- •Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
- •Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
- •Тематический план дисциплины
- •Самостоятельная работа студентов. Семинарские занятия
- •Раздел 1. Введение в предмет. Экономическое развитие Древнего мира и Средневековья
- •Тема 1.1. Введение в предмет. Экономические структуры ранних цивилизаций
- •II. План семинарского занятия
- •III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарскому занятию
- •IV. Рекомендуемые источники
- •Тема 1.2. Стабильность и перемены на средневековом Западе (VI-XIV вв.)
- •I. Задания для самостоятельной работы
- •II. План семинарского занятия
- •III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке
- •Тема 1.3. Образование мирового рынка и системы международного разделения труда (XV-XVI вв.)
- •I. Задания для самостоятельной работы
- •II. План семинарского занятия
- •III. Рекомендации по выполнению заданий
- •IV. Рекомендуемая литература Основная литература
- •Дополнительная литература
- •V. Контрольные вопросы для самопроверки
- •Раздел 2. Экономическое развитие в XVII - XIX вв.
- •Тема 2.1. Экономическая политика национальных государств (XVII-XVIII вв.)
- •I. Задания для самостоятельной работы
- •II. Рекомендации по выполнению заданий
- •III. Рекомендуемая литература Основная литература
- •Дополнительная литература
- •IV. Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тема 2.2. Становление индустриальной системы
- •I. Задания для самостоятельной работы
- •II. План семинарского занятия
- •III. Рекомендации по выполнению заданий
- •Тема 2.3. Модели перехода к индустриальной экономике: сша, Германия, Япония
- •I. Задания для самостоятельной работы
- •II. Рекомендации по выполнению заданий
- •III. Рекомендуемая литература Основная литература
- •Дополнительная литература
- •IV. Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тема 2.4. Мировая конъюнктура и технологические сдвиги в конце XIX в.
- •I. Задания для самостоятельной работы
- •II. План семинарского занятия
- •III. Рекомендации по выполнению заданий
- •III. Рекомендуемая литература Основная литература
- •Дополнительная литература
- •V. Контрольные вопросы для самопроверки
- •Раздел 3. Экономическое развитие в XX – нач. XXI вв.
- •Тема 3.1. Мировая экономическая система в начале XX в.
- •I. Задания для самостоятельной работы
- •II. Рекомендации по выполнению заданий
- •Тема 3.2. Экономическое развитие между двумя мировыми войнами.
- •I. Задания для самостоятельной работы
- •II. План семинарского занятия
- •II. План семинарского занятия
- •III. Рекомендации по выполнению заданий
- •Тема 3.3. Экономические системы во второй половине XX в
- •I. Задания для самостоятельной работы
- •II. План семинарского занятия
- •III. Рекомендации по выполнению заданий
- •IV. Рекомендуемые источники Основная литература
- •Дополнительная литература
- •V. Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тема 3.4 Особенности экономического развития стран с трансформационными экономиками
- •I. Задания для самостоятельной работы
- •II. План семинарского занятия
- •III. Рекомендации по выполнению заданий
- •IV. Рекомендуемые источники Основная литература
- •Дополнительная литература
- •V. Контрольные вопросы для самопроверки
- •Вопросы для подготовки к зачету
- •080102 «Мировая экономика»
IV. Рекомендуемая литература Основная литература
1.Тимошина Т.М. Экономическая история зарубежных стран. М., 2008. Гл.3.
2.Экономическая история: учебник/ М.В. Конотопов, С.И. Сметанин.-9-е изд. доп. и перераб. М.,2007.
3.Экономическая история [Текст]: хрестоматия. М.: Изд. дом ГУ-ВШЭ, 2008. С. 113- 132.
Дополнительная литература
1. Камерон Р. Краткая экономическая история мира: от палеолита до наших дней. М., 2001. Гл. 5.
2. Кулишер И.М. Экономическая история быта Западной Европы. Книга III. Челябинск, 2004. С.201- 422.
3. Фурсов К.А. Европейские Ост-Индские компании: двигатель и тормоз капитализма// X Международная научная конференция по проблемам развития экономики и общества: в 3 кн./ отв. ред. Е.Г. Ясин. Кн.2. М., 2010. С.165-171.
4. Экономическая история мира. Европа/ РАН; Ин-т Европы/ Под общ. ред. М.В. Конотопова. М.,2004.
V. Контрольные вопросы для самопроверки
Какова структура и признаки мир-экономики, согласно концепции Ф. Броделя?
Как происходило формирование мануфактурного производства в Западной Европе?
Какими методами пользовались европейские страны при колониальных захватах?
Какое влияние имели Великие географические открытия на экономическое развитие Европы?
Что такое «революция цен», каковы последствия данного события?
Какие последствия имело перемещение торговых путей из бассейна Средиземного моря в Атлантический и Индийский океаны?
Раздел 2. Экономическое развитие в XVII - XIX вв.
Тема 2.1. Экономическая политика национальных государств (XVII-XVIII вв.)
I. Задания для самостоятельной работы
Изучить рекомендуемую литературу по указанной теме.
Дать определение следующим терминам (понятиям): меркантилизм, кольбертизм, гугеноты, Нантский эдикт, сельдяной промысел, Утрехтская уния «тюльпаномания», Амстердамский банк, джентри, лендлорды, «парламентский кольбертизм», Навигационный акт, Славная революция, Статут о подмастерьях, Ситцевые законы, мориски, реформация.
Прочесть и сделать краткий конспект текстов из хрестоматии по экономической истории (см. список литературы): Бааш Э. Подъем и упадок хозяйства Республики Соединенных провинций (С. 78-84); Норт Д. Институты и экономический рост: историческое введение (С.85-96).
Подготовить реферат на тему: «Антверпен как центр мир-экономики в XVII – XVIII вв.»
Джон Ло: пророк или авантюрист? Поразмышляйте над данным вопросом. Свои выводы аргументируйте.
Объясните смысл известного выражения «Париж стоит мессы». С какими историческими событиями оно связано?
II. Рекомендации по выполнению заданий
При выполнении самостоятельной работы необходимо обратить внимание на тщательное изучение материала по данной проблематике, проработку указанных терминов (понятий), научных статей. Особое значение следует уделить статье лауреата Нобелевской премии по экономике Дугласа Норта, в которой анализируются институциональные предпосылки возвышения Англии и, напротив, упадка потерпевшей неудачу «владычицы» рудников Испании.
Работая над данной темой, в обязательном порядке изучите главу 6 «Экономический национализм и империализм» из книги Р. Камерона. Изучение темы целесообразно начать с проработки понятия «меркантилизм». Далее перейдите к изучению особенностей экономического развития абсолютистских монархий, таких как Испания, Португалия. Франция. Следует помнить, что классическим примером экономического национализма была Франция Людовика XIV. Изучите экономическую политику, проводимую первым министром Людовика XIV. Ж.Б. Кольбером. Выясните, каковы истоки этатизма во французской экономике.
Знакомясь с экономическим развитием Голландии, следует помнить, что она являлась образцом политики активного торгового баланса. Разберитесь, с чем связан «удивительный взлет Нидерландов» и в чем была слабость данной экономической модели развития.
Изучая еще одну модель экономической политики, а именно политику «парламентского кольбертизма» в Англии, следует четко уяснить, почему именно данная модель оказалась наиболее перспективной.