Ритуал привітання. Розминка

Гра «Зустріч поглядами», мета якої розвиток навичок соціальної перцепції.

Всі учасники стають в коло, опустивши голови вниз. За командою ведучого вони одночасно піднімають голови. їх завдання - зустрітися з ким-небудь поглядом. Та пара гравців, якій це вдалося, залишають коло.

Оголошення мети заняття Казка «Жолуді» (і. Стішенок, 2005)

Аналіз казки:

1. Яка найбільш яскрава для вас картина казки? Що вас в ній найбільше привабило?

2. Як жолуді опинилися на поляні?

3. Чому Золотий Носик захотів учитися, а Жовтий Бочок відмовився?

4. *Чи знайома вам така ситуація і ті почуття, які відчували головні герої?

5. Хто із героїв казки вам сподобався найбільше? Чому?

6. Хто допоміг Золотому Носику вчитися?

7. Що пережив Золотий Носик, перш ніж став зеленим паростком?

8. Чому Жовтий Бочок опинився у животі голодного кабана?

9. Чого навчає нас ця казка?

10. Як могла б змінитися доля Жовтого Бочка, якби він захотів учитися?

Висновок: у всіх людей у житті є вибір і кожен сам приймає рішення, як йому вчинити в тому чи тому випадку.

Вправа «Позитивне мислення»

Казка-притча «Що таке любов?» (В. Сухомлинський, 1978)

Казку можна використати як притчу-повчання без обговорення.

Казка-притча «Горошинка» (І. Стішенок, 2005)

Вправа «Побажання»

Вправа «Корабель життя»

Питання для обговорення:

1. Що тут у нас відбувалося?

2. Що ви одержали від заняття?

3. Що ви візьмете із собою?

4. Чого ви ніколи не зробите?

Тематика доповідей та повідомлень:

1. Предмет, завдання і функції казкотерапії.

2. Метод казкотерапії - один із нетрадиційних методів соціально-педагогічної допомоги.

3. Застосування казкотерапії у соціальній роботі.

4. Казка як соціально-педагогічний засіб соціалізації, розвитку та виховання особистості.

5. Поняття казкотерапії як наукового методу.

6. Метафора як один із засобів художньої виразності.

7. Роль та значення казки у народній педагогіці.

8. К.Г. Юнг про архетипи.

9. Основні сфери застосування казкотерапії.

10. Соціально-педагогічний потенціал казкотерапії.

11. Особливості організаторської та освітньо-виховної казкотерапевтичної роботи.

12. Особливості групової казкотерапевтичної роботи з дітьми та підлітками.

13. Використання методу казкотерапії в сімейному вихованні.

14. Особливості індивідуальної роботи з клієнтом із використання методу казкотерапії.

15. Використання методу казкотерапії у дошкільному вихованні (в залежності від категорії клієнтів).

16. Актуальність методу казкотерапії в сучасних умовах.

17. Особливості роботи казкотерапевта з дітьми із неблагополучних родин.

18. Особливості роботи казкотерапевта з корекції емоційних проблем у дітей.

19. Особливості роботи казкотерапевта з дітьми дошкільного і молодшого шкільного віку.

20. Використання терапевтичних казок в роботі з боязкими, гіперактивними та агресивними дітьми.

21. Архетипи як основна енергія життя.

22. Чарівна сила казкових образів (символічна мова казкових образів).

Основна література:

1. Батюк Н. Собаче щастя: [казка для занять казкотерапією] /Н.Батюк // Психолог. - 2008. - № 10. -С.29 (а також №№ 4, 5, 15).

2. Бреусенко-Кузнєцов О.А. Застосування казки в контексті групової арт-терапії /О.А. Бреусенко- Кузнєцов // Психолог. - 2005. - №39. -С. 15-20.

3. Бреусенко-Кузнєцов О.А. Казкотерапія: теоретичні основи та застосування в освіті та соціальній роботі /О.А. Бреусенко-Кузнєцов // Наукові студії із соціальної та політичної психології: зб. статей. -К., 2008. - Вип.20. -С.З-12.

4. Бреусенко-Кузнєцов О.А. Казкотерапія: теоретичні основи та зщастосування в освіті та соціальній роботі /О.А. Бреусенко-Кузнєцов // Наукові студії із соціальної та політичної психології: зб. статей.

• К., 2008. - Вип.20. -С.3-12.

5. Бреусенко-Кузнєцов О.А. Про роботу з дитячою агресією за допомогою казки /О.А. Бреусенко- Кузнєцов // Психолог. - 2005. -№39. -С.21-22.

6. Вачков И.В. Сказкотерапия. Развитие самосознания через психологическую сказку / И.В.Вачков . - М., 2001.

7. Венгер JI.A. О чем рассказывает сказка?/ J1.А.Венгер // Дошкольное воспитание. - 1994,- №5.- С. 18- 19.

8. Венгер Л.А.Как ускорить процесс понимания сказки/ JI.A.Венгер // Дошкольное воспитание. - 1991.- №5.- С.18-19.

9. Гнездилов А.В. В тишине старинного замка: терапевтические сказки / А.В. Гнездилов. - С.Пб.:

Речь, 2010.-191 с.

10. Гнездилов А.В. Дым старинного камина / А.В.Гнездилов. - СПб.: Речь, 1998.

11. Гнездилов А.В. Зеркала старинной мансарды / А.В.Гнездилов. - СПб.: Речь, 1998.

12. Гнездилов А.В. Петербургские сновидения / А.В.Гнездилов. - СПб.: Речь, 1996.

13. Гавриченко О.В. Сказкотерапия как особый вид психотерапевтической и диагностической работы /

О.В. Гавриченко // Акмеология. - 2003. - № 4. - С. 59-63.

14. Грабенко Т.М. Зачем читать детям сказки: Колобок. Ружье и сердце / Т.М. Грабаренко. - С.Пб.:

Речь, 2006. - 64 с.

15. Діти - батьки - сімя. Вип.2. - К., 2006. - 40 с. - Дод. до журналу «Практична психологія та соціальна робота».

16. Діти - батьки - сімя. Вип.5. - К., 2006. - 39 с. - Дод. до журналу «Практична психологія та соціальна робота».

17. Жук Н. Казкотерапія як спосіб формування «Я» молодшого школяра / Н.Жук // Рідна школа. - 2006. -№6. -С.51-53.

18. Зимина И.К.Народная сказка в системе воспитания дошкольников / И.К. Зимина// Дошкольное воспитание . - 2005. - №5. - С.6-12

19. Зинкевич-Евстигнеева Т.Д. Психодиагностика через рисунок в сказкотерапии / Т.Д.Зинкевич- Евстигнеева. - С.Пб.: Речь, 2003.

20. Зинкевич-Евстигнеева Т.Д. Игры в сказкотерапии / Т.Д.Зинкевич-Евстигнеева. - С.Пб.: Речь, 2007.

21. Зинкевич-Евстигнеева Т.Д. Как помочь особому ребенку / Т.Д.Зинкевич-Евстигнеева, Л.А.Нисневич. - С.Пб.: Речь, 1998.

22. Зинкевич-Евстигнеева Т.Д. Основы сказкотерапии / Т.Д.Зинкевич-Евстигнеева. - С.Пб.: Речь, 2007.

• 176 с.

23. Зинкевич-Евстигнеева Т.Д. Практикум по сказкотерапии / Т.Д.Зинкевич-Евстигнеева. - С.Пб.: Речь, 2008.-320 с.

24. Зинкевич-Евстигнеева Т.Д. Проективная диагностика в сказкотерапии / Т.Д. Зинкевич-Евстигнеева, Е.Тихонова. - С.Пб.: Речь, 2003. - 208 с.

25. Зинкевич-Евстигнеева Т.Д. Психотерапия зависимостей. Метод сказкотерапии / Т.Д.Зинкевич- Евстигнеева. - СПб.: Речь, 2005,- 174 с.

26. Зинкевич-Евстигнеева Т.Д. Путь к волшебству. Теория и практика сказкотерапии /Т.Д.Зинкевич- Евстигнеева. - СПб.: Речь, 1998.

27. Зинкевич-Евстигнеева Т.Д. Сказки звездной страны Зодиакалии /Т.Д.Зинкевич-Евстигнеева. - СПб.: Речь, 1998.

28. Зинкевич-Евстигнеева Т.Д. Формы и методы работы со сказками / Т.Д. Зинкевич-Евстигнеева. - СПб.: Речь, 2008.-240 с.

29. Кандиба Т. Казкотерапія / Т.Кандиба // Початкова освіта. - 2003. -№12. - С. 1-2

30. Капская А.Ю. «Планета чудес». Развивающая сказкотерапия для детей / А.Ю. Капская, Т.Л.Мирончик . - С.Пб.: Речь; М.: Сфера. - 2008. - 221 с.; Капская А.Ю. Подарки фей. Развивающая сказкотерапия для дошкольников / А.Ю.Капская, Т.Л.Мирончик .- СПб.: Речь, 2006. - 96 с.

31. Кузьменко Г.О. Використання казки у психодіагностичній роботі з дітьми молодшого дошкільного віку / Г.О. Кузьменко // Педагогічний вісник. - 2006. - № 1. - С. 57 - 59.

32. Карепанова М. Сказкотерапия как средство самопознания младших дошкольников / М.Карепанова, М.Брежнева // Дошкольное воспитание. - 2008. - №1. -С.53-58.

33. Карпов А.В. Мудрые зайцы, или Как разговаривать с детьми и сочинять для них сказки / А.В. Карпов. - С.Пб.: Речь, 2008. - 160 с.

34. Киселева М.В. Арт-терапия в практической психологии и социальной работе / М.В. Киселева. - С.Пб.: Речь, 2007.-336 с.

35. Куличковская Е.В. Как преодолеть свой страх? Развивающие сказки и игры для дошкольников и младших школьников / Е.В.Куличковская, О.В.Степанова. - СПб.: Речь, 2008. - 137 с.

36. Кутовая М.С. Сказки от слез / М.С. Кутовая. - СПб.: Речь, 2007. - 112 с.

37. Кэмпбелл Р. Как на самом деле любить детей. Максимов М. Не только любовь . - М.: Знание, 1992 .- 190 с.

38. Лабиринт души: терапевтические сказки / под ред. О.В. Хухлаэвой, О.Е. Хухлаева. - 7-е изд. - М.: Академический Проект; Фонд «Мир», 2010. - 175 с.

39. Лещенко М.П. Казковий світ, шкільне життя і особистість учня /М.П.Лещенко // Щастя дитини - єдине дійсне щастя на землі: До проблеми педагогічної майстерністі. - К., 2003 . - Ч.1.- с. 120-166.

40. Ломакина Г. Сказкотерапия. Воспитываем, развиваем, освобождаем ребенка от психологических проблем / Г. Ломакина. - М.: Центрполиграф, 2010. - 158 с.

41. Моліцька М. Терапевтичні казки / М.Моліцька; з пол. пер. О.Мандрика. - Л.: Свічадо, 2009. - 200 с.

42. Набойкина Е.Л. Сказки и игры с «особым» ребенком / Е.Л.Набойкина. - СПб.: Речь, 2006. - 144 с.

43. Огненко Н. Волшебная сила сказки : осуществление мечты и полцарства в придачу. Игра «Дворец желаний» / Н.Огненко. - СПб.: Речь, 2008. - 208 с.

44. Парки М. Сказки для управления изменениями. Как использовать сказки для развития людей и организаций / М.Парки,- М., 2005.

45. Плетка О.Т. Використання казкотерапії при роботі з підлітками / О.Т.Плетка // Простір арт-терапії: образи, проблеми, ресурси. - К., 2007. - С. 44-46.

46. Погосова Н. Погружение в сказку / Н.Погосова. - СПб.: Речь, 2000.

47. Полякова А.С. Сказка о небожителях / А.С.Полякова // Обдарована дитина. - 2008. - №1. -С.62-65.

48. Пономарева В.И. Там, на неведомых дорожках... Из практики сказкотерапии / В.И. Пономарева. - М.: Академический проект; Альма Матер, 2008 -244 с.

49. Практика сказкотерапии. Сборник сказок, игр и терапевтических програм / под ред. Н.А.Сакович. - СПб.: Речь, 2007,- 224 с.

50. Практикум по сказкотерапии /под ред. Т.Д.Зинкевич-Евстигнеевой. - СПб.: Речь, 2000.

51. Притчи, сказки, метафоры в развитии ребенка. - С.Пб.: Речь, 2007. - 296 с.

52. Пропп В.Я. Исторические корни волшебной сказки/ В.Я.Пропп. - Л., 1986.

53. Пропп В.Я. Морфология сказки/ В.Я.Пропп. - Л., 1969.

54. Прудиус Е.К. Сказкотерапия в помощь родителям. Там водятся волшебники / Е.К.Прудиус,- СПб.: Речь, 2006. - 224 с.

55. Прудиус Е.К. Сказкотерапия трудного детства. Сказки с дельфиньего хвоста / Е.К.Прудиус.- СПб.: Речь, 2006. - 160 с.

56. Радина Н.К. Истории и сказки в психологической практике / Н.К.Радина. - СПб.: Речь, 2006.

57. Развивающая сказкотерапия /под ред. Т.Д.Зинкевич-Евстигнеевой. - СПб.: Речь, 2006,- 168 с.

58. Родер К.-Х. Чому казки лікують / К.-Х. Родер // Шкільний світ. - 1999. - №24. -C.l 1.

59. Ройз C.A. Волшебная палочка для родителей: ребенковедение (теория развития и воспитания): как из буки сделать улыбайку (практикум для родителей): секреты взрослой жизни (практикум для детей) / С.А.Ройз. - К.: Ника-Центр, 2007. - 187 с.

60. Соколов Д. Сказки и сказкотерапия. - Изд. 5-е, испр. и доп. / Д. Соколов. - М., 2008. - 288с.

61. Стишенок И.В. Сказка в тренинге: коррекция, развитие, личностный рост/ И.В.Стишенок,- СПб.: Речь, 2005. - 144 с.

62. Сухомлинский В.А. Хрестоматия по этике / В.А. Сухомлинский. - М., 1990. - 366 с.

63. Сухомлинський В.О. Серце віддаю дітям / В.О. Сухомлинський. - К., 1973. - 278 с.

64. Ткач P.M. Сказкотерапия детских проблем / P.M. Ткач. - СПб.: Речь; М.: Сфера, 2008. - 118 с.

65. Тренинг по сказкотерапии /под ред. Т.Д.Зинкевич-Евстигнеевой. - СПб.: Речь, 2002,- 254 с.

66. Фесюкова Л.Б. Воспитание сказкой / Л.Б. Фесюкова.- М., 2000.

67. Філь О.В. Казкотерапія в соціально-педагогічній практиці/ О.В.Филь // Вісник Запорізького національного університету,- Запоріжжя, 2008. - Вип. 1.

68. Філь О.В. Критерії готовності майбутніх соціальних педагогів до використання казкотерапії як професійного інструменту/ О.В.Филь // Вісник Запорізького національного університету.- Запоріжжя, 2009. - Вип. 2.

69. Франц фон М.-Л. Психология сказки / М.-Л.Франц фон. - СПб.: Речь, 1998.

70. Черняева С.А. Психотерапевтические сказки и игры/ С.А.Черняева,- СПб.: Речь, 2003.

Додаткова література:

1. Амонашвили Ш.А. Без сердца что поймешь ..? /Ш.А.Амонашвили // Развитие личности. - 2004. - №2. - С. 112-127; - №3. - С. 98-114.

2. Андерсен Г.Х. Сказки / Г.X.Андерсен. - М., 1990.

3. Бретт Д. Жила-была девочка, похожая на тебя / Д.Бретт,- М., 1997.

4. Бреусенко-Кузнецов А.А. Символическое моделирование экзистенционального кризиса посредством волшебной сказки /А.А. Бреусенко-Кузнецов // Соционика, ментология и психология личности. - 2003. - №4. -С.54-59.

5. Валитова И.Е. Опыт обучения студентов - будущих психологов сказкотерапии / И.Е.Валитова// Психология в вузе. - 2006. - №2. -С.30-42.

6. Вознесенська О. Арт-терапія в роботі практичного психолога: використання арт-технологій в освіті / О.Вознесенська, А.Мова .- К., 2007. - 120 с.

7. Запорожец А.В. Об эмоциях и их развитии у ребенка. Развитие социальных эмоций у детей дошкольного возраста/ А.В.Запорожец.- М., 1986. -216 с.

8. Зинченко В.П. Размышление о душе и ее воспитании/ В.П.Зинченко// Вопросы философии . - 2002. - №2.-С. 119-136.

9. Лотман Ю.М. Воспитание души / Ю.М. Лотман. - СПб., 2003. - 214 с.

10. Менделл Мюриэл Сказочные головоломки, или Проделки коварного джина / Менделл Мюриэл.- М., 1998.

11. Никандров Н.Д. Ценности как основа целей воспитания /Н.Д. Никандров // Педагогика. - 1998. - №3. - С.2-4.

12. Родари Дж. Грамматика фантазии/Дж.Родари. - М., 1990.

13. Стельмахович М.Г. Українська родинна педагогіка/ М.Г.Стельмахович. - К., 1996. - 386 с.

14. Фрейд 3. Психология бессознательного: сб. произведений / 3.Фрейд. - М., 1989. - 274 с.

15. Чернихович Е. Винни Пух-решает вслух / Е.Чернихович,-Гомель, 1995.

16. Юнг К.Г. Душа и миф. Шесть архетипов / К.Г.Юнг. - Минск, 2004. - 400 с.

17. Юнг К.Г. Конфликты детской души / К.Г.Юнг. - М., 1994. - 312 с.