
- •Unit 1 The Noun. Имя существительное
- •I. Классификация существительных
- •II. Наиболее распространенные суффиксы существительных:
- •III. Prepositions. Предлоги
- •1. Прочитайте и переведите без помощи словаря следующие слова:
- •2. Образуйте соответствующие существительные, используя необходимый суффикс:
- •3. Перефразируйте данные предложения по образцу (Compound Noun):
- •4. Образуйте сложные существительные:
- •В английском языке существуют исчисляемые существительные (countable nouns) и неисчисляемые (uncountable):
- •III. Правила чтения окончаний множественного числа:
- •Некоторые существительные, оканчивающиеся на f или fe, образуют множественное число путем прибавления окончания -s:
- •IV. Имена существительные, имеющие две формы образования множественного числа:
- •V. Исключения:
- •VIII. Существительные, употребляемые только во множественном числе:
- •Существительное ox во множественном числе имеет форму oxen.
- •XIII. Сложные имена существительные
- •XIV. Prepositions of place. Предлоги места
- •Контрольные задания Назовите исчисляемые и неисчисляемые существительные:
- •1. Напишите соответствующее существительное мужского рода:
- •2. Напишите соответствующее существительное женского рода:
- •Контрольные задания
- •1. Переведите на русский язык:
- •Поставьте существительные в форму притяжательного падежа по образцу:
- •3. Составьте словосочетания с существительными в притяжательном падеже:
- •4. Укажите номера предложений, в которых окончание ‘-s’ является показателем притяжательного падежа:
- •5. Задайте вопросы и ответьте на них, используя существительные из данного списка:
- •7. Ответьте на вопросы:
- •8. Переведите на английский язык, употребляя притяжательный падеж:
- •Unit 6 The Article. Артикль
- •Контрольные задания
- •Unit 7 The Pronoun. Местоимение
- •Задания
- •1. Вставьте подходящие по смыслу личные местоимения:
- •3. Замените выделенные существительные личными местоимениями в объектном падеже:
- •4. Вставьте подходящие по смыслу притяжательные местоимения:
- •6. Переведите предложения:
- •7. Вставьте подходящие по смыслу возвратно-усилительные местоимения:
- •Demonstrative pronouns. Указательные местоимения
- •Задания
- •1. Вставьте подходящие по смыслу указательные местоимения:
- •2. Поставьте следующие словосочетания в форму множественного числа:
- •Задайте вопросы по образцу, используя данную лексику:
- •4. Переведите диалоги на английский язык:
- •Interrogative pronouns вопросительные местоимения
- •1.Вставьте подходящие по смыслу вопросительные местоимения:
- •Relative pronouns Относительные местоимения
- •Задания
- •1. Вставьте подходящие по смыслу относительные и вопросительные местоимения:
- •Indefinite pronouns. Неопределенные местоимения
- •Задания
- •1. Переведите предложения на русский язык:
- •2. Вставьте местоимения some, any, no и их производные:
- •Неопределенные местоимения Much, many, (a) little, (a) few
- •ЗаданИе
- •Вода, книга, журнал, информация, газета, время, чай, работа, тетрадь, знания, цифра, масло, идея, хлопок, месяц, план, письмо, вопрос, лекция, программа, категория, город, шоколад
- •3. Вставьте вместо пропусков much или many:
- •Неопределенные местоимения each, every, either, neither, both, all, other, another each, every - каждый
- •Either - каждый, любой из двух (лиц или предметов)
- •Задания
- •1. Переведите предложения на русский язык:
- •2. Вставьте подходящие по смыслу местоимения:
- •3. Переведите предложения:
- •2. Определите функцию слова «one»:
- •Слово-заменитель
- •3.Выберите предложения, в которых слово «one» переводится:
- •4. Переведите предложения на английский язык:
- •Местоимение It
- •Безличные предложения
- •Задания
- •1. Переведите предложения:
- •2. Составьте предложения по образцам:
- •3. Выберите предложения, в которых слово it переводится:
- •4. Выберите правильный перевод предложений:
- •5. Переведите предложения:
- •Negative pronouns отрицательные местоимения
- •Контрольные задания
- •1. Переведите предложения:
- •Контрольные задания
- •1. Заполните пропуски подходящей по смыслу формой глагола to be в настоящем времени (Present):
- •2. Заполните пропуски личными и притяжательными местоимениями, согласующимися с заданной формой глагола to be и подходящими по смыслу:
- •3. Сделайте предложения вопросительными и отрицательными:
- •4. Дайте краткие утвердительные ответы на следующие вопросы, используя личные местоимения he, she, it, they:
- •5. Не согласитесь с данным высказыванием и опровергните его:
- •7. Заполните пропуски соответствующей формой глагола to be в прошедшем времени (Past):
- •8. Измените полную форму отрицания сокращенной формой:
- •9. Ответьте на вопросы:
- •10. Переведите на английский язык:
- •Контрольные задания
- •1. Переведите предложения на русский язык:
- •2. Выберите соответствующую форму глагола:
- •3. Поставьте предложения в вопросительную и отрицательную формы:
- •3. Составьте предложения с оборотом по образцам, используя слова из списка:
- •4. Составьте вопросы:
- •5. Поставьте к предложениям вопросы «сколько?»
- •6. Прочитайте и переведите:
- •7. Выберите соответствующий перевод следующих предложений:
- •2. Вставьте much, many, little, few, a lot of, lots of:
- •8. Прочитайте и переведите текст:
- •9. Переведите предложения на английский язык:
- •Unit 11 глагол to have
- •Контрольные задания
- •1. Заполните пропуски формой глагола to have в a)Present, b)Past, c)Future:
- •3. Сделайте следующие предложения вопросительными и отрицательными:
- •4. Вместо пропусков вставьте have, has, had, shall have, will have:
- •5. Замените предложения с частицей not предложениями с отрицательным местоимением no:
- •6. Переведите на английский язык:
2. Образуйте соответствующие существительные, используя необходимый суффикс:
1. He acts very well. He is a good… 2. Paul assists me. He is my … 3. I decided this. It was my… 4. We all want to be happy. We all seek… 5. They all agree. They are in… 6. I refused his offer. It was my final… 7. Who discovered this? Who made this…? 8. He knows a lot. He has a lot of… 9. Nick helps his mother. He is her… 10. He drives well. He is a professional… 11. Peter is a communist. He believes in…12. My son behaves badly. I don’t like his…. 13. His father translates foreign articles. He is a …14. He studies economy. He is a future… 15. He is engaged in administration. He is a…16. Your sister is fond of music. Is she a…
3. Перефразируйте данные предложения по образцу (Compound Noun):
Образец: Where is the key to the door?
Where is the door key?
1. Where is the surgery of the doctor? 2. I spoke to the secretary of the boss. 3. It’s the idea of the committee. 4. This is the policy of the party. 5. The cover of the book is dirty. 6. It’s the keyboard of the computer. 7. Clean the top of the table. 8. Where is the gate of the garden? 9. Open the door of the garage. 10. Do you like the novels of Dickens? 11. The phone of the office is out of order. 12. The critic of the book is wrong. 13. She is a teacher of music. 14. I need a new lamp for reading. 15. The surface of the road is smooth. 16. She is the secretary of the President.
4. Образуйте сложные существительные:
a bag made of plastic, a dress made of cotton, a blouse made of silk, a sweater made of wool, a wall made of stone, a spoon made of wood, a voice like silver, silence like stone, nerves like steel
Прочитайте и переведите предложения, обращая внимание на употребление предлога of:
1. The scientist wants to prove the professor the necessity of the experiment. 2. London is the capital of Great Britain. 3. At the end of the street there is a big building of our office. 4. Explain to me some details of the work. 5. Turn round the corner of the house and look at the flowers of my mother. 6. I like to answer the questions of my teacher. 7. The lectures of the professor are always very interesting.
UNIT 2 THE NUMBER. ЧИСЛО
В английском языке существуют исчисляемые существительные (countable nouns) и неисчисляемые (uncountable):
I. Исчисляемые существительные – это названия предметов, имеющих точные размеры и определенную форму, которые можно пересчитать. Перед ними в единственном числе стоит неопределенный артикль:
a desk – парта
Эти существительные могут употребляться в единственном и множественном числе. В данном случае во множественном числе артикль не употребляется:
desks – парты
II. Исчисляемые существительные в английском языке имеют форму единственного (Singular) и множественного (Plural) числа.
Имена существительные во множественном числе образуются при помощи окончания –s, -es.
III. Правила чтения окончаний множественного числа:
s после звонких согласных |
[z]
|
a bag – bags a table – tables a head – heads a garden - gardens
|
s после глухих |
[s] |
a cat –cats a map – maps a week - weeks
|
es после шипящих |
[ız]
|
a place – places a dress – dresses a page – pages a box – boxes an inch – inches
|
y → ies Существительные, оканчивающиеся на – у, при образовании множественного числа меняют букву у на i; окончание множественного числа пишется –ies |
[ız] |
a family – families a city – cities an army – armies a duty – duties a country - countries |
Существительные, оканчивающиеся на гласную +у, образуют множественное число путем прибавления -s |
[z] |
a toy - toys a boy - boys a day - days |
f, fe → ves Существительные, оканчивающиеся на –f или – fe, во множественном числе меняют конечный глухой согласный [f] на звонкий согласный [v]; окончание множественного числа пишется -ves |
[vz] |
a wife – wives a wolf – wolves a leaf – leaves a calf – calves a half – halves a knife - knives a life – lives a loaf – loaves a shelf - shelves |
Существительные, оканчивающиеся на о |
[z] |
a Negro – Negroes a potato - potatoes a hero - heroes
НО: a radio - radios a piano - pianos a photo - photos a video - videos |