
- •Общие положения
- •Пример 1
- •1 Типы и основные размеры
- •На швейных предприятиях основными задачами техники безопасности являются:
- •На швейных предприятиях основными задачами техники безопасности являются:
- •На швейных предприятиях основными задачами техники безопасности являются:
- •Пример 10 Примечание – (далее следует текст примечания). Пример 11
- •Слово «Рисунок» и наименование помещают после пояснительных данных и располагают, как показано на примере 12. Пример 12
- •Информационные приложения могут быть рекомендуемого или справочного характера.
- •Приложения могут иметь общую с остальной частью документа сквозную нумерацию страниц, так и отдельную от пз.
- •4 Требования к оформлению таблиц
- •При переносе части таблицы на ту же или другие страницы название помещают только над первой частью таблицы.
- •Пример 15
- •Головка таблицы должна быть отделена линией от остальной части таблицы. Высота строк таблицы должна быть не менее 8 мм.
- •Анализ технологической схемы потока производим расчетным методом, вычисляя коэффициент согласования потока. Коэффициент согласования Кс, определяют по формуле (11) /5/:
- •Где Тор. – средняя затрата времени, с;
- •Приложение е
- •Пример оформления перечня допускаемых сокращений слов
- •Приложение и
- •Продолжение таблицы
Продолжение таблицы
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
|
|
|
|
способных продуктивной созидательной деятельности и творчеству. |
|
воспитания. Воспитание Человека Культуры свободной, гуманной, духовной, творческой, практической личности. |
2 Обоснование новых целей и задач воспитания в условие перестройки средней школы. |
Творческий коллектив. Руководитель О. С. Газмана |
Школьники ребенок, подросток, молодой человек |
Развитие личности путем приобщения к культуре, образованию с учетом интереса, как самой личности, так и общества. |
Дать каждому школьнику базовое образование и культуру на основе их предоставить условия для развития всех сторон личности. |
Современная школа, осуществляет решительный поворот личности школьника, к развитию его базовой культуры. |
Культура отношения человека к самому себе, к другим людям, к природе и обществу это новый человечный гуманистический взгляд на воспитание. |