- •Слово редактора.
- •Предисловие
- •Основные правила
- •Польза, приносимая верховой ездой
- •Перечень заболеваний Атаксия
- •Гидроцефалия
- •Детский церебральный паралич
- •Задержка психического развития
- •Зрения потеря
- •Крови заболевания (лейкемия, гемофилия и др.)
- •Менингомиелоцеле
- •Муковисцидоз
- •Мышечная дистрофия
- •Отсутствие конечностей
- •Полиомиелит
- •Проблемы поведения (девиантное поведение)
- •Рассеянный склероз
- •Слуха потеря
- •Умственная отсталость
- •Эпилепсия
- •Как лучше помочь всаднику с ограниченными возможностями
- •Следует помнить
- •Коновод
- •Помощники
- •Инструктор
- •Физиотерапевт
- •Всадник
- •Как надо садиться на лошадь
- •Заключение
Знакомьтесь: иппотерапия
Слово редактора
Предисловие
Основные правила
Польза, приносимая верховой ездой
Перечень заболеваний
Атаксия
Аутизм
Афазия
Гидроцефалия
Детский церебральный паралич
Задержка психического развития
Зрения потеря
Крови заболевания (лейкемия, гемофилия и др)
Менингомиелоцеле
Муковисцидоз
Мышечная дистрофия
Отсутствие конечностей
Полиомиелит
Проблемы поведения
Рассеянный склероз
Слуха потеря
Умственная отсталость
Эпилепсия
КАК ЛУЧШЕ ПОМОЧЬ ВСАДНИКУ С ОГРАНИЧЕННЫМ ВОЗМОЖНОСТЯМИ
Следует помнить
Коновод
Помощники
Инструктор
Физиотерапевт
Всадник
Как надо садиться на лошадь
Заключение
Слово редактора.
Ребенок с нарушениями развития ограничен в своих связях с общественностью. Взаимодействие с окружающим миром затруднено не только и не столько вследствие ограниченных возможностей детей-инвалидов. Такие дети нередко сталкиваются со значительными барьерами на пути включения в социальное и культурное пространство. Эта вынужденная изоляция зачастую причиняет не меньше страданий, чем заболевание, приведшее к инвалидности. Поэтому наряду с медицинской, профессиональной и другими традиционными видами реабилитации так важна работа по восстановлению социально-культурных связей. Интеграция в общество детей и молодежи с ограниченными возможностями эффективна, когда она опирается на способности инвалидов, на поддержание их достоинства.
Такие возможности для развития, самореализации, взаимодействия в коллективе предоставляет иппотерапия - специально организованные занятия по обучению детей с проблемами здоровья верховой езде. Метод иппотерапии замечателен тем, что создает уникальные условия одновременного и значительного позитивного воздействия на физический статус и психо-эмоциональную сферу пациента.
Предлагаемое краткое руководство по организации занятий лечебной верховой ездой знакомит читателей с практическим опытом работы в этой области. Безусловно, такое издание будет полезно тем, кто заинтересован в расширении "пространства жизни" детей-инвалидов. Иппотерапия - одна из реальных возможностей включения этих детей в социум.
Предисловие
Предлагаемое краткое руководство по организации занятий лечебной верховой ездой знакомит читателей с практическим опытом работы в этой области. Безусловно, такое издание будет полезно тем, кто заинтересован в расширении "пространства жизни" детей-инвалидов. Иппотерапия - одна из реальных возможностей включения этих детей в социум.
Это руководство рассчитано на тех, кто хотел бы оказать помощь в верховой езде детям с ограниченными возможностями.
Брошюра ни в коей мере не претендует на роль специального медицинского пособия.
Проблемы физических или умственных нарушений затрагиваются лишь постольку, поскольку понимание особенностей различных расстройств способствует более разумному и чуткому подходу инструктора и его помощников к детям-инвалидам. Такой подход обеспечивает максимальную пользу, приносимую верховой ездой.
Необходимо помнить, что всадник-инвалид не избавится от своего недуга, хотя с вашей помощью его страдания и проблемы могут стать легче. Учет всех трудностей и ограничений, сопровождающих конкретное нарушение, позволит успешнее добиваться самостоятельности ребенка в верховой езде.
Основные правила
Верховая езда должна приносить пользу, в том числе эмоциональное удовлетворение.
Не следует ожидать обязательного улучшения физического состояния, хотя такое улучшение возможно; улучшение физического состояния не должно служить единственным критерием оценки приносимой пользы.
Нельзя подвергать всадника излишнему риску.
В ходе занятий верховой ездой необходимо воспитывать доброе и заботливое отношение ребенка к лошади.