4. Примерный перечень тем рефератов и курсовых работ1

1. Сущность и виды научных школ в социальной психологии.

2. Общая характеристика научных школ в современной бихевиоральной социальной психологии.

3. Состояние научных исследований феномена социального научения (А. Бандура).

4. Характеристика взаимосвязи фрустрации и агрессии в работах Л. Берковица, Д.Долларда, Н. Миллера.

5. Анализ теории обмена в системе межличностных отношениий (Д. Тибо и Г. Келли).

6. Социально-психологические идеи З. Фрейда.

7. Сущность трехмерной теории межличностного поведения В. Шутца.

8. Сущность теории развития и функционирования группы В. Байнона, В. Бениса и Х.Шепарда.

9. Социально-психологическая характеристика индивидуальной теории личности А.Адлера.

10. Социально-психологическое содержание гуманистической теории личности Э.Фромма.

11. Эвристический потенциал социокультурной теории личности К. Хорни.

12. Социально-психологическая концепция личности Г. Салливана.

13. Вклад К. Левина в развитие социальной психологии.

14. Сущность теории коммуникативных актов Т. Ньюкома.

15. Теория когнитивного соответствия (баланса) Ф. Хайдера.

16. Характеристику концепции «психологики» (Р. Абельсон, М. Розенберг).

17. Социально-психологические аспекты теории когнитивного диссонанса (Л. Фестингер).

18. Сущность теории конгруэнтности (Ч. Осгуд, П. Танненбаум).

19. Содержание и результаты экспериментальных исследований аттитюда и конформизма С. Ашем, Д. Кречем и Р. Крачфилдом.

20. Нравсенно-этический анализ экспериментальных исследований социального влияния С.Миограмом.

21. Анализ результатов исследования С. Милграмом и Ф. Зимбардо психологических условий жизни в городе.

22. Специфика символического интеракционизма в интерпретациях Г. Блумер и М. Кун.

23. Сущность этнометодология Г. Гарфинкеля.

24. Специфика походов к анализу сущности социальных ролей в концепциях Р. Линтон и Т.Сарбин.

25. Концепция внутриролевого и межролевого конфликта (Р. Мертона).

26. «Социальная драматургия» Э. Гоффмана.

27. Взгляды на ролевое развитие в психодраме Дж. Морено.

28. Исследования роли референтной группы в социальном функционировании личности в работах Г.Хаймана, Т. Ньюкома, М. Шерифа, Р. Мертона, Г. Келли.

29. Анализ содержания исследований социальных представлений С. Московичи.

30. Специфика исследования социальных установок М Аргайлом.

31. Современное состояние и перспективы исследований психологии коллектива.

32. Современные психотехнологии развития компетентности в общении.

V. Примерный перечень вопросов к экзамену по курсу

1. Сравните социологический, общепсихологический и социально-психологический подходы к пониманию личности.

2. Раскройте сущность и роль социальных норм в регуляции взаимоотношений личности с социальным окружением.

3. Раскройте сущность и структуру социальной установки, охарактеризуйте ее основные компоненты.

4. В чем состоит сущность диспозиционной концепции регуляции социального поведения личности В.А. Ядова?

5. Каковы социально-психологические условия возникновения и изменения социальных установок?

6. Дайте определение социализации индивида и сравните процесс социализации с развитием и воспитанием личности.

7. Каковы социально-психологические механизмы социализации индивида?

8. В каких сферах жизнедеятельности человека и социальных институтах осуществляется его социализация.

9. Дайте характеристику основных этапов социализации индивида.

10. Раскройте сущность, функции и виды социальных ролей личности.

11. Дайте анализ соотношения Я-концепции личности и ее «ролевого набора», взаимовлияния личности и социальной роли.

12. В чем состоят личностно-ролевые конфликты и «ролевой стресс»?

13. Каково влияние социальных ожиданий на ролевое поведение личности?

14. В чем состоит социальная идентичность личности?

15. Что представляет собой потенциал лидерства?

16. Дайте определение социальной группы и общую классификацию групп.

17. Раскройте основные характеристики малой группы.

18. Каковы особенности трактовки коллектива в стратометрической и параметрической школах?

19. Дайте сравнительный анализ научных исследований малой группы.

20. Раскройте сущность социальной фасилитации, социальной ингибиции и социальной лености.

21. Дайте характеристику феномена деиндивидуализации и огруппления мышления личности в группе.

22. Охарактеризуйте нонконформистское поведение личности.

23. Дайте характеристику этапов развития личности в относительно стабильных группах.

24. Дайте характеристику механизмов восприятия личностью представителей своей и других социальных групп.

25. Какова роль социальных стереотипов в регуляции взаимоотношений личности с представителями чужих социальных групп?

26. Дайте характеристику расовых и этнических предрассудков и их роли в регуляции социального поведения личности.

27. Каково влияние ситуаций межэтнического взаимодействия на традиционные формы поведения личности?

28. Содержание работы Т. Шибутани «Социальная психология».

29. Новые подходы к анализу предмета социальной психологии с позиций школы системного анализа (С. Московичи, Г Теджфел).

30. Охарактеризуйте сущность этогенического подхода Р. Харре.

31. Дайте анализ попыток гибридизации социально-психологических идей К. Маркса и З.Фрейда (Ю. Хабермас, И. Израэл, К. Оттомайер).

32. Дайте анализ исследований феноменов влияния меньшинства и поляризации установок (С. Московичи).

33. Дайте анализ психологии межгрупповых отношений в работах Г. Теджфела, М. Биллига и В.Дуаз и др.

34. Охарактеризуйте исследования социальных стереотипов Г. Теджефелом и В. Дуаз.

35. Раскройте сущность и функции общения.

36. Дайте характеристику коммуникативной стороне общения.

37. Раскройте перцептивную сторону общения.

38. Раскройте интерактивную сторону общения.

39. Проанализируйте особенности массовидных явлений.

40. Дайте характеристику психологии больших социальных групп.