III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарскому занятию

При выполнении заданий на самостоятельную работу и подготовке к семинарскому занятию следует руководствоваться следующими рекомендациями:

• внимательно изучите указанные разделы учебников и учебных пособий из списка основной литературы;

• при подготовке первого вопроса плана семинарского занятия особое внимание уделите определению показателей системы национальных счетов: отличию ВНП от ВВП; методике расчета показателей ЧНП, ЛД, РЛД; значению данных показателей;

• анализируя особенности расчета ВНП по потоку расходов, по структуре доходов, по сумме добавочных стоимостей, примите во внимание, что в ВНП не включаются стоимость ранее произведенных благ, услуг домохозяйств, сделок с ценными бумагами. Важно понять, что реальное увеличение валового продукта, безинфляционный его рост определяется благодаря расчету реального ВНП, то есть с поправкой на индекс цен или дефлятор ВНП;

• изучите источники 2, 5, 6 списка основной литературы при подготовке второго вопроса семинарского занятия. Обстоятельно вопрос изложен в учебнике «Экономическая теория» /Под ред. Камаева В.Д. Опирайтесь на положение о ценовых и неценовых факторах динамики совокупного спроса. Примите к сведению, что ценовой фактор реализуется в трояком значении: 1) как «эффект накопленного богатства»; 2) как «эффект процентной ставки»; 3) как «эффект импортных закупок». При анализе изменения величины совокупного предложения рассмотрите значение трех участков – горизонтального (кейнсианского), промежуточного и вертикального (классического);

• при подготовке и изложении вопроса о моделях макроэкономического равновесия необходимо выстраивать аргументацию, используя их графическую интерпретацию. Для классической модели равновесия постройте график «классической дихотомии» (равновесие на рынке товаров и услуг, рынке капитала и на рынке труда). Кейнсианская модель равновесия раскрывается с помощью графиков «доход - потребление», «доход – сбережение», «крест Кейнса». Монетаристская теория равновесия может быть проиллюстрирована с помощью графика изменения спроса и предложения классического рынка. Воспользуйтесь учебником «Современная экономика» /Под ред. Мамедова О.Ю., лекции 13, 14;

• в третьем вопросе плана семинарского занятия важно понять и объяснить, что использование денежно-кредитных и фискальных инструментов при проведении стабилизационной политики не может обеспечить абсолютного результата. В данном вопросе необходимо раскрыть содержание дискреционной политики (смягчение циклических колебаний на основе стимулирования спроса в условиях спада и ограничение денежной массы в период подъема) и политики встроенных стабилизаторов (повышение доходов государства на основе прогрессивного налогообложения и увеличение расходов на социальные цели в условиях подъема экономики). Снижение инфляции может сопровождаться ростом безработицы и наоборот. Это наглядно иллюстрирует кривая Филлипса. Подготовьте конспект ответа, используя учебник «Курс экономической теории» /Под ред. Чепурина М.Н., Киселевой Е.А., гл. 25, 26.

• раскрывая содержание графической модели «IS-LM», попытайтесь объяснить специфику формирования сбережений и их превращение в инвестиции, причины ликвидных ловушек, которые Дж. Хикс выразил с помощью данной модели;

• самостоятельная проработка четвертого вопроса плана семинарского занятия должна базироваться на изучении ряда источников из списка основной литературы. Воспользуйтесь источниками 2, 3, 4, 5. В списке дополнительной литературы – 1, 2, 5. Обратите внимание на содержание фазы цикла (спад – подъем) и фаз экономического кризиса (кризис, депрессия, оживление и подъем), определение «технологического уклада», теорию «длинных волн» Н. Кондратьева;

• анализируя проблему экономического роста в современной экономике необходимо опираться на знания, которые вы получили, изучая тему 3: определение экономического роста, экстенсивный и интенсивный типы экономического роста. Обоснование моделей экономического роста связано с его факторами. Уясните содержание однофакторных и многофакторных моделей экономического роста;

• при подготовке доклада важно уяснить соотношение понятий «экономический рост» и «устойчивое развитие», «нулевой рост», показать возможность и факторы устойчивого развития экономики.