- •Рабочая тетрадь
- •Тестовые задания по теме 1 «История социологии»
- •1. Опорой стабильности и порядка в государстве Аристотель считал…
- •6. «Аномия» в трактовке э. Дюркгейма…
- •2. С каким зверем н. Макиавелли ассоциировал образ мудрого правителя:
- •2. Авгутин Аврелий утверждал, что …
- •3. С позиций социологии позитивизма одним из критериев общественного прогресса является ….
- •5. Верны ли следующие суждения о взглядах к. Маркса?
- •1) К. Маркс
- •3) О. Конт
- •7. К идеальному типу социального действия согласно теории м. Вебера относится
- •Тестовые задания по теме 4 «Личность и общество»
- •10. Укажите строку, которая не соответсвует определению понятия «общественное мнение»:
- •2. В современной социологии под личностью понимаются...
- •3. Верны ли следующие суждения о структуре личности?
- •9. Верны ли следующие суждения?
- •10. Верны ли следующие суждения об общественном мнении?
- •1. Верны ли следующие суждения?
- •2. Несоциальным признаком личности является …
- •3. Верны ли следующие суждения о структуре личности?
- •10. Общественное мнение в современном обществе формируется …
- •1. Верны ли следующие суждения?
- •2. Верны ли следующие суждения?
- •10. Укажите строку, которая не соответсвует определению понятия «общественное мнение»:
- •2. Верны ли следующие суждения?
- •3. Верны ли следующие суждения о структуре личности?
- •10. Верны ли следующие суждения об общественном мнении?
- •5. Верны ли следующие суждения?
- •6. Верны ли следующие суждения?
- •7. Милиционер является агентом …
- •9. Верны ли следующие суждения?
- •10. Верны ли следующие суждения об общественном мнении?
- •1. Верны ли следующие суждения?
- •10. Верны ли следующие суждения об общественном мнении?
- •Тестовые задания по теме 6 «Социальная стратификация и мобильность»
- •1. Верны ли следующие суждения о социальной стратификации?
- •3. Верны ли следующие суждения?
- •4. Верны ли следующие суждения?
- •5. Укажите, что в социологии называется социальной ролью?
- •7. Верны ли следующие суждения?
- •8. Верны ли следующие суждения?
- •1. Верны ли следующие суждения о социальной стратификации?
- •3. Верны ли следующие суждения?
- •4. Укажите, от чего зависит социальная мобильность в индустриальном обществе?
- •5. Верны ли следующие суждения?
- •7. Как называется мобильность, когда происходит изменение статуса детей по отношению к статусу родителей?
- •8. Верны ли следующие суждения?
- •1. Верны ли следующие суждения о социальной стратификации?
- •3. Верны ли следующие суждения?
- •4. Верны ли следующие суждения?
- •5. Верны ли следующие суждения?
- •7. Сравнение социального статуса родителей и их детей в определенный момент карьеры тех и других – это:
- •8. Верны ли следующие суждения?
- •1. Верны ли следующие суждения о социальной стратификации?
- •3. Верны ли следующие суждения?
- •4. Верны ли следующие суждения?
- •5. Верны ли следующие суждения?
- •7. Изменение положения индивида, которое вызывает повышение или понижение его социального статуса – это:
- •8. Верны ли следующие суждения?
- •1. Верны ли следующие суждения о социальной стратификации?
- •3. Верны ли следующие суждения?
- •4. Верны ли следующие суждения?
- •5. Верны ли следующие суждения?
- •7. Изменение положения индивида, которое не приводит к повышению или понижению его социального статуса – это:
- •8. Верны ли следующие суждения?
- •1. Верны ли следующие суждения о социальной стратификации?
- •3. Верны ли следующие суждения?
- •4. Укажите, как называется группа людей с определенным правовым статусом, передаваемым по наследству?
- •5. Верны ли следующие суждения?
- •7. Изменение положения в обществе одного человека, которое не приводит к повышению или понижению его социального статуса – это:
- •8. Верны ли следующие суждения?
- •1. Верны ли следующие суждения о социальной стратификации?
- •3. Верны ли следующие суждения?
- •4. Как называется группа людей с определенным правовым статусом, передаваемым по наследству?
- •5. Верны ли следующие суждения?
- •7. Внутрипоколенную мобильность, в отличие от межпоколенной мобильности, отличает:
- •8. Верны ли следующие суждения?
- •1. Верны ли следующие суждения о социальной стратификации?
- •3. Верны ли следующие суждения?
- •4. Верны ли следующие суждения?
- •5. Верны ли следующие суждения?
- •7. Изменение положения в обществе значительной группы людей, которое не приводит к повышению или понижению их социального статуса – это:
- •8. Верны ли следующие суждения?
- •1. Верны ли следующие суждения о социальной стратификации?
- •3. Верны ли следующие суждения?
- •4. Какая стратификационная система появилась в истории человечества раньше других?
- •5. Верны ли следующие суждения?
- •7. Изменение социального положения гражданина России «х», которое приводит к повышению или понижению его социального статуса – это:
- •8. Верны ли следующие суждения?
- •1. Верны ли следующие суждения о социальной стратификации?
- •3. Верны ли следующие суждения?
- •4. Укажите, в чем выражается специфика кастовой стратификационной системы общества?
- •5. Верны ли следующие суждения?
- •7. Изменение социального положения гражданина России «х», которое не приводит к повышению или понижению его социального статуса – это:
- •8. Верны ли следующие суждения?
Рабочая тетрадь
СТУДЕНТА_____________________________________________________ГРУППЫ________________
ФАКУЛЬТЕТА__________________________________ИНСТИТУТА____________________________
КАЗАНСКОГО НАЦИОНАЛЬНОГО ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОГО ТЕХНОЛОГИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА
(номер зачетной книжки_______)
План лекций и семинаров (согласно образовательному стандарту нового поколения «Обязательного минимума содержания основной образовательной программы по социологии» для технических специальностей) и рекомендуемые формы СРС
Лекции: к.с.н., доцент кафедры ГМУС КГТУ Савельева Жанна Владимировна (Д-303)
№№ |
Лекция |
Семинар |
СРС |
1
|
Социология как наука Развитие социологии на Западе и в России. Объект и предмет социологии.
|
|
1. Задание дано на семинаре |
2
|
Классический период развития социологии и современные парадигмы.
|
История развития социологии на Западе и в России
|
2.1 Составить конспект (кратко изложить суть произведения или его фрагмента с цитатами и точным библиографическим описанием – год, издательство, название работы, количество страниц) первоисточника (текста-оригинала, НЕ УЧЕБНИКА, касающегося общества или какого-либо социального феномена) классика социологии (К.Маркс, О.Конт, Э.Дюркгейм, Г.Спенсер, М.Вебер, Г.Зиммель, В.Парето, Ф.Теннис, Г.Тард, Г.Лебон). Конспект оценивается от 4 до 6 баллов в зависимости от качества и объема переработанного материала (страниц) первоисточника. 2.2 Составить конспект первоисточника (см. СРС 1) одного из представителей современной социологии П.Штомпка, Э.Гидденс, П.Бурдье, Н.Луман, З.Бауман, И.Валлерстайн (Уоллерстайн), Р.Скиннер, Дж. Мид, Г.Беккер, И.Гоффман, Ленски, Т.Парсонс, Р.Мертон, Дж.Гелбрейт, Дж.Хоманс, Р.Дарендорф, Г.Ленски, Д.Белл ). Конспект оценивается от 4 до 6 баллов в зависимости от качества и объема переработанного материала (страниц) первоисточника. |
3
|
Социологическое исследование
|
Социологическое исследование
|
3.1Написать мини-программу социологического исследования (0-3 балла): - самому сформулировать конкретную социологическую проблему, обосновать ее актуальность, указать объект и предмет исследования, гипотезу, дать обоснование методам (опрос - анкетирование/ интервьюирование, анализ документов, наблюдение, эксперимент которые более релевантны для изучения проблемы (само исследование проводить не надо) 3.2 Найти и подробно описать программу какого-либо социологического исследования из журнала СОЦИС, ОНС, Социальная реальность (Фонд изучения общественного мнения – www.fom.ru), Социология 4М, Социология, Журнал социологии и социальной антропологии (0-4 балла). |
4
|
Общество как система: (часть первая) Социальные институты как элемент социальной системы общества.
|
Общество как система (часть первая)
|
4.1 Охарактеризовать один из следующих социальных институтов общества (по последней цифре зачетной книжки): 0 и 5 - семья, право 1 и 6 - средства массовой информации, здравоохранение 2 и 7 – государство, наука 3 и 8 - религия, брак 4 и 9 – образование, производство (0-3 балла) 4.2 Построить анализ на основе таких критериев как - социальные статусы и роли, которые задействованы в данном институте, - учреждения, которыми данный институт в обществе представлен, какими организациями он представлен, - какие социальные ценности (идеалы) и нормы (правила поведения) в нем сложились, - как проходил процесс институционализации (т.е. становления, оформления) данного института в истории обществ, - какие функции он играет для общества и индивида (т.е. польза), - какие бывают дисфункции (вред) в работе данного социального института на социальном или индивидуальном уровне. (0-4 балла) |
5
|
Общество как система: (часть вторая) Социальная стратификация и социальная мобильность.
|
Общество как система (часть вторая)
|
5.1 Постройте и сравните стратификационный профиль следующих социальных типов, среднестатистических «персонажей» - а) безработного кандидата наук; б) криминального авторитета; в) участкового терапевта в городской поликлинике; г) грузчика на колхозном рынке; д) бригадира на заводе; е) медсестры в частной клинике. (0-2 балла)
5.2 Написать свое мнение: оказывает ли демографический фактор влияние на процессы социальной мобильности? Если да, то какое? (0-2балла)
5.3 Приведите примеры следующих видов социальной мобильности (социальных перемещений в структуре общества): а) групповая восходящая социальная мобильность; б) нисходящая индивидуальная социальная мобильность; в) горизонтальная (не географическая) социальная мобильность. (0-2 балла) |
6
|
Социология групп и организаций
|
Социология групп и организаций
|
6.1 Перечислите названия тех видов социальных групп, членами которых Вы являетесь (0-2 балла): 1) По размеру группы бывают большие и малые. Я отношусь к таким малым группам как … , к таким большим группам как …. 2) Социальные группы бывают рефренные и группы членства. Мои референтные группы - …, т.к. … . Мои группы членства - …, т.к. … . 3) Социальные группы бывают формальные и неформальные. Я отношусь к таким формальным группам как …, т.к…. . Я отношусь к таким неформальным группам как … . 6.2 Дать сравнительную характеристику одному из типов социальной общности (0-4 балла) 1) городские и сельские жители (социально-территориальные общности) 2) мужчины и женщины (социально-демографические общности) 3) молодежь, люди зрелого возраста, пожилиые (социально-возрастные общности)
|
7
|
Социология личности
|
Социология личности
|
7.1 Составьте собственный статусный набор (не менее 25 статусов), у каждого укажите вид по трем классификациям (0-2 балла):
7.2 Придумайте ситуацию внутриличностного ролевого конфликта (0-2 балла).
7.3 Опишите, в чем специфика социологического изучения личности. Приведите примеры, каким образом, через какие механизмы общество «следит», осуществляет контроль за своими членами, какие санкции может применить к «оступившимся». (0-3 балла)
|
8
|
Социальный контроль и девиация 1. Понятие и виды социального контроля 2. Социальные нормы и санкции 3. Понятие и характеристики девиантного поведения. 4. Социологические концепции девиации. |
Социальный контроль
|
8.1 Опишите взаимосвязь процессов социализации и девиации. Приведите примеры форм девиантного поведения, которые, на Ваш взгляд, представляют собой первостепенную по важности проблему для российского общества (0-2 балла). 8.2 Одну из них опишите более подробно (коррупция, суицид, преступность, наркомания, игромания и др.), собрав данные учебников, данных опросов общественного мнения (ФОМ, ВЦИОМ), социологических журналов. Библиографическое описание (ссылки на учебники, опросы, статьи) использованных источников обязательно (0-6 баллов).
|
9
|
Социальный конфликт
|
Социальный конфликт
|
9.1 Опишите, какие виды конфликтов могут затрагивать Ваши интересы, рассмотрев, какая идентичность должна в Вас для этого актуализироваться («проснуться»). Продемонстрируйте и сравните на примерах такие виды конфликтов как межличностный (преимущественно психологический) и собственно социальный (где люди являются выразителями интересов больших социальных групп). (0-4 балла)
9.2 Опишите подробно один из видов социального конфликта (политический, этнический, экономический, гендерный, религиозный, правовой и др.), собрав данные учебников по социологии, данных опросов общественного мнения (ФОМ, ВЦИОМ), социологических журналов. Библиографическое описание (ссылки на учебники, опросы, статьи) использованных источников обязательно (0-6 баллов).
|
ПРИМЕЧАНИЯ
«РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ» распечатывается каждым студентом и помещается в папку с файлами (тесты распечатывать не надо). В рамках курса «Социология» она заполняется конспектами, докладами, СРС.
Каждым студентом готовится доклад по теме семинара к каждому занятию в рукописном или печатном виде (не более 5 страниц печатного текста на 1 вопрос) с указанием источника (1-5 балл.). Доклады по вопросам семинара, обозначенные звездочкой, повышенной трудности (+2 балла).
СРС выполняется по желанию студента и сдается на семинаре №4 (0-6 балл.). Тест (3 вида в 10 вариантах) выполняется по желанию студента, выбирается по последней цифре зачетки (0-10 балл.). СРС и тестирование могут быть назначены студенту в случае недостаточного количества баллов для допуска.
Посещение занятий, подготовка докладов к каждому семинару, наличие конспектов лекций – обязательное условие для допуска к экзамену (36-60 баллов).