Контрольные задания по дисциплине «Педиатрия» специальность 2-79 01 01 «Лечебное дело»

1. Асфиксия новорожденного.

Дайте определение понятия.

Перечислите показатели, входящие в шкалу Апгар.

Охарактеризуйте клинические симптомы умеренной асфиксии. Объясните, как проводится оценка живорождения?

Определите, какой объем первичной реанимационной помощи необходим ребенку с умеренной асфиксией?

2. Гемолитическая болезнь новорожденного.

Дайте определение.

Проведите дифференциальную диагностику ГБН, физиологической желтухи новорожденного и желтухи при врожденном гепатите.

Составьте схему наблюдения и реабилитации детей с ГБН на ФАПе.

3. Локализованные гнойно-воспалительные заболевания новорожденных.

Назовите причины возникновения гнойно-воспалительных заболеваний у новорожденных.

Охарактеризуйте клиническую картину катарального и флегмонозного омфалита.

Раскройте роль фельдшера ФАПа в наблюдении за детьми с риском развития омфалита. Составьте алгоритм действий при выявлении катарального омфалита и флегмонозного омфалита.

4. АФО костно-мышечной системы. Рахит.

Дайте определение понятия «рахит».

Объясните этиопатогенез данного заболевания.

Укажите основные симптомы рахита в зависимости от степени тяжести.

Составьте алгоритм действий фельдшера по профилактике рахита у детей, проживающих в районе обслуживания ФАПа.

5. Спазмофилия.

Дайте определение заболевания.

Укажите причины развития спазмофилии.

Назовите клинические формы заболевания и опишите их проявления.

Составьте алгоритм оказания неотложной помощи ребенку при приступе ларингоспазма.

6. Гипервитаминоз Д.

Дайте определение понятия.

Укажите причины развития.

Опишите клинические проявления острой и хронической интоксикации витамином Д.

Составьте план действий фельдшера при выявлении у ребенка симптомов гипервитаминоза Д. Предложите методы контроля за дачей витамина Д ребенку в условиях ФАПа.

7. Экссудативно-катаральный диатез.

Дайте определение и поясните причины возникновения данного заболевания.

Охарактеризуйте основные клинические проявления данного заболевания.

Как организовать проведение профилактических прививок ребенку с ЭКД?

Составьте алгоритм оказания неотложной помощи ребенку при возникновении крапивницы, отека Квинке.

8. Дистрофии у детей.

Дайте определение и перечислите основные причины дистрофий.

Опишите основные клинические симптомы приобретенной гипотрофии I, II, III степеней.

Составьте алгоритм выведения ребенка из гипотрофии I степени.

Обязанности фельдшера ФАПа по наблюдению и реабилитации детей с гипотрофией.

9. Болезни верхних дыхательных путей у детей.

Назовите причины заболеваний и объясните какие факторы

способствуют большой частоте возникновения этих заболеваний.

Опишите клинику острого ларинготрахеита со стенозом гортани.

Составьте алгоритм оказания неотложной помощи ребенку со стенозом гортани II степени на дому и в стационаре.

10. Пневмонии у детей раннего возраста.

Дайте определение заболевания. Укажите место пневмонии в структуре заболеваемости детей.

Охарактеризуйте особенности течения пневмонии у новорожденных, детей с рахитом, экссудативно-катаральным диатезом, гипотрофией.

Составьте алгоритм оказания неотложной помощи детям при дыхательной недостаточности на ФАПе и в стационаре.

11. Стоматиты у детей.

Дайте определение и назовите основные причины и способствующие факторы развития стоматитов у детей.

Охарактеризуйте клинические проявления герпетического и кандидозного стоматитов.

Какова роль фельдшера ФАПа в лечении детей, больных стоматитами? Каков объем лечебных мероприятий на дому и на ФАПе?

12. Гельминтозы у детей.

Дайте определение. Назовите основные виды гельминтозов, встречающихся в Белоруссии.

Охарактеризуйте клинические проявления энтеробиоза.

Как подтвердить диагноз энтеробиоза?

Составьте план лечения, наблюдения и реабилитации детей в семейных очагах энтеробиоза.

13. Железодефицитная анемия.

Дайте определение понятия. Объясните этиологию и патогенез данного заболевания.

Охарактеризуйте клиническую картину ЖДА у детей раннего возраста.

Составьте алгоритм действий фельдшера по наблюдению и реабилитации детей из группы риска по развитию ЖДА и детей с ЖДА на ФАПе.

14. Геморрагические диатезы.

Дайте определение понятия. Перечислите наиболее частые причины возникновения геморрагических диатезов.

Что объединяет эти заболевания? Опишите основные клинические проявления геморрагического васкулита.

Раскройте тактику фельдшера при появлении у ребенка симптомов кровоточивости. Составьте алгоритм оказания неотложной помощи ребенку с носовым кровотечением на дому и на ФАПе.

15. Особенности сахарного диабета у детей.

Перечислите, какие дети относятся к группе риска по развитию сахарного диабета?

Охарактеризуйте манифестные признаки заболевания. Укажите особенности течения сахарного диабета у детей грудного возраста.

Какие методы экспресс-диагностики уровня сахара Вы знаете?

Проинформируйте родителей об особенностях лечения сахарного диабета, принципах диеты, режима и ухода за ребенком.

16. Особенности течения сахарного диабета у детей.

Назовите критерии диагностики сахарного диабета.

Объясните причины возникновения кетоацидотической и гипогликемической ком.

Охарактеризуйте клиническую картину и проведите дифференциальную диагностику ком.

Составьте алгоритм оказания неотложной помощи ребенку с гипогликемической комой.

17. Пиелонефрит у детей.

Дайте определение понятий «инфекция мочевыводящих путей, пиелонефрит»

Охарактеризуйте ведущие клинические синдромы острого пиелонефрита.

Объясните роль врожденной патологии почек в развитии пиелонефрита.

Составьте алгоритм наблюдения и реабилитации ребенка, перенесшего о. пиелонефрит, в условиях ФАПа.

18. Острые отравления у детей.

Назовите причины острых отравлений у детей.

Объясните общие принципы диагностики острых отравлений у детей.

Охарактеризуйте клинику отравления этиловым спиртом.

Составьте алгоритм оказания неотложной помощи ребенку при отравлении этиловым спиртом.

19. Иммунопрофилактика у детей.

Дайте определение понятию «иммунитет».

Сформулируйте цель иммунопрофилактики.

Охарактеризуйте основные виды вакцинирующих препаратов.

Определите, каким препаратом необходимо проводить иммунопрофилактику коклюша, дифтерии и столбняка? Укажите дозу и способ введения.Назовите возможные реакции на введение вакцины и сроки их контроля. Объясните, как Вы будете проводить вакцинацию ребенка в дальнейшем, если после первого введения вакцины отмечалось повышение температуры тела у ребенка до 40⁰С и фебрильные судороги?