
- •Хід Уроку
- •1. Фронтальне опитування.
- •3. Розповіді дітей на тему «Найкраще місце на землі», які вони готували вдома.
- •4. Продовження опитування.
- •5. Доповіді дітей за результатами творчо-пошукової роботи в межах проекту «Відомі люди нашого краю».
- •Розповідь учителя. Україна у найдавніші часи
- •Територія і кордони України
- •Природні об’єкти на території України
- •Природні багатства України
- •Населення України
- •Області та обласні центри
- •Бесіда з елементами розповіді.
- •V. Закріплення й осмислення знань.
- •1. Робота з підручником (с. 102 - 103). Твоя країна - україна
- •Дидактична гра «Міста».
- •Продовження роботи з підручником (с. 111 - 113). Символи держави
- •Місто і село
- •Vі. Узагальнення та систематизація знань.
- •Робота в зошиті (с. 47).
- •Твій рідний край
- •Vіі. Підсумок уроку.
- •Vііі. Домашнє завдання.
- •Інформація для вчителя
- •Хід уроку
- •Робота з виставкою виробів народного мистецтва або ілюстративним матеріалом.
- •Розповідь учителя.
- •Розповідь учителя про український рушник.
- •Розповідь про національний український одяг.
- •V. Закріплення й осмислення знань.
- •1. Робота із завданням зошита на с. 48 (перше завдання).
- •2. Коментар до домашнього завдання.
- •Робота з підручником (с. 107).
- •Vі. Підсумок уроку.
- •Vіі. Домашнє завдання.
Vіі. Підсумок уроку.
Підсумкова бесіда.
– Про що нове дізналися?
– Хто такий патріот?
– Як ми повинні ставитися до своєї держави?
Vііі. Домашнє завдання.
Опрацювати статті підручника (с. 102 – 103, 111 - 113).
Виконати завдання в зошиті (с. 47 - 48).
Зробити невелику доповідь «Звідки взялася манна каша?».
За бажанням вивчити вірші про Україну, державні символи.
Попрацювати з картою України (у підручниках): знайти свою область, роздивитися назви рі
Інформація для вчителя
***
Хто я, що я?
Хочеш знати?
Українка моя мати.
Батько мій українець з роду
І козацького роду.
І хоч я малий ще нині,
Але вірний син Вкраїні,
І віддам свої всі сили
Україні моїй милі.
***
Державний гімн –
Слова палкі,
Мелодія врочиста,
Державний гімн
Ми знаємо усі.
Для кожного села,
Містечка, міста –
Це клич один
З мільйонів голосів.
Це наша клятва,
Заповідь священна,
Хай чують
Друзі й вороги,
Що Україна вічна,
незнищенна,
Від неї лине
Світло навкруги.
Наталка Поклад
Бережімо Україну
Бережімо Україну –
Нашу матінку єдину:
Хлібні ниви золотисті,
І ліси зеленолисті,
Голубі озера й ріки,
Чаєнят сріблясті крики,
Неба синього глибини,
Тиху пісню журавлину –
Бо у нас одна – єдина
Рідна мати – Україна.
Л. Біленька
Де Україна?
Україна в давній славі,
В козацьких пригодах,
На заквітчаних левадах,
В різних синіх водах.
Україна в тих долинах
І високих горах,
На степах буйних, широких,
У гаях, у борах.
Україна в білих селах,
У густих садочках,
У хрещатому барвінку,
У синіх квіточках.
Україна на яворах
Пташкою співає,
На стрілецькії могили
Голову схиляє.
Україна в чорноземі,
Що родить пшеницю,
В глибинах,
Що дають нафту
І сіль-сировицю.
Україна в рідній мові
І в пісні прекрасній, –
Україна в рідній школі,
В майбутності ясній.
Україну в чистих хатах,
І в сільський церковні, –
У дитячому серденьку,
В розумній головці.
Україна в ясних зорях,
В сонці, що над нами, –
І в очах добрячих, ясних,
Рідненької мами.
Ю. Шкрумеляк
***
Ти бачив, як співають Гімн,
То всі встають, повір, при цім.
Ти чув як велично співа
Свій гімн країни дорога.
І ти ще змалечку гордись,
Що українцем народивсь,
Бо гімни – найпершу пісню в нас
Співає кожен, славить час.
Нехай вона ще у руїнах,
Та буде жити Україна.
Гордися нею і співай
Найкращу пісню про свій край.
О. Лінник
Мета. Продовжувати формувати поняття про народні промисли українського народу, збагачувати учнів новими знаннями про ремесла, якими володіли українці; виховувати бажання берегти і примножувати багатовікові традиції свого народу.
Обладнання. Ілюстрації із зображенням речей, які виготовляли майстри у стародавні часи (або самі речі), та їхні сучасні аналоги; українські рушники, вишиті сорочки; зразки тканини з різною вишивкою; ілюстрації із зображенням народних українських костюмів різних областей та сучасного українського вбрання.