План проведения занятия

1.Выделение основной проблематики темы.

2.Устный опрос студентов ключевых терминов темы.

3.Беседа на тему: «влияние субкультур в украинском обществе».

Литература:

1. Комаров М.С., Социальная стратификация и социальная . структура// Социологические исследования. – 1992 г., №7.

2. Лукашевич Н.П., Туленков Н.В. Социология - К., 1988 г.

3. Сорокин. П. Человек, цивилизация, общество. - М., 1997 г.

4. Радугин А.А., Радугин К.А.. Социология, М. – 1997 г.

5. Социология. Наука об обществе. - Харьков, 1996 г.

6. Черныш Н., Социология. —Львов, 1996 г.

7. Якуба О.О., Социология. - Харьков, 1996 г.

Семинарское занятие №7

Социальные организации

Цели и задачи: Определение понятия социальной организации; выделение основных черт социальной организации; определение формальных и неформальных организаций; определение сущности бюрократии как социального явления; государство как социальная организация; определение гражданского общества и государства.

План:

1. Понятие, признаки и принципы социальной организации.

2. Типология организаций.

3. Управление организациями.

4. Тенденции развития социальной организации.

Раскрывая первый вопрос, студент должен, прежде всего, раскрыть понятие социальной организации как таковой, а после этого уже перейти к признакам и конкретным принципам существования социальной организации. Ответ студента должен в обязательном порядке сопровождаться конкретными примерами.

Раскрывая второй вопрос, не нужно повторять те моменты, которые были освещены в первом. В данном случае нужно сосредоточиться непосредственно на типологии организаций, опять-таки, сопровождая пояснения по каждому из типов конкретными примерами.

В третьем вопросе нужно затронуть основы менеджмента: дать определение менеджмента, перечислить функции, основные задачи. В качестве примера рекомендовано раскрыть систему управления университетом, что даст студентам наглядный пример принципов и механизмов управления организации, частью которой они являются.

Раскрывая четвертый вопрос, желательно сконцентрировать внимание исключительно на современных организациях. В данном вопросе стоит раскрыть влияние информационного общества на структуру и систему управления социальных организаций. В качестве примера можно привести тот же университет, только проследив его эволюцию начиная с основания и заканчивая ХХІ ст.

Ключевые термины: социальные организации.

План проведения занятия

1.Выделение основной проблематики темы.

2.Устный опрос студентов по вопросам семинара.

Литература:

1. Гумилев Л.Н. География этноса в исторический период. - Л., 1990 г.

2. Полторак В.А. Социология. - К., 1990 г.

3. Социология: Наука об обществе. - Харьков, 1996 г.

4. Якуба О.О. Социология. - Харьков, 1996 г.

Семинарское занятие №8

МЕТОДИКА СОЦИОЛОГИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ

Цели и задачи: определение видов социологических исследований; подготовка исследовательской программы; определение методов сбора социальной информации; выведение способов анализа и интерпретации данных; получение эмпирически обоснованных обобщений, выводов и рекомендаций.

План:

1. Сущность конкретно-социологических исследований. Основные этапы.

2. Программа социологического исследования.

3. Социологические методы исследования: наблюдение, эксперимент, анализ документов, опрос.

4. Анализ социологических данных.

Раскрывая ответ на первый вопрос, студенту необходимо прежде всего объяснить актуальность проведения социологических исследований в контексте развития современной социологии. Нужно перечислить основные виды социологических исследований, дать каждому виду общую характеристику. Далее следует рассказать об основных этапах проведения исследований, дать характеристику этих этапов, на конкретных примерах объяснить, как происходят конкретные социологические исследования.

Ответ на второй вопрос семинарского занятия включает в себя рассказ студента о программе социологического исследования. Следует дать определение понятия, охарактеризовать рабочий план, его структурные элементы и разделы, необходимо дать определение проблемной ситуации, предмету и цели исследования, привести конкретные примеры.

Третий вопрос семинара предполагает вначале общую, а затем подробную характеристику известных студенту методов социологического исследования (наблюдение, эксперимент, анализ документов, опрос). Характеризуя эти методы, студент должен рассказать, кто и зачем проводит исследования с помощью этих методов, какова внутренняя структура, цели и задачи каждого метода, объяснить, почему каждый отдельный метод подходит для различных исследований и почему. Студенту следует обоснованно рассказать, почему тот или иной метод он считает наиболее результативным, дополняя свою точку зрения конкретными примерами.

Раскрывая ответ на четвертый вопрос семинарского занятия, студенту следует объяснить, каким образом происходит анализ социологических данных, каким образом можно интерпретировать конкретные результаты исследований для получения эмпирически обоснованных обобщений, выводов и рекомендаций.

Ключевые термины: программа социологического исследования, опрос, наблюдение, эксперимент.