Элементы теории систем
Цели и задачи раздела:
Познакомить обучающихся с элементами теории систем.
Сформировать представление о системном подходе.
Познакомить с наиболее важными для изучаемой дисциплины классификациями систем.
Раскрыть свойства открытых систем.
Построить системную модель окружающего мира.
План
Системный подход к описанию окружающего мира
Классификации социоприродных систем
Свойства открытых систем
Системная модель мира
3.1.1 Системный подход к описанию окружающего мира
Системный подход раскрывает возможности формализованного (а в нашем случае качественного) описания окружающего мира в виде иерархии взаимодействующих систем. Разработка этого подхода в науке - закономерное явление, ибо системность является фундаментальным свойством окружающего мира.
В формировании системного подхода одно из важнейших значений имела разработка понятийного аппарата. Выделяют несколько уровней понятий. Центральным является понятие «система». Первые представления о ней как совокупности взаимодействующих элементов, образующих целостность, сформировались еще в недрах классической науки. Сегодня существует множество его толкований, но среди них можно выделить некоторый инвариант:
«система» - целостный, развивающийся комплекс взаимосвязанных элементов, находящихся в определенной иерархической подчиненности, и образующий единство с окружающей средой.
C этим понятием тесно связаны термины: структура, свойство, функция, отношение, связь, подсистема, элемент, часть, целое, информация. Последующий уровень образуют понятия, характеризующие функционирование системных объектов: состояние, стабильность, равновесие, гомеостаз, устойчивость, регуляция, саморегуляция, обратная связь. Еще одну группу составляют понятия, характеризующие развитие систем: простой и структурный рост, изменение, самоорганизация, эволюция, генезис, изменчивость, наследственность, отбор, адаптация, организация, управление, обучение. Однако грань между процессами функционирования и развития проявляется не всегда отчетливо, и нередко один из них переходит в другой, что особенно характерно для самоорганизующихся систем. И последнюю группу составляют понятия, характеризующие процесс моделирования и исследования систем, а также конструирования искусственных систем: содержательное описание, анализ систем, синтез систем и другие.
Вслед за ограничением круга понятий, составляющих каркас системного подхода, неизбежно возникает вопрос о классификации систем, выделении отдельных их групп, выявлении их специфических свойств и особенностей поведения. Окружающий нас мир состоит из огромного их количества. Чтобы как-то упорядочить наши представления о них, необходимо их классифицировать (лат. klassis - разряд, класс), то есть представить в виде логически обоснованных рядов (или взаимного расположения) на основании некоторых существенных признаков. А уже внутри рядов выделить иерархии подсистем.
Следующая ступень в становлении системного подхода - это разработка совокупности общих принципов теоретического описания, методов и способов исследования систем, создание математического аппарата.
Все эти аспекты рассматривает общая теория систем, математической базой которой являются системный анализ, теория множеств, теория информации, формальная логика и другие.
Системный подход и обосновывающая его теория сформировались лишь к середине ХХ века. Но важные его идеи были сформулированы в обществознании еще в 1913 году в книге деятеля российского революционного движения начала ХХ века, врача, философа, экономиста А.А.Богданова (1873-1928): «Тектология. Теория организационных систем». Рассматривая общество как организационную систему, состоящую из взаимосвязанных частей, он проанализировал динамику возможных изменений социальных систем под воздействием внешних и внутренних факторов, выявил общие закономерности их развития и становления, высказал положение о фундаментальной роли кооперативного (лат. cooperatio - сотрудничество) взаимодействия частей системы. Важное место в тектологии занимают понятия кризиса и цели (интереса). Рассматривая социальные системы, А.Богданов попытался выявить соотношение самоорганизации, организации (управления) и обратной связи в развитии систем. Высказанные им взгляды во многом предвосхитили появление теории систем и кибернетики, но современниками не были оценены по достоинству. По сути это был переход к новому мышлению, отличному от классической рациональности, которая в то время была господствующей идеей. Естествознание же сделало это значительно позднее.