс
- •Темы семинарских занятий
- •Тема 1. Роль философии в жизни общества
- •Методические указания по самостоятельной подготовке к практическому занятию:
- •2. Работу м. Хайдеггера «Что такое философия?»
- •3. Ортега-и-Гассет х. Что такое философия?
- •4.Диоген Лаэртский (1 пол. III в.)
- •5. Бертран Рассел (1872 - 1970)
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 2. Античная философия: истоки европейской рациональности
- •Методические указания по самостоятельной подготовке к практическому занятию:
- •1.Платон «Апология Сократа»
- •3. Платон «Федон»
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 3. Философия Античности: период систем.
- •Методические указания по самостоятельной подготовке к практическому занятию:
- •Тема 4. Философия средних веков и Возрождения
- •Методические указания по самостоятельной подготовке к практическому занятию:
- •Д. Бруно (1548 - 1600)
- •Тема 5.Философия нового времени.
- •Методические указания по самостоятельной подготовке к практическому занятию:
- •Б.Спиноза «Этика»: ознакомьтесь с основными онтологическими идеями Спинозы.
- •Тема 6: Немецкая классическая философия.
- •Методические указания по самостоятельной подготовке к практическому занятию:
- •Тема 7. Основные направления философии XIX-xXвв.
- •Методические указания по самостоятельной подготовке к практическому занятию:
- •Тема 8. Русская философия как тип философской рефлексии
- •Методические указания по самостоятельной подготовке к практическому занятию:
- •В.С. Соловьев (1853 - 1900)
- •Тема 9. Онтология
- •Методические указания по подготовке к практическому занятию
- •Литература
- •Тема 10. Учение о сознании
- •Методические указания по подготовке к практическому занятию
- •Литература
- •Тема 11. Гносеология
- •Методические указания по подготовке к практическому занятию
- •Литература
- •Тема 12. Человек как философская проблема
- •Литература
- •Тема 13. Человек в информационно-техногенном мире. Проблемы и перспективы современной цивилизации.
- •Методические указания по подготовке к практическому занятию
- •Литература
- •Тема 14. Философия истории
- •Литература
- •Тема 15. Общество и культура в философском измерении
- •Литература
- •Тема 16. Судьба человека в современном мире
- •Литература
- •Тематика контрольных работ
- •Список рекомендуемой литературы и средств обучения Основная
- •Дополнительная
- •Справочные пособия
- •Интернет–ресурсы
- •Вопросы к экзамену
Тема 7. Основные направления философии XIX-xXвв.
Марксистская философия (К.Маркс, Ф.Энгельс): материалистическое понимание мира и истории.
Неклассическая философия: А. Шопенгауэр, Ф.Ницше, В.Дильтей.
Философия науки: позитивизм О.Конта; эмпириокритицизм; неопозитивизм; постпозитивизм.
Американский прагматизм: Дж.Дьюи, Ч.Пирс.
Психоанализ: З.Фрейд, Э.Фромм, К.Г.Юнг, Адлер.
Герменевтика: Ф.Шлегель, Ф.Шлейермахер, Г.Гадамер, П.Рикер.
Неотомизм: Э.Жильсон, Ж.Маритен, К.Войтыла и др.
Экзистенциализм: С.Кьеркегор, Л.Шестов, Н.А.Бердяев, М.Хайдеггер, К.Ясперс, Ж.П.Сартр, А.Камю.
Структурализм, постструктурализм и постмодерн: Ж.Ф.Лиотар, Ж.Деррида, Ж.Бодрийар, Р.Рорти, Ж.Делез, Ф.Гваттари
Методические указания по самостоятельной подготовке к практическому занятию:
Раскройте характерные черты западной философии второй половины XIX-XXвв.
Охарактеризуйте материализм К. Маркса в его основных проекциях: учениях о природе и обществе. Покажите, какие трансформации переживает марксизм, и с какими течениями в последующей философии он сочетается.
Что такое неклассическая философия?
Рассмотрите основные принципы иррационалистической философии А.Шопенгауэра.
Текст: Мир философии. Книга для чтения: В 2 ч. М.: Политиздат, 1991. Ч.2. С.92-98.
Что такое счастье, по мнению А. Шопенгауэра?
Как определяет немецкий философ страдание?
Какую роль в человеческом существовании играет эгоизм?
Как трактует А. Шопенгауэр волю?
- Согласны ли вы с пессимистическим взглядом А.Шопенгауэра, считавшего мировую волю воплощением зла и источником всех страданий, а жизнь человека - страданием, которое возрастает по мере накопления знаний. Обоснуйте свою позицию.
- Оцените следующее высказывание: «Каждая философия есть выражение своего и только своего времени... Различие философских учений заключается не в том, что одни из них бессмертны, а другие преходящи, а в том, что одни из них были жизненными в течение известного времени, а другие никогда не были жизненными. Непреходящие философские истины — иллюзия. Существенны не они, а человек, который нашел в них свое отражение. Чем крупнее человек, тем истиннее философия - в том смысле, в каком мы говорим о внутренней истине великого произведения искусства, истине, совсем не зависящей от доказуемости, от отсутствия противоречий между отдельными положениями». (О.Шпенглер. Закат Европы. Т.I. Ч.1. Пг., 1918.С.44).
Раскройте основные положения философии жизни Ф.Ницше.
Прочитайте Ницше Ф. Так говорил Заратустра. Соч. в 2-х т. Т.2. С.5-170.
- Одни возлагают на Ф. Ницше ответственность за злодеяния фашизма в ХХ веке. Другие утверждают, что этот философ не несет ответственности за злодеяния фашизма. Кто прав? Ответ аргументируйте.
- Как вы понимаете точку зрения Ф.Ницше об идее жизни, все качества которой сконцентрированы в человеческой воли к власти?
Дайте общую характеристику позитивизма, укажите на основные направления эволюции предмета, методологии и подходов позитивизма. Что объединяет все позитивистские течения в одно направление, и на каком основании они меняют свое содержание, преобразуясь последовательно в нео– и постпозитивизм?
В чем сущность американского прагматизма?
Рассмотрите основные принципы психоанализа.
З. Фрейд говорил: «Каждый человек — психопат. Разница между людьми в этом отношении заключается только в том, что одни знают, что они психопаты, а другие и не подозревают об этом».
Это высказывание, во-первых, внутренне противоречиво. Во-вторых, характеризует скорее не людей, а самого автора.
Дайте свою оценку высказывания З. Фрейда и поясните комментарий к нему.
Что такое герменевтика?
Х.-Г.Гадамер (1900 - )
Текст: Мир философии. Книга для чтения: В 2 ч. М.: Политиздат, 1991. Ч.1. С.570-583.
В чем суть герменевтического опыта?
Какую роль в герменевтике играет язык?
Раскройте основные принципы философии экзистенциализма
Охарактеризуйте постмодернизм («постсовременность») как ситуацию в культурном самосознании стран Запада, сложившуюся в конце ХХ столетия.
Какие явления, по мнению Ж.-Ф.Лиотара, охватывает постмодернизм? «Я использовал его (термин «постмодернизм»), чтобы «обозначить» перерастание буржуазного капитализма со всеми присущими ему противоречиями в глобальную «систему», которая – на горе или на радость – управляет всеми его несоответствиями и несообразностями (в частности, на «идеологическом фронте», впредь именуемом «культурном»), добиваясь роста и развития с помощью научно-технических средств» (Лиотар Ж.-Ф. Что есть истина? // Керни Р. Диалоги о Европе.М.,2002. С.298).
Согласны ли Вы со следующей мыслью:«Описание сущностей не открывает нам ничего, кроме слов, и только роман позволяет передать во всей его полной, особенной, отмеченной своим временем действительности первородное бурление существования…Думают только образами. Хочешь быть философом - пиши романы» (А.Камю. Цит. по: С. Великовский. Грани несчастного сознания. М., 1973.С. 9-8).
Тексты
Гадамер Х.Г. Истина и метод. М.: Прогресс, 1988.
Дильтей В. Сущность философии. М.: Интрада, 2001.
Камю А. Абсурдное рассуждение.
Карнапп Р., О.Нейрат. Научное миропонимание.
Лиотар Ж.-Ф. Состояние постмодерна. М.,-СПб. 1998.
Маркс К. Тезисы о Фейербахе. // Маркс К., Энгельс Ф. Соч. Т. 3. М., 1955.
Поппер К. Открытое общество и его враги. М., 1992.
Сартр Ж.П. Экзистенциализм – это гуманизм.
Сумерки богов М., 1990.
Фрейд З. Введение в психоанализ: Лекции. М.: Наука, 1989. 456с.
Хабермас Ю. Модерн – незавершенный проект // Вопросы философии. 1992. № 4.
Хайдеггер М. Время и бытие.
Шопенгауэр А. Афоризмы.
Ясперс К. Схема мировой истории.
Основная литература:
Зотов А.Ф., Мельвиль Ю.К. Буржуазная философия середины XIX – начала ХХ века. М., 1988.
Зотов А.Ф., Мельвиль Ю.К. Западная философия ХХ века. М., 1998.
Дополнительная литература:
Барт Р. Избранные работы. М., 1989.
Берлин И. Марксизм и Интернационал в XIX веке // Берлин И. Философия свободы. Европа. М., 2001.
Бессонов Б.И. Современная европейская философия. Основные школы, традиции, тенденции. Кн. 1–2. М., 1997.
Гайденко П.П. Научная рациональность и философский разум в интерпретации Э. Гуссерля // Вопросы философии. 1992. № 7.
Гвардини Р. Конец нового времени // Вопросы философии. 1990. № 4.
Ильин И.П. Постструктурализм, деконструктивизм, постмодернизм. М., 1996.
Новая постиндустриальная волна на Западе. М., 1999.
Современная западная философия ХХ века. М., 1995.
Современная западная философия: Словарь. М., 1991.
Хабермас Ю. Модерн – незавершенный проект // Вопросы философии. 1992. № 4.