
- •Введение
- •Индивидуальное занятие №1 Тема: Функциональные формы общественного продукта. Макроэкономические показатели.
- •1. Ответить на следующие вопросы
- •2. Дать следующие определения:
- •3. Выполнить задание
- •4. Комплексная задача по вариантам
- •Индивидуальное занятие №2 Тема: Макроэкономическое равновесие и уровень национального дохода
- •1. Ответить на вопросы:
- •Потребительские расходы и сбережения
- •Индивидуальное занятие №3 Тема: Государственное регулирование экономики
- •1. Ответить на следующие вопросы:
- •Индивидуальное занятие №4.
- •Индивидуальное занятие №5 Тема: Инфляция. Антиинфляционная политика. Воспроизводство населения и занятость.
- •1. Ответить на следующие вопросы:
- •Задача 2
- •Индивидуальное занятие №6 Тема: Мировое хозяйство.
- •1. Ответить на следующие вопросы:
- •2. Дать следующие определения:
- •Задание 4
- •4. Комплексная задача по вариантам Задача 1.
- •Спрос и предложение по странам
- •Задача 2
1. Ответить на следующие вопросы:
Закрытая и открытая экономика.
Основные положения теории абсолютных преимуществ А.Смита.
Основные положения теории сравнительных преимуществ Д.Рикардо.
Сущность экономической политики протекционизма. Принципы свободной торговли.
Структура платежного баланса.
Неравномерность развития национальных экономик.
Плавающий валютный курс. Факторы, влияющие на его изменение.
Влияние изменения курса национальной валюты на экономику страны.
2. Дать следующие определения:
импорт;
экспорт;
платежный баланс;
дефицит платежного баланса;
счет текущих операций;
счет операций с капиталом и финансовыми инструментами;
отток и приток капитала;
валютный рынок;
валютный курс;
девальвация;
ревальвация;
паритет покупательной способности (ППС);
плавающий валютный курс;
обменный курс;
эффективный валютный курс;
резервные активы.
3. Выполнить следующие задания
Задание 1
На графике даны кривые производственных возможностей двух стран до начала специализации и международной торговли. Показать, как будет выглядеть линия торговых возможностей стран после начала международной торговли.
Задание 2
Показать на графике плавающий и фиксированный валютные курсы:
а) плавающий курс;
б) вынужденная покупка доллара;
в) вынужденная продажа доллара.
Задание 3
Затраты рабочего времени на производство товаров в России и США представлены в таблице 6.1 (цифры условные):
Таблица 6.1
Затраты рабочего времени на производство товаров
-
Товары
США
Россия
Компьютеры
200
1200
Самолеты
300
600
Автомобили
50
90
Текстиль
5
8
Бумага
7
6
Древесина
15
10
а) По каким товарам США имеет наибольшее и наименьшее абсолютное преимущество перед Россией? Есть ли у России абсолютное преимущество перед США по каким-то товарам?
б) Если зарплата в США в 10 раз выше российской, какие товары выгоднее производить в США, а какие в России?
в) Как изменится ситуация, если разница в зарплате составит 5 раз?
Задание 4
Телевизоры - относительно трудоемкий товар, требующий для своего производства 20 часов труда и 4 га земли. Рис - товар, требующий больших затрат земли. На производство 1 т риса требуется 1 час труда и 4 га земли. В России 120 млн. работников и 200 млн. га земли, а во Вьетнаме 40 млн. работников и 50 млн. га земли.
а) Определить фактороинтенсивность товаров и факторонасыщенность стран.
б) В каком направлении в соответствии с теорией соотношения факторов производства должна происходить торговля двумя товарами между Россией и Вьетнамом?
в) Почему специализация в реальной торговле может быть иной, чем следует из теории соотношения факторов производства (парадокс Леонтьева)?
4. Комплексная задача по вариантам Задача 1.
Функции спроса и предложения на идентичный товар в двух странах представлены в таблице 6.2 (P - цена товара).
Таблица 6.2