Тема 2. «Психические феномены и их проявление в сфере права»

№ п/п

Порядок проведения занятия (отработки учебных вопросов)

Время (мин.)

Организационно-методические указания

1

2

3

4

1.

Вступительная часть:

• принять доклад от командира группы (дежурного) о готовности к занятиям и наличии личного состава;

• проверить соответствие записи расхода личного состава группы на доске и в классном журнале его фактическому наличию;

• проверить порядок в аудитории и соблюдение формы одежды;

• убедиться в наличии конспектов, учебной литературы, наглядных пособий и технических средств обучения в аудитории;

• проверить наличие классного журнала группы, правильность записи темы занятия и причин отсутствия, сделать роспись;

• проверить качество отработки задания, данного на самостоятельную работу;

• объявить тему занятия, ее место в учебной дисциплине, значение для будущей профессиональной деятельности, порядок проведения занятия;

• при необходимости осуществить контроль усвоения материала прошлого занятия (летучка, беглый опрос);

• ознакомить обучающихся с основной и дополнительной литературой по теме занятия.

15

В ходе проведения вводной части занятия проверить качество ведения курсантами конспектов по дисциплине «психология».

2.

Основная часть:

Учебные вопросы лекции:

1. Общая характеристика методологических основ психологии.

2. Понятие и общая характеристика психики и сознания, их сравнительная характеристика.

3. Классификация психических явлений и их краткая характеристика.

4. Характеристика ощущения как познавательного психического процесса.

5. Характеристика восприятия как познавательного психического процесса.

6. Характеристика внимания как познавательного психического процесса.

7. Характеристика памяти как познавательного психического процесса.

8. Характеристика представления как познавательного психического процесса.

9. Характеристика воображения как познавательного психического процесса.

10. Характеристика мышления как познавательного психического процесса.

11. Характеристика речи как познавательного психического процесса.

При освещении первого вопроса обратить особое внимание на раскрытие проблем:

Во втором вопросе раскрыть проблемы: В третьем вопросе разобрать:

В ходе проведения основной части занятия при изложении материалов использовать

3.

Заключительная часть:

• подвести итоги занятия и при необходимости выставить оценки и ответить на вопросы обучающихся;

• проверить степень усвоения обучающимися вопросов и заданий занятия;

• определить основные направления работы и задачи обучающихся по отработке проблем занятия в часы самостоятельной работы;

• выборочно проверить рабочие записи обучающихся по содержанию темы;

• поставить индивидуальные задачи по углубленному изучению слабо освоенных вопросов темы;

• довести до обучающихся и выставить в журнал оценки по итогам занятия;

• уточнить время и аудиторию проведения консультации и ликвидации текущих задолженностей.

Обсудить возникшие вопросы

Общий бюджет времени

мин