36

ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ И КУЛЬТУРЫ

«Физиология высшей нервной деятельности и сенсорных систем»

Учебно-методический комплекс

по специальности 020400 Психология

для студентов факультета ПСИХОЛОГИИ

Москва - 2009 содержание:

I. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ

II. УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

III. ВЫПИСКА ИЗ ТЕМАТИЧЕСКОГО ПЛАНА

IV. ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ТЕМ РЕФЕРАТОВ И КУРСОВЫХ РАБОТ

V. ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ К ЭКЗАМЕНУ ПО КУРСУ

VI. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ КУРСА

VII. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ (УКАЗАНИЯ) ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ

I. Организационно-методический раздел

1. Цель курса - сформировать у обучаемых понимание закономерностей работы головного мозга и анализаторов, возможность познать природу и внутренние механизмы обучения, памяти, эмоций, мышления и речи, движения, поведения и сознания.

2. Задачи курса:

• формировать фундаментальные основы функциональной организации поведенческих реакций;

• изучение физиологических основ системной деятельности мозга в реализации сложных психических процессов;

• раскрыть сущность физиологии высшей нервной деятельности, методы ее исследования, общие принципы работы анализаторов, их виды.

3. Место курса в подготовке специалиста.

Физиология высшей нервной деятельности и сенсорных систем» является той областью научных знаний которая поможет изучить скрытые механизмы протекания основных психических процессов. Важность изучения дисциплины обусловлена тем, что современный специалист в области психологии для глубокого понимания механизмов протекания этих процессов должен владеть всем понятийным арсеналом физиологии высшей нервной деятельности и сенсорных систем.

4. Требования к уровню усвоения содержания курса.

Обучаемый, изучивший данный курс, должен

иметь представление:

• об основах функциональной организации поведенческих реакций;

• физиологических основах системной деятельности мозга в реализации сложных психических процессов;

знать:

• сущность основных понятий физиологии высшей нервной деятельности;

• методы исследования высшей нервной деятельности;

• механизмы ассоциативного обучения, памяти и индивидуальных различий, потребностей, мотивации и эмоций;

• нейронные механизмы переработки информации в сенсорных системах;

• общие принципы работы анализаторов, их виды;

уметь:

• выявлять причины, условия возникновения сложных функциональных состояний организма, характерных для мышечной деятельности;

• грамотно использовать в воинской деятельности механизмы ассоциативного обучения, памяти и индивидуальных различий, потребностей, мотивации и эмоций;

иметь опыт (навык):

• организации условий для оптимальной физической и интеллектуальной нагрузки людей различных возрастных категорий в условиях их деятельности.

II. Учебная программа

Наименование разделов и тем	Всего учебных занятий (час)	Аудиторные занятия: (час)					Самостоятельная работа (час)
		всего	лекции	семинары	практические занятия	зачет с оценкой
1	2	3	4	5	6	7	8
3 семестр
Раздел I. Введение в курс физиологии ВНД и сенсорных систем.
Тема № 1. История, предмет и задачи физиологии ВНД и сенсорных систем.	7	2	2				5
Тема № 2. Основные понятия и принципы физиологии ВНД	6	2	2				4
Тема № 3. Функциональная организация мозга	9	4	2	2			5
Раздел II. Физиология сенсорных систем.
Тема № 4. Передача и переработка сенсорных сигналов.	6	2	2				4
Тема № 5. Зрительная система.	8	4	2	2			4
Тема № 6. Слуховая и вестибулярная системы.	6	2	2				4
Тема № 7. Обонятельная и вкусовая системы.	8	4	2	2			4
Тема № 8. Соматосенсорная и висцеральная сенсорная системы.	8	4	2		2		4
Раздел III. Высшая нервная деятельность.
Тема № 9. Врожденная деятельность организма.	5	2	2				3
Тема № 10. Условный рефлекс.	5	2	2				3
Тема № 11. Динамика условнорефлекторной деятельности.	7	4	2		2		3
Тема № 12. Нейрофизиологические основы памяти и обучения.	6	2	2				4
Тема № 13. Физиология поведенческого акта и движений.	7	4	2	2			3
Тема № 14. Потребности и мотивация.	7	4	2		2		3
Тема № 15. Эмоции.	8	4	2		2		4
Тема № 16. Функциональные состояния.	5	2	2				3

1	2	3	4	5	6	7	8
Тема № 17. Сон.	5	2	2				3
Тема № 18.Речь и сознание.	7	4	2		2		3
Итого за 3 семестр	120	54	36	8	10		66
Всего по дисциплине:	120	54	36	8	10		66
Экзамен по дисциплине