
- •Unit 1 The Noun. Имя существительное
- •I. Классификация существительных
- •II. Наиболее распространенные суффиксы существительных:
- •III. Prepositions. Предлоги
- •1. Прочитайте и переведите без помощи словаря следующие слова:
- •2. Образуйте соответствующие существительные, используя необходимый суффикс:
- •3. Перефразируйте данные предложения по образцу (Compound Noun):
- •4. Образуйте сложные существительные:
- •В английском языке существуют исчисляемые существительные (countable nouns) и неисчисляемые (uncountable):
- •III. Правила чтения окончаний множественного числа:
- •Некоторые существительные, оканчивающиеся на f или fe, образуют множественное число путем прибавления окончания -s:
- •IV. Имена существительные, имеющие две формы образования множественного числа:
- •V. Исключения:
- •VIII. Существительные, употребляемые только во множественном числе:
- •Существительное ox во множественном числе имеет форму oxen.
- •XIII. Сложные имена существительные
- •XIV. Prepositions of place. Предлоги места
- •Контрольные задания Назовите исчисляемые и неисчисляемые существительные:
- •1. Напишите соответствующее существительное мужского рода:
- •2. Напишите соответствующее существительное женского рода:
- •Контрольные задания
- •1. Переведите на русский язык:
- •Поставьте существительные в форму притяжательного падежа по образцу:
- •3. Составьте словосочетания с существительными в притяжательном падеже:
- •4. Укажите номера предложений, в которых окончание ‘-s’ является показателем притяжательного падежа:
- •5. Задайте вопросы и ответьте на них, используя существительные из данного списка:
- •7. Ответьте на вопросы:
- •8. Переведите на английский язык, употребляя притяжательный падеж:
- •Unit 6 The Article. Артикль
- •Контрольные задания
- •Unit 7 The Pronoun. Местоимение
- •Задания
- •1. Вставьте подходящие по смыслу личные местоимения:
- •3. Замените выделенные существительные личными местоимениями в объектном падеже:
- •4. Вставьте подходящие по смыслу притяжательные местоимения:
- •6. Переведите предложения:
- •7. Вставьте подходящие по смыслу возвратно-усилительные местоимения:
- •Demonstrative pronouns. Указательные местоимения
- •Задания
- •1. Вставьте подходящие по смыслу указательные местоимения:
- •2. Поставьте следующие словосочетания в форму множественного числа:
- •Задайте вопросы по образцу, используя данную лексику:
- •4. Переведите диалоги на английский язык:
- •Interrogative pronouns вопросительные местоимения
- •1.Вставьте подходящие по смыслу вопросительные местоимения:
- •Relative pronouns Относительные местоимения
- •Задания
- •1. Вставьте подходящие по смыслу относительные и вопросительные местоимения:
- •Indefinite pronouns. Неопределенные местоимения
- •Задания
- •1. Переведите предложения на русский язык:
- •2. Вставьте местоимения some, any, no и их производные:
- •Неопределенные местоимения Much, many, (a) little, (a) few
- •ЗаданИе
- •Вода, книга, журнал, информация, газета, время, чай, работа, тетрадь, знания, цифра, масло, идея, хлопок, месяц, план, письмо, вопрос, лекция, программа, категория, город, шоколад
- •3. Вставьте вместо пропусков much или many:
- •Неопределенные местоимения each, every, either, neither, both, all, other, another each, every - каждый
- •Either - каждый, любой из двух (лиц или предметов)
- •Задания
- •1. Переведите предложения на русский язык:
- •2. Вставьте подходящие по смыслу местоимения:
- •3. Переведите предложения:
- •2. Определите функцию слова «one»:
- •Слово-заменитель
- •3.Выберите предложения, в которых слово «one» переводится:
- •4. Переведите предложения на английский язык:
- •Местоимение It
- •Безличные предложения
- •Задания
- •1. Переведите предложения:
- •2. Составьте предложения по образцам:
- •3. Выберите предложения, в которых слово it переводится:
- •4. Выберите правильный перевод предложений:
- •5. Переведите предложения:
- •Negative pronouns отрицательные местоимения
- •Контрольные задания
- •1. Переведите предложения:
- •Контрольные задания
- •1. Заполните пропуски подходящей по смыслу формой глагола to be в настоящем времени (Present):
- •2. Заполните пропуски личными и притяжательными местоимениями, согласующимися с заданной формой глагола to be и подходящими по смыслу:
- •3. Сделайте предложения вопросительными и отрицательными:
- •4. Дайте краткие утвердительные ответы на следующие вопросы, используя личные местоимения he, she, it, they:
- •5. Не согласитесь с данным высказыванием и опровергните его:
- •7. Заполните пропуски соответствующей формой глагола to be в прошедшем времени (Past):
- •8. Измените полную форму отрицания сокращенной формой:
- •9. Ответьте на вопросы:
- •10. Переведите на английский язык:
- •Контрольные задания
- •1. Переведите предложения на русский язык:
- •2. Выберите соответствующую форму глагола:
- •3. Поставьте предложения в вопросительную и отрицательную формы:
- •3. Составьте предложения с оборотом по образцам, используя слова из списка:
- •4. Составьте вопросы:
- •5. Поставьте к предложениям вопросы «сколько?»
- •6. Прочитайте и переведите:
- •7. Выберите соответствующий перевод следующих предложений:
- •2. Вставьте much, many, little, few, a lot of, lots of:
- •8. Прочитайте и переведите текст:
- •9. Переведите предложения на английский язык:
- •Unit 11 глагол to have
- •Контрольные задания
- •1. Заполните пропуски формой глагола to have в a)Present, b)Past, c)Future:
- •3. Сделайте следующие предложения вопросительными и отрицательными:
- •4. Вместо пропусков вставьте have, has, had, shall have, will have:
- •5. Замените предложения с частицей not предложениями с отрицательным местоимением no:
- •6. Переведите на английский язык:
Контрольные задания
Укажите номера предложений, в которых следует употребить конструкцию there is (are):
1. В нашей библиотеке есть много хороших учебников. 2. У меня есть некоторые из них. 3. У вас есть англо-русский словарь? 4. Кажется, на полке есть один словарь. 5. В вашем городе есть театр? 6. В нашем городе несколько неплохих театров. 7. У меня есть несколько картин этого художника. 8. В диктанте много ошибок? 9. У нас нет времени для разговора. 10. Перед домом большая зеленая лужайка.
1. Переведите предложения на русский язык:
1. There is a bad mistake in your test. 2. There are a lot of new words in this text 3. Is there a metro station in this street? 4. What is there on the table? 5. There wasn’t a university in that town. 6. There is no time for it today. 7. Sixty years ago there was no day TV, there were no videos and glossy magazines. 8. There was no heating in the house. 9. In winter there was ice on the inside of our bedroom windows.
10. There wasn’t any other way to school. 11. There is a big dog under the bench. 12. There are some people in the bus stop. 13. There were some children in front of the theatre. 14. There is a large hostel in our college. 15. There are five blocks for the students here. 15. There are some interesting projects of other blocks of the hostel. 16. Is there any bar at the airport? 17. Is there any signature on the cheque?
2. Выберите соответствующую форму глагола:
There (is, are) a long shelf on the wall. 2. There (is, are) two doors in the corridor. 3. There (was, were) a school here long ago. 4. There (was, were) a car in front of the door. 5. There (was, were) many children in the garden. 6. (Are, is) there any plants or flowers in your room? 7. There (is, are) some bread on the plate.
Пользуясь образцом, постройте вопросы и дайте на них ответы:
Образец: Is there a hospital in this street?
Yes, there is. No, there isn’t any.
сinema, bookshop, bus stop, bank, park, people, cars, parking, post office, restaurant, café, supermarket, metro station, tram stop, kindergarten, school, theatre
Задайте специальный вопрос, пользуясь списком слов, данном в предыдущем упражнении:
Образец: Where is the hospital?
Over there, on the right, on the left, opposite the bank, straight
ahead, across the road, next to the post office
3. Поставьте предложения в вопросительную и отрицательную формы:
1. There is a history faculty in our Institute. 2. There are many students in the library. 3. There were some pictures on the wall of the lecture room. 4. There was a lot of work to do. 5. There were new houses in the street. 6. There was a yellow cup on the table. 7. There is a bottle of juice in the refrigerator. 8. There are some cars in the street. 9. There are many people at the bus stop. There were many birds in the tree.
3. Составьте предложения с оборотом по образцам, используя слова из списка:
Образец: There is a table in the room.
There are two tables in the room.
a wardrobe, a cupboard, a sofa, a shelf, a chair, a mirror, a radio-set, a bookcase
Образец: There was a car near the house.
There were three cars near the house.
aflower-bed, a dog, a box, an office, a man, a child, a shop, a school
Образец: There will be a shop in this new development.
There will be four shops in this new development.
a tram stop, a park, a hospital, an office, a market, a club
Образец: There is a cat on the sofa.
Is there a cat on the sofa?
a wardrobe in the bedroom, a cup on the table, a vase on the TV set, a metro station near our house, a flower in the vase, a car in tha garage, a chair at the table
Образец: There is no vase on the shelf.
There are no vases on the shelf.
a newspaper in the bookcase, an umbrella on the floor, water in the glass, a ticket in the pocket, a photo in the album
Образец: How many people are there in the hall?
How much bread is there on the plate?
students in the room, newspapers on the desk, juice in the bottle, milk in the packet, tickets in the bag, money in the wallet, information in the journal, photos in the album, messages on the desk, cheese in the refrigerator, days in a week, months in a year, hours in a day, minutes in an hour, people in your family