
- •Лекция 1. Экономика как наука.
- •1 Вопрос. Основные значения термина экономика.
- •2 Вопрос. Главные направления современной экономической мысли: политическая экономия и экономикс. Экономическая теория и прикладная экономика.
- •3 Вопрос. Методы и функции экономической науки. Взаимосвязь с другими дисциплинами.
- •1) Познавательная: наука познает, открывает экономические категории, законы, создает системное, целостное знание.
- •Конкретно- экономические н ауки
Лекция 1. Экономика как наука.
План:
Основные значения термина экономика.
Главные направления современной экономической мысли: политическая экономия и экономикс. Экономическая теория и прикладная экономика.
Методы и функции экономической науки. Взаимосвязь с другими дисциплинами.
Самостоятельно – Эволюция взглядов на предмет экономической теории.
Список литературы:
Экономика [Текст] : учебник / Г. П. Журавлева . - М. : Экономистъ, 2006. - 574 с - (Homo faber).. - Библиогр.: с. 552-553.
Экономика [Текст] : учебник / под ред. А. С. Булатова .- 4-е изд., перераб. и доп. - М. : Экономистъ, 2006. - 831 с - (Homo faber).. - Глоссарий: с. 794-831
Экономика: Пер. с англ. / С. Фишер, Р. Дорнбуш, Р. Шмалензи. - М. : Дело, 2002. - 864 с. - (Зарубежный экономический учебник).
Экономическая теория [Текст]: учебник для вузов / Е. Ф. Борисов ; Моск. гос. юрид. академия.- 2-е изд., перераб. и доп. - М. : Проспект, 2008. - 544 с. - Библиогр.: с. 529-530.
Курс микроэкономики [Текст]: учебник / Р. М. Нуреев .- 2-е изд., изм. - Москва: Норма, 2008. - 576 с
Макроэкономика [Текст]: учебник / Т. А. Агапова, С. Ф. Серегина.- 8-е изд., перераб. и доп. - М. : Дело и Сервис, 2007. - 496 с.
Курс экономической теории [Текст]: учебник / под ред. М. Н. Чепурина, Е. А. Киселевой .- 5-е изд., исправ. доп. и перераб. - Киров: АСА, 2007. – 832
Экономическая теория [Текст]: учебник для вузов/В. Д. Камаев [и др.] ; под ред. В. Д. Камаева.- 13-е изд., перераб. и доп. - М. : Владос, 2007. - 592 с
Экономическая теория [Текст] : учеб. пособие для вузов / под ред. А. Г. Грязновой, В. М. Соколинского .- 2-е изд., перераб. и доп. - М. : КноРус, 2006. - 464 с.
Экономическая теория [Текст]: учебник для вузов / под ред. А. И. Добрынина, Л. С. Тарасевича .- 3-е изд., доп. и испр. - CПб. : Питер, 2007. - 544 с
Экономическая теория [Текст] : учеб. для вузов / под ред. В. И. Бархатова, Г. П. Журавлевой . - М. : Финансы и статистика, 2007. - 848 с.
Экономическая теория [Текст] : учебник для вузов / под ред. В. И. Видяпина [ и др.] .- Изд., испр. и доп. - М. : ИНФРА-М, 2007. - 672
Экономическая теория [Текст] : учебник для вузов / М. А. Сажина, Г. Г. Чибриков .- 2-е изд., перераб. и доп. - М. : Норма, 2005. - 672 с.
Курс экономической теории: Общие основы. Микроэкономика. Макроэкономика. Переходная экономика [Текст] : учеб. пособие / науч. ред. А. В. Сидорович . -М. : Изд-во МГУ: ДИС, 1997. - 736 с
1 Вопрос. Основные значения термина экономика.
В древности вместе с экономической деятельностью человека возникают первые экономические знания, представления – сколько необходимо тех или иных ресурсов, каковы затраты на производство какого-либо блага и т.д. Первоначально экономическое знание было не обособленно от других форм знания. Экономическое знание переплетается с религиозными представлениями, с устным народным творчеством, с мифами, зачатками точных наук и т.д. Т.е., первоначально и на протяжении многих столетий экономическая мысль была частью морально-философских представлений традиционного общества: она складывалась под влиянием религиозных пророков, древних философов, а позже – средневековых богословов, пытавшихся совместить ценности такого общества с неуклонным развитием в его недрах товарно-денежного обмена.
По мере развития труда и его разделения экономическое знание обособляется от других форм сознания и впервые самостоятельную форму приобретает в работах Ксенофонда и Аристотеля ( III – IX вв до н.э. ). В их работах наука называется «экономия» от двух латинских слов «ойкос» - дом, хозяйство и «номос» (oikonomos) - закон, в дословном переводе – законы ведения домашнего хозяйства.
Слово «экономика» имеет древнегреческое происхождение (первоначально ввел греческий философ Ксенофонт). Оно представляет собой соединение двух греческих слов «хозяйство» и «закон», так что в буквальном, изначальном смысле экономику следовало бы трактовать как хозяйство, ведущееся в соответствии с законами, правилами, нормами. При этом надо помнить, что хозяйство в Древней Греции было в основном натуральным, домашним, так что экономика того периода мыслилась не как народное хозяйство страны, а скорее как домоводство. В литературе по экономике, в толковых словарях термин «экономика» в его изначальной трактовке принято характеризовать как «искусство ведения домашнего хозяйства».
За более чем два тысячелетия смысл термина, самого понятия «экономика» значительно обогатился и изменился. В это понятие теперь вкладывается гораздо больше, чем первоначально заложил греческий философ Ксенофонт, которого принято считать автором популярного термина, вошедшего во все языки мира.
У Аристотеля встречается название «хрематистика» - наука об обогащении.
Самостоятельной наукой экономика становится только вместе с буржуазным способом производства в XV-XVI веке.
Мощным импульсом к развитию экономических знаний стала международная торговля. Формируются основы мирового рынка, возникает понятие мирового пространства. Монкретье вводит понятие «политическая экономия». В XVI-XVII вв. проблемы международной торговли пробудили внимание общественности многих стран к вопросам экономической политики, что привело к формированию общественного самосознания вокруг национально-государственных экономических интересов; в спорах об экономической политике ковались базовые экономические понятия и рождалось понимание того, что в экономике, как и в естественной природе, действуют объективные законы, без познания и учета которых никакой политик не может рассчитывать на успех своих начинаний.
К началу XVIII в. отрывочные знания о взаимосвязях и закономерностях в экономических процессах стали складываться в первые теоретические системы. Пионерами новой науки – политической экономии – выступили Ричард Кантильон, Франсуа Кенэ, Адам Смит.
Следующий этап в развитии экономической мысли начался в середине XIX в., когда после нескольких десятилетий неоспоримого лидерства классической политэкономии многие ее постулаты и выводы стали подвергаться сомнению. Вся последующая эволюция экономической науки происходила уже в условиях сосуществования и параллельного развития конкурирующих научных школ.
Экономика может быть определена как общественная наука, которая изучает поведение отдельных людей или групп в процессе производства, распределения, обмена и потребления благ и услуг в целях удовлетворения своих потребностей посредством ограниченных ресурсов.
Ограниченность ресурсов имеет относительный характер. Она заключается в принципиальной невозможности одновременного и полного удовлетворения всех потребностей всех людей (общество может удовлетворить все потребности отдельных людей, но лишая других, либо удовлетворить отдельные потребности всех).
Т.о., задача экономики – заботиться о наилучшем, оптимальном распределении ресурсов, повышая эффективность их использования.
Экономика – это наука о деятельности человека. Для удовлетворения своих потребностей человек должен трудиться. Труд – это основа человеческого существования. Труд – целесообразная деятельность человека, направленная на преобразование природы с целью удовлетворения своих потребностей. Целесообразность труда состоит в том, что материальная деятельность человека всегда сопряжена с духовной деятельностью (например, архитектор и пчела).
Экономическая наука зародилась намного позже, чем сама экономика. В течение многих тысячелетий люди хозяйствовали, опираясь на передаваемый из поколения в поколение опыт. Знания и представления носили эмпирический характер, не были обобщены и синтезированы в единую научную систему. Предшественницами научной экономики были философия и социология.
Предмет экономики как самостоятельной области знаний вырисовался около 300 лет назад, когда зародилась политическая экономия — предвестник будущей экономической теории. За прошедшее с тех пор время, в особенности за последние 150 лет, представления о предмете экономической науки значительно трансформировались.
Условия возникновения экономики как науки:
становление капитализма;
зарождение мануфактуры;
углубление общественного разделения труда;
расширение внешних и внутренних рынков;
интенсификация денежного обращения.
В наше время следует иметь в виду, что слово «экономика» имеет два, а то и три разных значения.
1) Во-первых, экономика — это само хозяйство в широком смысле этого слова, то есть совокупность всех средств, предметов, вещей, субстанций материального и духовного мира, используемых людьми в целях обеспечения условий жизни, удовлетворения потребностей. В этом смысле экономику надо воспринимать как созданную и используемую человеком систему жизнеобеспечения, воспроизведения жизни людей, поддержания и улучшения условий существования.
2) Во-вторых, экономика — это наука, совокупность знаний о хозяйстве и связанной с ним деятельности людей, об использовании разнообразных, чаще всего ограниченных, ресурсов в целях обеспечения жизненных потребностей людей и общества; об отношениях, возникающих между людьми в процессе хозяйствования.
Для того чтобы терминологически разделить экономику как хозяйство и как науку, слово «экономика» в иностранной, прежде всего англоязычной, литературе разделяется на два: «экономика» (хозяйство, то есть экономику в ее непосредственном, натуральном проявлении) и «экономикс» (экономическую науку, а точнее — экономическую теорию). Такое разделение способствует большей четкости, определенности понимания экономики.
Отметим, что прямое употребление англоязычного термина «экономикс» в его русском написании не только неудачно, но и даже некорректно. Ведь никто не называет по-русски физическую науку «физикс», а математическую — «математикс», хотя названия этих наук иностранного происхождения. Поэтому взамен термина «экономикс» вошло в обиход словосочетание «экономическая теория».
Наряду с предметным восприятием экономики как хозяйственной системы и представлением об экономике как совокупности знаний о хозяйственной системе отдельные авторы склонны видеть в слове «экономика» еще и третье значение. Они характеризуют
3) экономику как отношения, возникающие между людьми в связи с процессами производства, распределения, обмена, потребления товаров и в ходе этих процессов.
Так что в целом экономика — это хозяйство, наука о хозяйстве и хозяйствовании и отношения между людьми в процессе хозяйствования.
Ну, а к хозяйству, как уже упоминалось, следует отнести все то, что включено людьми в орбиту действий, направленных на получение и использование средств существования, удовлетворение жизненных потребностей.
Соединяя разные подходы, можно прийти к обобщенному определению экономической науки, которое в формулировке П.Самуэльсона и В.Нордхауса выглядит следующим образом:
Экономическая теория — это наука о том, как люди и общество выбирают способ использования дефицитных ресурсов, которые могут иметь многоцелевое назначение, для того, чтобы произвести разнообразные товары и распределить их сейчас или в будущем для потребления различных индивидов и групп общества.
Т.е., изучающую, каким образом разнообразные ограниченные ресурсы преобразуются в необходимые людям блага, как производятся, распределяются, обмениваются средства жизнеобеспечения.
Существует и еще одно оригинальное определение экономической науки. Согласно этому определению экономическая наука есть совокупность знаний, позволяющих дать ответ на три группы взаимосвязанных вопросов:
1. Что следует производить и в каком количестве?
2. Как надо производить товары, кто их должен производить, из каких ресурсов, с помощью каких технологий?
3. Для кого производятся, кому предназначаются производимые товары и услуги, как они распределяются между потребителями?
Иногда эти три группы вопросов излагаются предельно кратко: «Что? Как? Для кого?» Ответ на первый вопрос характеризует структуру производства, на второй — технологию, а на третий — сферу потребления производимого продукта.