
- •Институт экономики и культуры «физиология центральной нервной системы»
- •Москва - 2009 содержание:
- •I. Организационно-методический раздел
- •2. Задачи курса:
- •3. Место курса в подготовке специалиста.
- •4. Требования к уровню усвоения содержания курса.
- •II. Учебная программа
- •Раздел I. Нейрон – структурно-функциональная единица нервной системы
- •Раздел II. Эффекторы. Основы мышечного сокращения Физиология систем нейронов
- •Раздел III. Интеграция вегетативных, нейроэндокринных и центральных регуляций при осуществлении поведения на базе основных биологических мотиваций
- •III. Выписка из тематического плана
- •Примерный перечень тем рефератов и курсовых работ1
- •V. Примерный перечень вопросов к экзамену по курсу
- •VI. Учебно-методическое обеспечение курса Литература Основная:
- •Дополнительная:
- •VII. Методические рекомендации (указания) по изучению дисциплины
- •7.1. Методические рекомендации преподавательскому составу.
- •Основные требования к лекции:
- •Основные требования к проведению семинара:
- •Методические рекомендации по контролю успеваемости.
- •7.2. Методические указания студентам.
- •Основные требования к содержанию реферата
- •Модель реферата научной статьи
- •7.3. Методические указания студентам заочной формы обучения по выполнению контрольных работ.
II. Учебная программа
Наименование разделов и тем |
Всего учебных занятий (час) |
Аудиторные занятия: (час) |
Самостоятельная работа (час) |
||||
всего |
лекции |
семинары |
практические занятия |
зачет с оценкой |
|||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
2 семестр |
|||||||
Раздел I. Нейрон – структурно-функциональная единица нервной системы |
|
|
|
|
|
|
|
Тема № 1. Введение в дисциплину «Физиология ЦНС» |
4 |
2 |
2 |
|
|
|
2 |
Тема № 2. Филогенез нервной системы. |
6 |
2 |
2 |
|
|
|
4 |
Тема № 3. Физиологические закономерности эмбрионального и постэмбрионального развития головного мозга и нервной системы человека. |
6 |
2 |
2 |
|
|
|
4 |
Тема № 4. Нейрон – структурно-функциональная единица нервной ткани. |
8 |
4 |
2 |
2 |
|
|
4 |
Тема № 5. Мембранные механизмы возникновения и проведения электрических сигналов. |
8 |
4 |
2 |
|
2 |
|
4 |
Тема № 6. Потенциал действия. Механизм проведения потенциала действия. |
8 |
4 |
2 |
2 |
|
|
4 |
Тема № 7. Пассивное распространение электрического возбуждения в нерве. Аксонный транспорт. |
6 |
2 |
2 |
|
|
|
4 |
Тема № 8. Рецепторный потенциал (РП). Понятие адаптации. |
8 |
4 |
2 |
2 |
|
|
4 |
Раздел II. Эффекторы. Основы мышечного сокращения. Физиология систем нейронов. |
|
|
|
|
|
|
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
Тема № 9. Основы мышечного сокращения. |
8 |
4 |
2 |
|
2 |
|
4 |
Тема № 10. Механизм передачи информации в синапсах. Межклеточная передача возбуждения. |
6 |
2 |
2 |
|
|
|
4 |
Тема № 11. Физиология боли, роль тахикинонов и опиатных рецепторов. Наркотик, его нейрохимическое действие. |
8 |
4 |
2 |
|
2 |
|
4 |
Тема № 12. Понятие нейронных сетей, Принципы организации нейронных сетей. |
6 |
2 |
2 |
|
|
|
4 |
Раздел III. Интеграция вегетативных, нейроэндокринных и центральных регуляций при осуществлении поведения на базе основных биологических мотиваций. |
|
|
|
|
|
|
|
Тема № 13. Функциональная специализация коры больших полушарий. Двигательная функция ЦНС. |
6 |
2 |
2 |
|
|
|
4 |
Тема № 14. Физиология вегетативной нервной системы. |
8 |
4 |
2 |
2 |
|
|
4 |
Тема № 15. Физиология эндокринной системы. |
6 |
2 |
2 |
|
|
|
4 |
Тема № 16. Основы нейроэндокринной регуляции функций. |
8 |
4 |
2 |
|
2 |
|
4 |
Тема № 17. Интегративные механизмы регуляции поведения, основанного на биологических мотивациях. |
10 |
6 |
4 |
|
2 |
|
4 |
Итого за 2 семестр: |
120 |
54 |
36 |
8 |
10 |
|
66 |
Всего по дисциплине |
120 |
54 |
36 |
8 |
10 |
|
66 |
Экзамен по дисциплине |
|
|
|
|
|
|
|