
- •Питання до контрольної роботи з мргп.
- •Зміст та завдання курсу мргп.
- •Основні поняття та категорії курсу мргп.
- •Структура роботи з гуманітарного та соціального розвитку Збройних Сил України.
- •Види діяльності по забезпеченню функціонування роботи з гуманітарних питань
- •Види діяльності по забезпеченню функціонування роботи з гуманітарних питань.
- •Елементи виховного впливу у Збройних Силах України.
- •Закономірності виховної роботи у Збройних Силах України.
- •Принципи виховної роботи у Збройних Силах України.
- •Мпз бойової і мобілізаційної готовності військ, бойового чергування, бойової служби, оперативної та бойової підготовки як складова вр у Збройних Силах України.
- •Мпз військової дисципліни та профілактика правопорушення як складова вр у Збройних Силах України.
- •Інформаційно-пропагандиське забезпечення як складова вр у Збройних Силах України.
- •Культурно-виховна і просвітницька робота як складова вр у Збройних Силах України.
- •Військово-соціальна робота як складова вр у Збройних Силах України.
- •Структура та зміст «Концепції гуманітарного і соціального розвитку Збройних Сил України.
- •Психічні стани військовослужбовця.
- •Психічні властивості військовослужбовця.
- •Направленість особистості військовослужбовця.
- •Темперамент військовослужбовця.
- •Військовий колектив – поняття та визначення.
- •Соціально-психологічна структура військового колективу.
- •Колективний настрій підрозділу.
- •Громадська думка військового колективу.
- •3 Етапи формування громадської думки:
- •Традиції військового колективу.
- •Взаємовідносини у військовому колективі.
- •Система методів вивчення соціально-психологічних явищ у військовому колективі.
- •Педагогічні вимоги до командира підрозділу згідно статуту Збройних Сил України.
- •Напрямки діяльності командира підрозділу на виконання педагогічних вимог згідно статуту Збройних Сил України.
- •Педагогічні завдання командира підрозділу.
- •Педагогічна майстерність офіцера – визначення та структура.
- •Професійна компетентність як складова педагогічної майстерності офіцера.
- •Педагогічні здібності офіцера.
- •Зміст військово-дидактичного процесу.
- •Закони військової дидактики.
- •Мпз бойового чергування (основні завдання).
- •Основні етапи планування і проведення заходів мпз виконання завдань бойового чергування.
- •Мпз навчально-бойової діяльності підрозділу – поняття та основні види.
- •Мпз вогневої підготовки .
- •Мпз технічної підготовки.
- •Мпз стройової та фізичної підготовки.
- •Мпз тактичної підготовки.
- •Організація гуманітарної підготовки у підрозділі.
- •Обов’язки керівника групи гуманітарної підготовки.
- •Основні напрямки мпз військової дисципліни.
- •Елементи системи роботи щодо зміцнення військової дисципліни.
- •Психолого-педагогічні умови зміцнення військової дисципліни.
- •Основні завдання мпз служби військ.
- •Основні напрямки організації мпз служби військ.
- •Основні заходи мпз підготовки та несення вартової служби.
- •Обов’язки начальника варти щодо мпз вартової служби.
Мпз тактичної підготовки.
Основним видом бойової підготовки є тактична підготовка, яка зосереджує в собі всі останні види підготовки. Вона є вінцем бойової підготовки особового складу. Саме під час тактичної підготовки, на ротних, батальйонних, полкових, дивізійних навчаннях вирішуються задачі всебічної підготовки воїнів, підрозділів та військових частин. На навчаннях, які проводяться в умовах максимально наближених до бойових закріплюються і вдосконалюються якості, які необхідні для сучасного бою.
Організація гуманітарної підготовки у підрозділі.
Гуманітарна підготовка е одним з основних напрямків бойової підготовки. Це важлива форма виховання й формування у особового складу високих моральних якостей, глибокого розуміння свого військового обов'язку, вивчення історії України і військових традицій збройного захисту держави.
Основною метою організації й проведення гуманітарної підготовки у Збройних Силах України є:
- згуртування особового складу Збройних Сил України навколо ідеї державної незалежності України та усвідомлення кожним воїном постійної відповідальності за забезпечення високої бойової й мобілізаційної готовності;
вивчення й забезпечення розуміння кожним воїном закономірності історичного процесу становлення української держави ;
виховання у військовослужбовців почуття любові до України, її народу, культури, традицій, святинь, духовної й психологічної готовності зі зброєю в руках захищати Українську державу;
- створення сприятливої моральної та соціально-психологічної обстановки в частинах, підрозділах, на кораблях, в установах та організаціях Збройних Сил України;
- формування й розвиток у військовослужбовців гуманітарного світогляду, правової свідомості, особистих якостей, необхідних для військової служби та подальшої успішної діяльності в громадському Суспільстві.
Обов’язки керівника групи гуманітарної підготовки.
Керівник групи гуманітарної підготовки зобов'язаний:
знати керівні документи з гуманітарної підготовки, тематичні плани занять на навчальний рік та керуватися ними;
удосконалювати свою теоретичну й методичну підготовку, брати активну участь в інструкторсько-методичних заняттях і семінарах, з .помічниками керівників груп гуманітарної підготовки, які проводяться в частині і в підрозділі, постійно і наполегливо займатися самоосвітою, особисто готувати конспекти розповідей, бесід;
розробляти й затверджувати плани, бесіди і самостійної підготовки;
особисто організовувати й проводити заняття у групі;
проводити додаткові заняття зі слухачами, які відстають, а також із найбільш складних тем у позаурочний час;
- піклуватися про стан навчально-матеріальної бази для занять у групі, забезпечення слухачів засобами навчання, літературою, наочними посібниками тощо;
- досягати найбільшої ефективності занять шляхом наполегливого застосування передових методик, використання технічних засобів виховання, додаткових матеріалів і літературних джерел;
- вивчати і регулярно застосовувати передовий досвід кращих керівників груп гуманітарної підготовки, узагальнювати й пропагувати досвід відмін ників навчання;
- використовувати всі можливості для формування та розвитку у слухачів високого рівня національної свідомості та гідності, відносин військового братерства;
- знати здібності та індивідуальні особливості слухачів, контролювати успішність, організовувати і заохочувати допомогу відстаючим із боку Кращих слухачів; - вести облік занять за встановленою формою;
щомісячно оцінювати слухачів за результатами вивчення тем;
постійно аналізувати стан і ефективність гуманітарної підготовки у групі, вносити конкретні пропозиції щодо розв'язання проблем, які виникають;
керувати роботою помічника групи гуманітарної підготовки;
- регулярно інформувати безпосереднього командира та заступника командира частини (підрозділу) із виховної роботи про стан і проблеми гуманітарної підготовки в групі.