- •«Общий психологический практикум»
- •Москва - 2009 содержание:
- •I. Организационно-методический раздел
- •2. Задачи дисциплины:
- •3. Место курса в подготовке специалиста.
- •4. Требования к уровню усвоения содержания курса.
- •II. Учебная программа
- •Раздел I. Психологические измерения. Методы нольмерного, одномерного
- •Раздел II. Экспериментальные исследования в психологии. Методы многомерного шкалирования
- •Раздел III. Наблюдение и беседа как основные методы сбора первичной информации
- •III. Выписка из тематического плана
- •Примерный перечень тем рефератов и курсовых работ1
- •V. Примерный перечень вопросов к зачетам по курсу
- •VI. Учебно-методическое обеспечение курса Литература Основная:
- •Дополнительная:
- •VII. Методические рекомендации (указания) по изучению дисциплины
- •7.1. Методические рекомендации преподавательскому составу.
- •Основные требования к лекции:
- •Основные требования к проведению семинара:
- •Методические рекомендации по контролю успеваемости.
- •7.2. Методические указания студентам.
- •Основные требования к содержанию реферата
- •Модель реферата научной статьи
- •7.3. Методические указания студентам заочной формы обучения по выполнению контрольных работ.
II. Учебная программа
Наименование разделов и тем |
Всего учебных занятий (час) |
Аудиторные занятия: (час) |
Самостоятельная работа (час) |
||||
всего |
лекции |
семинары |
практические занятия |
зачет с оценкой |
|||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
3 семестр |
|||||||
Раздел I. Психологические измерения. Методы нольмерного, одномерного шкалирования |
|
|
|
|
|
|
|
Тема № 1. Цели и задачи курса «Общий психологический практикум». Методы психологического исследования и их применение. |
10 |
4 |
2 |
2 |
|
|
6 |
Тема № 2. Психологическое исследование дифференциального порога ощущений. |
12 |
6 |
|
|
6 |
|
6 |
Тема № 3. Экспериментальное изучение феномена восприятия. |
10 |
4 |
|
|
4 |
|
6 |
Тема № 4. Методы исследования процесса мышления. |
10 |
4 |
|
|
4 |
|
6 |
Тема № 5. Методы исследования различных видов памяти. |
10 |
4 |
|
|
4 |
|
6 |
Тема № 6. Экспериментальные исследования внимания. |
10 |
4 |
|
|
4 |
|
6 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
Тема № 7. Методы исследования особенностей речи. |
12 |
6 |
|
|
6 |
|
6 |
Зачет без оценки |
4 |
4 |
|
|
|
4 |
|
Итого за 3 семестр: |
78 |
36 |
2 |
2 |
28 |
4 |
42 |
4 семестр |
|||||||
Раздел II. Экспериментальные исследования в психологии. Методы многомерного шкалирования |
|
|
|
|
|
|
|
Тема № 8. Методы исследования способностей человека. |
32 |
14 |
2 |
|
12 |
|
18 |
Тема № 9. Методы изучения эмоциональной сферы человека. Управление эмоциональными состояниями человека. |
30 |
14 |
2 |
|
12 |
|
16 |
Тема № 10. Методы исследования мотивационной сферы человека. |
26 |
12 |
2 |
|
10 |
|
14 |
Тема № 11. Методы исследования волевой регуляции человека. |
22 |
10 |
|
|
10 |
|
12 |
Зачет без оценки |
4 |
4 |
|
|
|
4 |
|
Итого за 4 семестр: |
114 |
54 |
6 |
|
44 |
4 |
60 |
5 семестр |
|||||||
Раздел III. Наблюдение и беседа как основные методы сбора первичной информации |
|
|
|
|
|
|
|
Тема № 12. Методы исследования темперамента в психологии. |
24 |
12 |
2 |
|
10 |
|
12 |
Тема № 13. Методы исследования характера человека. |
18 |
10 |
|
|
10 |
|
8 |
Тема № 14. Исследование осознаваемых и бессознательных аспектов поведения человека. |
24 |
10 |
2 |
|
8 |
|
14 |
Тема № 15. Исследование психологического содержания направленности человека. |
18 |
6 |
|
|
6 |
|
12 |
Тема № 16. Методы комплексного изучения психологических особенностей личности. |
30 |
12 |
2 |
2 |
8 |
|
18 |
Зачет с оценкой |
4 |
4 |
|
|
|
4 |
|
Итого за 5 семестр: |
118 |
54 |
6 |
2 |
42 |
4 |
64 |
Всего по дисциплине: |
310 |
144 |
14 |
4 |
114 |
12 |
166 |
