
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Київ кнеу 2010
- •Тематичний план дисципліни (денна форма навчання)
- •Зміст дисципліни за темами Тема 1. Об'єктивні світові і регіональні процеси глобалізації та інтеграції та Україна
- •Тема 2. Загально-теоретичні і правові засади гармонізації
- •Тема 3. Особливості гармонізації законодавства в рамках сот
- •Тема 4. Гармонізація законодавства як складова частина європейської інітреграції
- •Тема 5. Досвід гармонізації національного права з правом єс у державах-кандидатах Центральної і Східної Європи.
- •Тема 6. Гармонізація законодавства як загальноєвропейський процес
- •Тема 7. Конституційніі та законодавчі основи гармонізації законодавства України з міжнародноми правовими нормами
- •Тема 8. Інституційний механізм гармонізації законодавства України з міжнародноми правовими нормами
- •Тема 9. Адаптація законодавства України до права Європейського Союза
- •Тема 10. Сучасні проблеми і перспективи гармонізація законодавства України з міжнародними правовими нормами.
- •Тема 2. Загально-теоретичні і правові засади гармонізації
- •Тема 3. Особливості гармонізації законодавства в рамках сот
- •Тема 4. Гармонізація законодавства як складова частина європейської інітреграції
- •Тема 5. Досвід гармонізації національного права з правом єс у державах-кандидатах Центральної і Східної Європи
- •Тема 6. Гармонізація законодавства як загальноєвропейський процес
- •Тема 7. Конституційніі та законодавчі основи гармонізації законодавства України з міжнародноми правовими нормами
- •Тема 8. Інституційний механізм гармонізації законодавства України з міжнародними правовими нормами
- •Тема 9. Адаптація законодавства України до права Європейського Союза
- •Тема 10. Сучасні проблеми і перспективи гармонізація законодавства України з міжнародними правовими нормами.
- •Самостійна робота студентів
- •Теми та окремі питання, які виносяться на самостійне опрацювання Тема 1. Об'єктивні світові і регіональні процеси глобалізації та інтеграції та Україна
- •Тема 2. Загально-теоретичні і правові засади гармонізації
- •Тема 3. Особливості гармонізації законодавства в рамках сот
- •Тема 4. Гармонізація законодавства як складова частина європейської інітреграції
- •Тема 5. Досвід гармонізації національного права з правом єс у державах-кандидатах Центральної і Східної Європи
- •Тема 6. Гармонізація законодавства як загальноєвропейський процес
- •Тема 7. Конституційніі та законодавчі основи гармонізації законодавства України з міжнародноми правовими нормами
- •Тема 8. Інституційний механізм гармонізації законодавства України з міжнародноми правовими нормами
- •Тема 9. Адаптація законодавства України до права Європейського Союза
- •Тема 10. Сучасні проблеми і перспективи гармонізація законодавства України з міжнародними правовими нормами.
- •З дисципліни “Гармонізація національного законодавства з міжнародно-правовими нормами”
- •6. Індивідуально-консультативна робота.
- •6.1.Проблеми, що виносяться для індивідуально-консультативної роботи.
- •Теми для індивідуальних завдань:
- •7. Методики активізації процесу навчання.
- •8. Система поточного і підсумкового контролю знань
- •8.1.Принципи і види контролю знань студентів
- •8.2. Порядок оцінювання знань студентів (пмк)
- •Об’єктами поточного контролю знань студентів денної і вечірньої форми навчання є:
- •Об’єктами поточного контролю знань студентів заочної форми навчання є:
- •Порядок і критерії оцінювання знань студентів при проведенні модульного контролю
- •Для студентів денної та вечірньої форми навчання:
- •Для студентів заочної форми навчання:
- •8.3.Матеріали для поточного контролю знань.
- •8.3.1. Завдання по програмному матеріалу, що виноситься для самостійного опрацювання (реферат)
- •8.4.Підсумковий контроль знань студентів.
- •Перелік питань, що охоплюють зміст робочої програми дисципліни «Гармонізація національних законодавств з міжнародно-правовими нормами»
- •10. Рекомендовані джерела
6. Індивідуально-консультативна робота.
Індивідуально-консультативна робота зі студентами проводиться за окремим графіком кафедри відповідно до робочого навчального плану.
Метою індивідуально-консультативної роботи є:
виявлення обсягу і якості сприйняття студентом навчального матеріалу;
виявлення недоліків чи прогалин у його знаннях та встановлення їх причин і шляхів усунення;
виявлення рівня опанування навичками самостійної роботи;
визначення індивідуальних засобів розвитку у студента навичок самостійної роботи;
стимулювання інтересу студента до предмету;
підвищення рівня підготовки студента ;
всебічне сприяння студентові в опануванні ним навчальною програмою даної дисципліни.
Індивідуальне заняття проводиться з окремим студентом за ініціативою викладача або самого студента. Його зміст полягає в особистому індивідуальному спілкуванні викладача зі студентом, у процесі якого з‘ясовуються проблеми, що виникли у студента в процесі роботи з програмним матеріалом, намічаються шляхи вирішення цих проблем.
Індивідуально–консультативна робота проводиться викладачем у наступних формах:
консультацій, що проводяться за індивідуальним графіком викладача, що встановлений на кафедрі;
індивідуальних занять з окремими студентами, щодо виконання ними додаткових індивідуальних завдань, написання творчих робіт до конференцій, курсових робіт тощо;
перевірки індивідуальних завдань;
захисту рефератів, що готуються в ході поточної роботи;
перевірки міні-контролів;
консультацій та перевірки самостійно опрацьованих нормативних матеріалів тощо.
На індивідуальному занятті проводиться також:
здача викладачеві та захист виконаного індивідуального завдання, контроль за іншими формами самостійної роботи студента;
перездача модульних завдань;
консультативна допомога студентові: відповіді викладача на конкретні запитання студента щодо методики виконання тих чи інших індивідуальних завдань, робіт, питань програмного матеріалу, пояснення певних теоретичних положень навчальної дисципліни, роз‘яснення різних аспектів практичного застосування теоретичних знань або конкретних правових норм і т.ін.
В процесі індивідуально-консультативної роботи здійснюється організація та наукове керівництво викладачем індивідуальною науковою роботою студента(рефератами). У такій діяльності основним завданням викладача є сприяння систематизації, закріпленню та розширенню теоретичних і практичних знань студента та правильному застосуванню їх при вирішенні конкретних наукових завдань, а також розвиток у студента навичок та оволодіння методикою наукових досліджень.
6.1.Проблеми, що виносяться для індивідуально-консультативної роботи.
Головні концепції, що знайшли міжнародно-правове закріплення, з питань державного міжнародного інвестування.
Держава як інвестор особливого роду.
Вимоги, що висуваються до інвесторів в праві зарубіжних країн.
Законодавство України, що регулює порядок здійснення іноземних інвестицій.
Законодавство України про правовий режим іноземних інвестицій.
Обов’язки інвесторів відповідно до законодавства України.
Валютні відносини в системі міжнародної інвестиційної діяльності.
Головні вимоги до інвестиційних угод, що укладаються з іноземним інвестором.
Інвестиційний договір, його зміст.
Міжнародний центр розв’язання міжнародних інвестиційних спорів.
Роль ЄС у регулюванні міжнародної інвестиційної діяльності.
Право ЄС щодо іноземних інвестицій і проблеми гармонізації законодавства України з правом ЄС.
Проблеми гармонізації законодавства України з міжнародним інвестиційним правом.
Проблеми безпосередньої участі держав у міжнародній інвестиційний діяльності.