Методические указания

Первоначально студент должен получить понятие о нагреве двигателей при работе их в различных «номинальных» режимах и ознакомиться с классами изоляции по теплостойкости. Для достижения этой цели следует написать уравнения нагрева и охлаждения и проанализировать их.

После этого ознакомиться с методами расчета мощности двигателей при различных режимах работы, разобраться, каков порядок расчетов мощности и выбора двигателей электропривода.

Для закрепления материала следует разобрать пример 9 в учебнике Фотиева М.М., с. 142.

Вопросы для самоконтроля

1. Вследствие каких причин происходит нагрев двигателя при работе?

2. Что представляют собой кривые нагрева и охлаждения двигателей?

3. Какие вы знаете классы изоляции?

4. Какие факторы определяют предельную (допустимую) температуру нагрева двигателей?

5. Какие предельные температуры устанавливаются ГОСТом для электрических машин?

6. Каковы режимы работы электродвигателей, установленные ГОСТом, в зависимости от характера и длительности работы?

7. Что называется продолжительным, кратковременным и повторно-кратковременным режимами работы?

8. Что называется продолжительностью включения (ПВ)?

9. Как определяется мощность электродвигателя при продолжительном режиме работы с постоянной нагрузкой?

10. Как определяется мощность электродвигателя при продолжительном режиме работы с переменной нагрузкой?

11. Как определяется мощность электродвигателя с повторно-кратковременной нагрузкой?

12. Как определяется мощность электродвигателя с кратковременной нагрузкой?

13. Как производится проверка выбранных по мощности электродвигателей на перегрузочную способность и по условиям пуска?

14. Как производится определение мощности электродвигателей при температуре окружающей среды, отличной от стандартной (+35^о С)?

- 11 –

Тема 1. 9. Основные принципы и схемы автоматического управления электоприводом

Студент должен знать: - способы управления электроприводом горных машин;

- основные принципы и схемы автоматического управления

электроприводом, условные обозначения на схемах;

уметь: - выбирать необходимую схему автоматического управления

электроприводом.

Способы управления, применяемые в приводе горных машин. Требования «Правил безопасности» к схемам управления приводом по обеспечению защит.

Функции, выполняемые системами автоматического управления электроприводом.

Условные обозначения на схемах.

Правила выполнения релейно-контакторных схем. Основные принципы автоматизации процессов управления электроприводам.

Схемы автоматического управления двигателями постоянного тока.

Схемы автоматического управления асинхронными и синхронными двигателями.

Схемы автоматического управления системой Г-Д. Схемы тиристорного электропривода постоянного и переменного тока.

Бесконтактное управление электроприводом.

Перспективы развития автоматического управления электроприводом.

Программное управление электроприводом. Правила безопасности при работе с электроприводом горных машин.

Литература: 1, с. 143…172; 4, с. 91…111.

Практическое занятие № 4

(2 часа)

Изучение схемы автоматического управления пуском асинхронного двигателя в функции времени.

Практическое занятие № 5

Изучение схемы автоматического пуска привода с синхронным двигателем.

Методические указания

Изучение схем управления электроприводом следует начинать с разбора простейших схем по учебнику Фотиева М.М., с. 144…148 или Москаленко В.В. с. 292…300.

После этого перейти к изучению схем автоматического управления в функции времени, в функции скорости, тока и пути.

Рекомендуется разобрать по учебникам не менее 5-6 схем управления. Разбор этих схем дает возможность ознакомиться с общими принципами автоматизации процессов управления электроприводом.

Завершающим этапом изучения схем управления электроприводом является ознакомление с работой схем автоматического управления асинхронным и синхронным двигателями, а так же электродвигателями постоянного тока. В заключение следует ознакомиться с работой схем бесконтактного и программного управления электропривода.

Материал для изучения этих схем имеется в учебнике Фотиева М.М. и Москаленко В.В.

- 12 –