2.3 Соответствие обобщенных задач профессиональной деятельности и требований к профессиональной подготовке выпускника

Требования к профессиональной подготовке выпускника

Задачи профессиональной деятельности

1

2

3

4

5

6

7

8

9

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

1 проводить физико-химический анализ процессов и материалов при их получении и эксплуатации

*

*

*

2 сопоставлять возможные пути получения либо модифицирующей обработки материала, удовлетворяющего заданному комплексу требований к нему

*

*

*

3 анализировать и прогнозировать работоспособность материалов в различных условиях их эксплуатации

*

*

*

*

*

4 использовать методы и аппаратуру для анализа физико-химических характеристик гомогенных и гетерогенных систем

*

*

*

5 для выполнения своих профессиональных задач определить и собрать необходимую исходную информацию, на основе анализа ситуации поставить цель работы и сформулировать последовательность решения задач, необходимых для ее достижения

*

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

6 на основе системного подхода строить модели для описания и прогнозирования явлений, осуществлять их качественный и количественный анализ с оценкой пределов применимости полученных результатов

*

*

7 находить необходимую профессиональную информацию в периодической литературе, банках и базах данных (в том числе в сети Интернет), оценивать и обрабатывать ее

*

*

8 письменно и устно правильно (логично) излагать постановку задачи и результаты работы

*

*

9 пользоваться компьютерными методами сбора, хранения и обработки информации

*

*

*

10 читать профессиональную литературу на английском языке, переводить на английский язык деловую документацию, использовать компьютерные средства считывания, распознавания и перевода текстов, редактировать машинные переводы

*

11 читать машиностроительные чертежи и схемы электрических цепей

*

*

*

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

12 определять принципиальную схему и необходимые параметры экспериментальных установок, приборов и аппаратуры контроля, делать их эскизные проекты, расчеты на прочность и точность, выполнять чертежи их деталей

*

*

*

13 анализировать по принципиальным схемам работу электрической и электронной аппаратуры и диагностировать ее неисправности

*

*

14 работать с вакуумом, сжатыми и жидкими газами, средствами нагрева и измерения температур; с химическими реактивами и другими факторами и средами, воздействующими на материалы и человека

*

*

*

*

15 организовывать работу с учетом трудового законодательства, норм охраны труда и окружающей среды

*

16 работать с установками и приборами физического и физико-химического эксперимента

*

*

*

*

*

17 выбирать и выполнять основные испытания механических, физических, физико-химических свойств материалов

*

*

*

*

*

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

18 выбирать и использовать методы анализа состава, структуры и превращений материалов

*

*

*

19 выбирать и использовать необходимые условия, приемы обработки и анализа результатов микроструктурных, дифракционных и спектроскопических измерений

*

*

20 анализировать фазовые превращения и равновесия в многокомпонентных системах, используя термодинамические расчеты и фазовые диаграммы

*

21 использовать анализ процессов, превращений и структур для выявления причин неустойчивости качества материалов в производстве и выбора путей, мер и средств управления качеством

*

*

*

*

22 анализировать полный технологический цикл производства материала, сопоставляя преимущества и недостатки возможных вариантов; выбирать технологию, способную обеспечить необходимый уровень качества

*

*

*

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

23 на основе информационного поиска прогнозировать конкурентоспособность материала и технологии, обосновать цель, необходимость и возможную схему финансирования разработки

*

*

24 на основе результатов экспериментов, моделирования и анализа состояния производства планировать и сопровождать технологические процессы получения и обработки материалов

*

*

*