38

Институт экономики и культуры «социальная психология»

Учебно-методический комплекс

по специальности 020400 Психология

для студентов факультета ПСИХОЛОГИИ

Москва - 2009 содержание:

I. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ

II. УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

III. ВЫПИСКА ИЗ ТЕМАТИЧЕСКОГО ПЛАНА

IV. ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ТЕМ РЕФЕРАТОВ И КУРСОВЫХ РАБОТ

V. ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ К ЭКЗАМЕНУ ПО КУРСУ

VI. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ КУРСА

VII. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ (УКАЗАНИЯ) ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ

I. Организационно-методический раздел

1. Цель курса - формирование у студентов факультета системы теоретических знаний, практических навыков и умений социально-психологического анализа и развития условий, процессов и результатов жизнедеятельности людей.

2. Задачи курса:

- сформировать целостное, систематизированное представление о социально-психологических явлениях;

- выработать у студентов навыки и умения исследовать социально-психологические особенности личности и социальной группы;

- научить студентов методам развития социально-психологических свойств личности и оптимизации социально-психологических процессов в группе и в пространстве межгрупповых отношений.

3. Место курса в подготовке специалиста.

Дисциплина занимает важное место в системе подготовки психолога. Она призвана сформировать у студента социально-психологическое мышление, способность учитывать социально-психологический контекст при осуществлении любых профессиональных процедур. Преподавание дисциплины должно осуществляться в тесной взаимосвязи с другими учебными предметами, раскрывая и подчеркивая место социальной психологии в системе психологического знания и в структуре практической деятельности психолога. Содержание учебной дисциплины строится на базе теоретико-методологических положений, изученных в курсе «Общая психология», применения методов, освоенных в курсе «Общий психологический практикум». Знания, умения и навыки, сформированные в процессе изучения «Социальной психологии» позволяют успешно осваивать прикладные курсы «Активные методы социально-психологического обучения», «Психология семьи» и др.

4. Требования к уровню усвоения содержания курса.

Обучаемый, изучивший данный курс, должен

иметь представление:

- о значимости и возможностях использования социально-психологических знаний для эффективного выполнения задач профессиональной деятельности в различных сферах общественной практики;

знать:

- социально-психологические характеристики личности человека, влияющие на эффективность его деятельности;

- психологические условия эффективного общения;

- социально-психологические закономерности функционирования социальных групп и межгруппового взаимодействия;

- специфику проявления социально-психологических явлений в группе;

- социально-психологические основы профилактики негативных процессов и явлений в трудовых коллективах;

уметь:

- компетентно организовывать взаимодействие с окружающими;

- анализировать социально-психологические явления и процессы, происходящие в социальных группах и организациях;

- использовать социально-психологические знания для компетентного управления социально-психологическими явлениями и процессами в социальных группах;

- разрабатывать рекомендации по обеспечению психологической совместимости членов групп, обеспечению их социально-психологической адаптации в конкретных условиях их функционирования;

иметь опыт (навык):

- организации работы по оптимизации межличностных отношений в социальных группах.