2.5 Методические рекомендации по формированию педагогических контрольных материалов Содержание (программа) игэ

На ИГЭ выносятся вопросы, отвечающие требованиям к профессиональной подготовленности выпускника. Вопросы формулируются так, чтобы ответы на них не требовали проведения подробного технико-экономического анализа, проведения громоздких расчетов, составления обзоров научно-технической литературы и всего остального, что должно быть предметом проверки соответствия уровня подготовки выпускника требованиям ГОС при выполнении и оценке дипломной работы.

Контрольные экзаменационные задания (кэз)

КЭЗ включает несколько вопросов, составленных таким образом, чтобы выбор охватываемых ими проблем обеспечивал проверку умений по тем базовым и специальным дисциплинам, которые формируют профессиональный профиль выпускника (т.е. несут в себе информацию, непосредственно связанную с обобщенными задачами профессиональной деятельности будущих специалистов). Ответы на вопросы контрольных заданий должны обязательно требовать от экзаменуемых использования знаний и умений и по неохваченным напрямую общепрофессиональным и естественно-научным дисциплинам. Вопросы КЭЗ ни в коем случае не должны иметь рецептурно-справочный характер. Нежелательно также включение дисциплин специализаций в перечень проверяемых. Такой подход к составлению КЭЗ позволяет сделать их более широкими. Это открывает возможности обеспечения соответствия многих вопросов КЭЗ не только какому-либо отдельному требованию ГОС в рамках того или иного предусмотренного вида профессиональной деятельности, а нескольким. Одновременно это создает возможности для обеспечения соответствия определенной части вопросов не одному (что абсолютно необходимо, как минимум), а большему числу видов профессиональной деятельности. Во всех случаях в КЭЗ не должно быть вопросов, не соответствующих хотя бы одному из требований ГОС.

В целом КЭЗ должны обеспечивать выявление соответствия уровня подготовки выпускников к решению задач профессиональной деятельности (изложенных в п. 1.4.4) в соответствии с требованиями ГОС по направлению 150700 Физическое материаловедение (изложенными в п.7.1). Все КЭЗ индивидуальны и повторяющихся вопросов нет. При этом вопросы должны быть составлены так, чтобы трудоемкость требуемых корректных ответов всех КЭЗ быть приблизительно одинакова. Вопросы могут быть как качественного, так и количественного характера (в виде задач).

Ответы на вопросы качественного характера не должны сводиться к простому пересказу той или иной главы учебника. Корректный ответ на такой вопрос должен требовать от экзаменуемого некоторого анализа и синтеза известных ему положений, вытекающих из изучения базовых и специальных дисциплин.

Задачи для решения должны быть четко сформулированы, иметь совершенно определенную физическую и инженерную основу. Они должны иметь однозначный ответ, получение которого не требует громоздких вычислений. В тексте задач не должно быть сведений справочного характера и подсказок о теоретических принципах решения, поскольку именно они должны быть самостоятельно найдены экзаменуемым. При включении в комплект КЭЗ нескольких однотипных задач следует видоизменять их как по количественным значениям исходных параметров, так и по постановке вопроса (четко разделив заданные и искомые параметры).

2.6. Перечень дисциплин и их основных дидактических единиц для составления вопросов, включаемых в контрольные экзаменационные задания (программа итогового государственного экзамена по специальности 070800)

Общие математические и естественнонаучные дисциплины

Математика. Дифференциальное и интегральное исчисления; векторный анализ и элементы теории поля; гармонический анализ; дифференциальные уравнения; численные методы; функции комплексного переменного; элементы функционального анализа. Вероятность и статистика: теория вероятностей, случайные процессы, статистическое оценивание и проверка гипотез, статистические методы обработки и анализа экспериментальных данных; вариационное исчисление и оптимальное управление; методы математической и вычислительной физики.

Информатика. Базы данных; банки данных и информационные системы; программное обеспечение и технологии программирования; локальные и глобальные сети ЭВМ.

Физика. Теоретическая физика. Физические основы механики; колебания и волны; молекулярная физика и термодинамика; электричество и магнетизм; оптика; атомная и ядерная физика; техника эксперимента. Квантовая механика (включая межатомные взаимодействия); статистическая физика (в том числе расчеты фазовых равновесий).

Химия. Основные законы; периодическая система Менделеева и строение атомов; химическая связь; растворы; окислительно-восстановительные реакции; свойства элементов в зависимости от их места в системе Менделеева; кислотно-основные и окислительно-восстановительные свойства неорганических соединений; свойства растворов электролитов; катализ.