- •Unit 1 The Noun. Имя существительное
- •I. Классификация существительных
- •II. Наиболее распространенные суффиксы существительных:
- •III. Prepositions. Предлоги
- •1. Прочитайте и переведите без помощи словаря следующие слова:
- •2. Образуйте соответствующие существительные, используя необходимый суффикс:
- •3. Перефразируйте данные предложения по образцу (Compound Noun):
- •4. Образуйте сложные существительные:
- •В английском языке существуют исчисляемые существительные (countable nouns) и неисчисляемые (uncountable):
- •III. Правила чтения окончаний множественного числа:
- •Некоторые существительные, оканчивающиеся на f или fe, образуют множественное число путем прибавления окончания -s:
- •IV. Имена существительные, имеющие две формы образования множественного числа:
- •V. Исключения:
- •VIII. Существительные, употребляемые только во множественном числе:
- •Существительное ox во множественном числе имеет форму oxen.
- •XIII. Сложные имена существительные
- •XIV. Prepositions of place. Предлоги места
- •Контрольные задания Назовите исчисляемые и неисчисляемые существительные:
- •1. Напишите соответствующее существительное мужского рода:
- •2. Напишите соответствующее существительное женского рода:
- •Контрольные задания
- •1. Переведите на русский язык:
- •Поставьте существительные в форму притяжательного падежа по образцу:
- •3. Составьте словосочетания с существительными в притяжательном падеже:
- •4. Укажите номера предложений, в которых окончание ‘-s’ является показателем притяжательного падежа:
- •5. Задайте вопросы и ответьте на них, используя существительные из данного списка:
- •7. Ответьте на вопросы:
- •8. Переведите на английский язык, употребляя притяжательный падеж:
- •Unit 6 The Article. Артикль
- •Контрольные задания
- •Unit 7 The Pronoun. Местоимение
- •Задания
- •1. Вставьте подходящие по смыслу личные местоимения:
- •3. Замените выделенные существительные личными местоимениями в объектном падеже:
- •4. Вставьте подходящие по смыслу притяжательные местоимения:
- •6. Переведите предложения:
- •7. Вставьте подходящие по смыслу возвратно-усилительные местоимения:
- •Demonstrative pronouns. Указательные местоимения
- •Задания
- •1. Вставьте подходящие по смыслу указательные местоимения:
- •2. Поставьте следующие словосочетания в форму множественного числа:
- •Задайте вопросы по образцу, используя данную лексику:
- •4. Переведите диалоги на английский язык:
- •Interrogative pronouns вопросительные местоимения
- •1.Вставьте подходящие по смыслу вопросительные местоимения:
- •Relative pronouns Относительные местоимения
- •Задания
- •1. Вставьте подходящие по смыслу относительные и вопросительные местоимения:
- •Indefinite pronouns. Неопределенные местоимения
- •Задания
- •1. Переведите предложения на русский язык:
- •2. Вставьте местоимения some, any, no и их производные:
- •Неопределенные местоимения Much, many, (a) little, (a) few
- •ЗаданИе
- •Вода, книга, журнал, информация, газета, время, чай, работа, тетрадь, знания, цифра, масло, идея, хлопок, месяц, план, письмо, вопрос, лекция, программа, категория, город, шоколад
- •3. Вставьте вместо пропусков much или many:
- •Неопределенные местоимения each, every, either, neither, both, all, other, another each, every - каждый
- •Either - каждый, любой из двух (лиц или предметов)
- •Задания
- •1. Переведите предложения на русский язык:
- •2. Вставьте подходящие по смыслу местоимения:
- •3. Переведите предложения:
- •2. Определите функцию слова «one»:
- •Слово-заменитель
- •3.Выберите предложения, в которых слово «one» переводится:
- •4. Переведите предложения на английский язык:
- •Местоимение It
- •Безличные предложения
- •Задания
- •1. Переведите предложения:
- •2. Составьте предложения по образцам:
- •3. Выберите предложения, в которых слово it переводится:
- •4. Выберите правильный перевод предложений:
- •5. Переведите предложения:
- •Negative pronouns отрицательные местоимения
- •Контрольные задания
- •1. Переведите предложения:
- •Контрольные задания
- •1. Заполните пропуски подходящей по смыслу формой глагола to be в настоящем времени (Present):
- •2. Заполните пропуски личными и притяжательными местоимениями, согласующимися с заданной формой глагола to be и подходящими по смыслу:
- •3. Сделайте предложения вопросительными и отрицательными:
- •4. Дайте краткие утвердительные ответы на следующие вопросы, используя личные местоимения he, she, it, they:
- •5. Не согласитесь с данным высказыванием и опровергните его:
- •7. Заполните пропуски соответствующей формой глагола to be в прошедшем времени (Past):
- •8. Измените полную форму отрицания сокращенной формой:
- •9. Ответьте на вопросы:
- •10. Переведите на английский язык:
- •Контрольные задания
- •1. Переведите предложения на русский язык:
- •2. Выберите соответствующую форму глагола:
- •3. Поставьте предложения в вопросительную и отрицательную формы:
- •3. Составьте предложения с оборотом по образцам, используя слова из списка:
- •4. Составьте вопросы:
- •5. Поставьте к предложениям вопросы «сколько?»
- •6. Прочитайте и переведите:
- •7. Выберите соответствующий перевод следующих предложений:
- •2. Вставьте much, many, little, few, a lot of, lots of:
- •8. Прочитайте и переведите текст:
- •9. Переведите предложения на английский язык:
- •Unit 11 глагол to have
- •Контрольные задания
- •1. Заполните пропуски формой глагола to have в a)Present, b)Past, c)Future:
- •3. Сделайте следующие предложения вопросительными и отрицательными:
- •4. Вместо пропусков вставьте have, has, had, shall have, will have:
- •5. Замените предложения с частицей not предложениями с отрицательным местоимением no:
- •6. Переведите на английский язык:
6. Переведите предложения:
Образец: My own house. Мой (собственный) дом.
Her own room. Ее (собственная) комната.
1.Мои (собственные) волосы. 2. Его машина. 3. Ее идея. 4. Наш план. 5. Их проблемы. 6. Ваше решение. 7. Наш дом. 8. Наши комнаты. 9. Их дети. 10. Ее работа.
7. Вставьте подходящие по смыслу возвратно-усилительные местоимения:
1. She asked (себя). 2. He wants to see the film (сам). 3. I wish to meet her (сама). 4. We read the book (сами). 5. They translate the texts (сами). 6. You must do the work (сам). 7. I earn money (сам). 8. She pays for her study (сама). 9. My granny talks to (с собой) sometimes. 10. “I write the letters (сама)”, the girl says. 11. I want to listen to this story (сама). 12. Make a cup of coffee (сама)! 13. I learn foreign languages (сам). 14. The knife is very sharp. Don’t cut (себя). 15. I know him well. 16. The problem …is very difficult.
Demonstrative pronouns. Указательные местоимения
Указательные местоимения this и that имеют соответствующие формы множественного числа. Указательное местоимение such имеет одну форму и в предложении употребляется в функции определения со значением «такой, подобный, такого рода»:
this – это, эта, этот
these - эти
that – то, та, тот
those – те
such – такой
(the) same - тот же самый, одинаковый
This is a room. Это комната.
That is her bag. То ее сумка.
These are our friends. Это наши друзья.
Those are their children. То их дети.
I like such weather. Мне нравится такая погода.
We live in the same house. Мы живем в одном и том же доме.
Указательные местоимения могут употребляться самостоятельно или как определения к существительным.
При самостоятельном употреблении указательные местоимения обычно выступают в роли подлежащего и соответствуют русским местоимениям это, то:
This is a window and that is a door. Это окно, а то - дверь.
These are windows and those are doors. Это окна, а то - двери.
При кратком ответе на общий вопрос указательные местоимения заменяются личными местоимениями he, she, it в единственном числе или they во множественном числе:
Is this a flower? |
Это цветок? |
Yes, it is. No, it is not. |
Да. Нет. |
Ate those roses? |
То (это) розы? |
Yes, they are. No, they are not. |
Да. Нет. |
Если указательные местоимения являются определениями к существительным, то они ставятся перед существительным или его определением:
This office is big. Этот офис большой.
That red building is new. То красное здание новое.
These pages are long. Эти страницы длинные.
Those books are thick. Те книги толстые.
Задание
Прочитайте следующие предложения. Указательное местоимение this несет ударение, а личные местоимения безударны:
This is a pen. This is a child. This is a kind face. This is a little baby. The baby is in bed. She is a teacher. He is a manager. She is in Moscow. He is in Erkaterinburg.
Задание
Поставьте следующие словосочетания во множественное число:
this magazine, that shelf, this stamp, that loaf of bread, this poster, that teacup, this egg, that house, that picture, this page, that foot, this mountain, that hill, this river, that lady, this gentleman, this window, that man, this match, that knife, this book, that family, this pie, that answer, that flat, that apartment, this doctor, that country
Задание
Поставьте следующие предложения во множественное число:
1. This is a good film. 2. That is a funny cartoon. 3. This is a bright star. 4. That is a naughty boy. 5. Thais is a lovely baby. 6. That is an old plate. 7. This is a red flower. 8. That is a new bookshelf. 9. Is this your sofa? 10. Is that his bookcase? 11. Is this a brave man? 12. Is that a big ball? 13. Is this a long train? 14. Is that a big plane? 15. Is the window open? 16. Is the door closed? 17. Is the boy near the wall? 18. That is not a young king. 19. Thais is not a great queen. 20. That is not a blue bus. 21. This isn’t a high hill. 22. That isn’t an angry goose. 23. This isn’t a brown mouse. 24. This is a white sheep. 25. This is a thin cigarette. 26. This is a green tree. 27. This is a dirty carpet. 28. That is a tasty cake. 29. This is an expensive hotel. 30. That is a children’s playground.
Вопрос Что это? What is this? What is that?
It’s a bag. That’s a house.
What are these? What are those?
These are houses. Those are pens.
Общий вопрос, требующий ответа «да» или «нет»
Is this a house? Yes, this is a house.
Это дом? Да, это дом.
Is that a tram? Yes, that is a tram.
То трамвай? Да, то трамвай.
Are these books? Yes, they are books.
Это книги? Да, это книги.
Are those roses? Yes, they are roses.
Это розы? Да, это розы.
Is this a hat? No, this is not a hat.
Это шляпа? Нет, это не шляпа.
Is that a radio? No, that isn’t a radio.
То радио? Нет, не радио.
Are these telephones? No, they are not telephones.
Это телефоны? Нет, это не телефоны.
Are those lamps? No, they are not lamps.
То лампы? Нет то не лампы.
Isn’t it a radio?
Разве это не радио?
No, it’s a telephone.
Нет, это телефон.