
- •Курский институт социального образования (филиал) ргсу
- •Социология
- •Содержание
- •Введение
- •Часть I. Структура и история социологии. Методы социологического исследования
- •Тема 1. Предмет, функции и структура социологии
- •План семинарского занятия
- •Список рекомендуемой литературы
- •Вопросы и задания
- •Конспективное изложение вопросов темы
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 2. Становление и основные этапы истории развития социологии План семинарского занятия
- •Список рекомендуемой литературы
- •Вопросы и задания
- •I. Написание рефератов по темам
- •II. Вопросы для дискуссии
- •Конспективное изложение вопросов темы
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 3. Социологическая мысль в России План семинарского занятия
- •Список рекомендуемой литературы
- •Вопросы и задания
- •I. Написание докладов по темам
- •II. Дополнительные вопросы для обсуждения
- •Конспективное изложение вопросов темы
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 4. Современная западная социология План семинарского занятия
- •Список рекомендуемой литературы
- •Вопросы и задания
- •Конспективное изложение вопросов темы
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 5. Методика и методология социологических исследований План семинарского занятия
- •Список рекомендуемой литературы
- •Вопросы и задания
- •Конспективное изложение вопросов темы
- •Вопросы для самоконтроля
- •Часть II. Личность и общество. Структура
- •Тема 6. Общество как социокультурная система
- •I. Написать доклад по предложенным темам
- •II. Вопросы для дискуссии
- •III. Установите соответствие между понятиями:
- •Конспективное изложение вопросов темы
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 7. Социальная структура и социальная стратификация общества План семинарского занятия
- •Список рекомендуемой литературы
- •Вопросы и задания
- •I. Написать доклад на предложенную тему.
- •Конспективное изложение вопросов темы
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 8. Личность в системе социальных отношений План семинарского занятия
- •Список рекомендуемой литературы
- •Вопросы и задания
- •I. Вопросы для дискуссии
- •Конспективное изложение вопросов темы
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 9. Социальные институты и социальные организации План семинарского занятия
- •Список рекомендуемой литературы
- •Вопросы и задания
- •I. Написать реферат по предлагаемым темам.
- •II. Вопросы для самопроверки
- •Конспективное изложение вопросов темы
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 10. Культура как общественное явление План семинарского занятия
- •Список рекомендуемой литературы
- •Вопросы и задания
- •I. Написать рефераты по предложенным темам
- •II. Вопросы для дискуссии
- •Конспективное изложение вопросов темы
- •Часть III. Разделы социологии. Теории
- •Тема 11. Этническая социология
- •Вопросы и задания
- •I. Подготовиться к обсуждению теоретических вопросов
- •II. Вопросы для самопроверки
- •Конспективное изложение вопросов темы
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 12. Политическая социология План семинарского занятия
- •Список рекомендуемой литературы
- •Вопросы и задания
- •I. Написать доклад по предложенным темам.
- •Конспективное изложение вопросов темы
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 13. Социология семьи План семинарского занятия
- •Список рекомендуемой литературы
- •Вопросы и задания
- •I. Вопросы для самопроверки
- •Конспективное изложение вопросов темы
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 14. Социология труда План семинарского занятия
- •Список рекомендуемой литературы
- •Вопросы и задания
- •I. Подготовить доклад по предлагаемым темам
- •II. Вопросы для самопроверки
- •III. Темы для дискуссии
- •Конспективное изложение вопросов темы
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 15. Социальная норма и отклонения. Социальный контроль План семинарского занятия
- •Список рекомендуемой литературы
- •Вопросы и задания
- •I. Темы реферативных докладов
- •II. Вопросы для самопроверки.
- •Конспективное изложение вопросов темы
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 16. Общественное мнение: механизм формирования,
- •Конспективное изложение вопросов темы
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 17. Социология свободного времени План семинарского занятия
- •Список рекомендуемой литературы
- •Вопросы и задания
- •I. Вопросы для самопроверки
- •II. Тематика рефератов
- •Конспективное изложение вопросов темы
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 18. Современные теории социального конфликта План семинарского занятия
- •Список рекомендуемой литературы
- •Вопросы и задания
- •I. Написать рефераты по предлагаемым темам.
- •II.Вопросы для дискуссии
- •III. Сделать конспект одной из предложенных тем
- •Конспективное изложение вопросов темы
- •Вопросы для самоконтроля
- •Формы проведения занятий
- •Домашние индивидуальные задания
- •Темы дополнительных рефератов
- •Перечень экзаменационных вопросов
- •Краткий словарь по социологии
- •Приложение 1. Дидактический план
- •А. В. Петровский Быть личностью
- •Э. В. Ильенков Что же такое личность?
- •А. Н. Леонтьев Деятельность, сознание, личность
Вопросы для самоконтроля
Дайте определения понятиям данной темы
Человек, социальный индивид, индивидуальность, личность, нормативная (базисная) личность, модальная личность, маргинальность, социальная среда, взаимодействие личности и общества, социальные отношения, социальная позиция (статус), главный (основной) статус, предписанный статус, социально-классовый статус, достигнутый (достигаемый) статус, профессионально-должностной статус, социальная роль, ролевое ожидание, ролевое исполнение, ролевой набор, ролевой конфликт, способы снижения ролевой напряженности, «Я» (образ «Я»).
Тема 9. Социальные институты и социальные организации План семинарского занятия
Социальные группы.
Социальные общности.
Социальные институты.
Социальная организация.
Гражданское общество и государство.
Список рекомендуемой литературы
Борокноев А.О. и др. О предмете социологии как общей науки об обществе. //Социологические исследования. -1999. - №5.
Ковалёв В.Н. Социология социальной сферы. – М., 1993.
Кропоткин П.А. Этика. – М., 1991.
Социология: Учебник для вузов / В.Н. Лавриненко, Н.А. Нартов, О.А. Шабанова, Г.С. Лукашова; Под ред. проф. В.Н. Лавриненко. – 2-е изд., перераб.и доп. – М.: ЮНИТИДАНА, 2001. – 407 с.
Федотова Л.Н. Социология массовой коммуникации. – М., 2002.
Вопросы и задания
I. Написать реферат по предлагаемым темам.
1.Эволюция религии.
2.Церковь как универсальная организация.
II. Вопросы для самопроверки
1.Почему некоторые социальные институты продолжают существовать, даже если они не выполняют возложенные на них функции?
2.Что такое внеинституциональные формы социального поведения?
3.Чем отличается социальный институт от социальной организации?
4.Под влиянием каких факторов изменяются социальные институты?
5.Какую роль играет бюрократия в формальной организации?
6.Что представляет собой религия как социальный институт?
7.Какоыв структура религии?
8.Перечислите организационные формы религии.
9.Что такое секуляризация?
10.Назовите основные функции религии.
Конспективное изложение вопросов темы
1. П.А. Сорокин отмечал, что «...вне группы история нам не дает человека. Абсолютно изолированного человека, живущего вне общения с другими людьми, мы не знаем. Нам всегда даны группы...». Группа - это фундамент человеческого общества, поскольку и само оно - одна из таких групп. Численность групп на Земле превышает численность индивидов. Это возможно потому, что один человек способен состоять в нескольких группах одновременно.
Первые попытки создания социологической теории групп были предприняты в конце XIX - начале XX века Э.Дюркгеймом, Г.Тардом, Г.Зиммелем, Л.Гумпловичем, Ч.Кули, Ф.Теннисом.
В реальной жизни понятию «социальная группа» даются самые различные толкования.
Агрегация - это некоторое количество людей, собранных в определенном физическом пространстве и не осуществляющих сознательных взаимодействий.
Квазигруппа - это спонтанное (неустойчивое) образование с кратковременным взаимодействием какого-либо одного вида.
Большая группа - это группа с большим числом членов, основанная на различных типах социальных связей, не предполагающих обязательных личных контактов. Можно выделить несколько типов больших групп. Во-первых, это номинальные группы. Во-вторых, большие реальные группы.
Существуют различные подходы к классификации малых групп. Выделяют первичные и вторичные группы. В классификации малых групп также выделяют референтные группы и группы членства.
2. Социальная общность - это реально существующая, эмпирически фиксируемая совокупность индивидов, отличающаяся относительной целостностью и выступающая самостоятельным субъектом исторического процесса. Социальные общности являются относительно устойчивыми совокупностями людей, отличающимися более или менее одинаковыми чертами.
Любая общность формируется на основе одинаковости условий жизни людей, из которых она образуется. Но совокупность людей становится общностью только тогда, когда они смогут осознать эту одинаковость условий, проявить свое отношение к ним. Это осознание присуще и любой народности и нации.
3. Термин «институт» имеет множество значений. В европейские языки он пришел от латинского institutum - установление, устройство. Социальный институт - это прежде всего совокупность норм, регулирующих определенную сферу общественных отношений. Для того чтобы существовать, общество должно удовлетворять свои фундаментальные потребности. Для этого в обществе созданы определенные социальные институты. Они контролируют, упорядочивают поведение индивидов. Социальные институты имеют явные и латентные функции.
4. Социальная организация (от франц. organisatio - формирую, создаю) - это определенная общность, объединяющая некоторое множество индивидов, создающих некоторую систему отношений для достижения взаимосвязанных специфических целей и формирующих высокоформализованные структуры.
Центральным элементом любой организации является ее социальная структура. Социальная структура организации представляет собой совокупность взаимосвязанных ролей, а также упорядоченных взаимоотношений между членами организации, в первую очередь отношений власти и подчинения. Социальная структура организации различается по степени формализации.
Формальная организация (от лат. forma - вид, облик, образ) или формальная структура организации - это способ социальной организованности, при котором социальные позиции и взаимосвязи между ними четко обозначены определенными установлениями независимо от личностных характеристик членов, занимающих эти позиции.
Неформальная организация - это спонтанно (самопроизвольно) сложившаяся система социальных связей, норм, взаимодействий, являющаяся продуктом более или менее действительного межличностного и межгруппового общения.
Люди не могут избежать иерархического построения. Социальная иерархия в организации (от греч.hierarchia - священная власть) - это форма построения социальной организации, когда социальные позиции и роли «нижнего» уровня контролируются «верхними». Оптимальным воплощением такой власти является бюрократия.
5. Самостоятельной формой социальной организации является гражданское общество. Гражданское общество - общество с развитыми экономическими, культурными, правовыми и политическими отношениями между его членами, независимое от государства, но взаимодействующее с ним.
В социологическом смысле гражданское общество появилось раньше государства. Оно было уже у первобытных охотников и собирателей. Государство возникло лишь 5 - 6 тысяч лет назад.
Общество представляет собой систему социальных институтов, благодаря которым происходит его функционирование. Важнейшим из них является государство. Государство - это исторически сложившаяся организация политической власти. Это наиболее общая форма социальной организации, важнейший институт политической системы общества.