Утверждение тематики курсовых работ
2.1 Тематика курсовых работ составляется и утверждается кафедрой ежегодно. Студентам предоставляется право выбора любой предложенной темы. По согласованию с руководителем и заведующим кафедрой студент может избрать для курсовой работы тему, не входящую в рекомендованный кафедрой перечень, а также несколько изменить ее название.
2.2. При выборе темы следует учитывать научный и практический интерес, вызванный работой студента в научных студенческих кружках, чтением специальной литературы, опытом прошлой работы, докладами на семинарских занятиях, курсовыми работами по смежным предметам.
2.3. Студент может выбрать такую тему, которая им мало изучена в процессе предыдущей учебы. Однако выбор темы курсовой работы должен быть обоснован. При выборе темы необходимо иметь ориентировочное представление о сущности той или иной проблемы, знать, какие вопросы следует освоить в работе. С этой целью студент должен ознакомиться с избранной темой по литературным источникам.
2.4. Студенты дневной и заочной форм обучения определяют тему курсовой работы не позднее окончания сессии, предшествующей сессии, в которую необходимо курсовую работу защищать.
2.5. Выбор темы курсовой работы завершается написанием заявления на имя заведующего кафедрой дошкольной педагогики и психологии. Образец заявления прилагается. (Приложение 1) .
2.6. Совместно с научным руководителем студент определяет задания для выполнения курсовой работы и оформляет их в соответствующем бланке (Приложение 2).
2.7.Руководство выполнением и защиты курсовых работ осуществляют преподаватели кафедры дошкольной педагогики и психологии, имеющие соответствующие учебные поручения на период текущего учебного года.
2.8. Кафедра утверждает тематику курсовых работ, назначает руководителя работы.
3. Требования к структуре и содержанию курсовой работы
3.1. Курсовая работа должна представлять собой завершенное исследование, в котором анализируются проблемы в исследуемой области, и раскрывается содержание и технологии разрешения этих проблем не только в теоретическом, но ив практическом плане на местном, региональном или федеральном уровнях. Работа должна носить творческий характер, отвечать требованиям логичного и четкого изложения материала, доказательности и достоверности фактов, отражать умения студента пользоваться рациональными приемами поиска, отбора, обработки и систематизации информации и содержать теоретические выводы и практические рекомендации.
3.2. Структура курсовой работы должна включать в себя следующие структурные элементы:
титульный лист (Приложение 3);
оглавление (Приложение 4);
введение;
основные разделы (главы и параграфы);
заключение;
библиографический список (Приложение 5);
приложения.
3.3. Во введении обосновывается актуальность темы, степень ее разработанности, в т. ч. определяются существующие в науке и практике подходы к проблеме, а также формулируются цели и задачи исследования, характеризуются использованные автором материалы практики и структура курсовой работы.
3.4. Основные разделы курсовой работы – главы (не менее двух) и параграфы, которые содержат систематизированное изложение и анализ основных проблем исследуемой темы. В главах и параграфах излагаются теоретические аспекты темы на основе анализа опубликованной литературы, рассматриваются дискуссионные вопросы, формулируется точка зрения автора (теоретическая часть), описываются проведенные автором наблюдения и эксперименты, методика исследования, анализ собранного фактического материала, полученные результаты (практическая часть).
3.5. Содержание теоретической и практической частей курсовой работы определяется в зависимости от ее темы. В случаях, когда избранная студентом тема курсовой работы имеет теоретический характер, анализ практики не является обязательным.
3.6. Главы должны иметь название, отражающее их содержание. При этом названия глав курсовой работы не должны дублировать названия темы данной работы.
3.7. В заключении студент должен сформулировать обоснованные выводы по результатам проведенного исследования.
3.8. Библиографический список представляет собой оформленный в соответствии с установленными правилами перечень использованных в процессе исследования избранной темы: учебной, научной и методической литературы; материалов периодической печати; материалов педагогической практики.
3.9. Рекомендуемый объем курсовой работы: 25-30 страниц текстовой части. При необходимости курсовая работа может быть дополнена приложениями. Приложения к курсовой работе оформляются в виде таблиц, схем, графиков, анкет, примерных конспектов занятий, игр, развлечений, рекомендаций для педагогов и родителей и т. п.
3.10. Курсовая работа должна быть набрана на компьютере и распечатана. Текст печатается шрифтом Times New Roman, размер 14, межстрочный интервал - 1,5, на одной стороне стандартного листа белой однородной бумаги формата А4. Страницы должны иметь поля: левое - 30 мм, правое - 10 мм, верхнее - 20 мм, нижнее - 25 мм. Абзацы в тексте начинаются с отступов в 1,25-1,27 см (равен одному нажатию клавиши Tab). Все страницы курсовой работы, включая приложения, нумеруются по порядку от титульного листа до последней страницы. При этом первой страницей считается титульный лист, на нем номер страницы не ставится. Номер страницы ставится в середине верхнего края страницы или в правом верхнем углу.
3.11. Текст основной части курсовой работы делится на разделы (главы) и параграфы. Названия разделов (глав) печатаются прописными буквами и выравниваются по центру. Длина строки в тексте заголовка соответствует примерно 40 знакам, переносы слов в заголовке не делаются, точка в конце не ставится. Названия параграфов печатаются строчными буквами, первая буква – прописная. Заголовки должны иметь порядковую нумерацию и обозначение. Разделы (главы) обозначаются римскими цифрами, параграфы (пункты) – арабскими цифрами.
Заголовки отделяются от текста сверху и снизу двумя интервалами.
3.12. Иллюстрации обозначаются словом «Рис.» и нумеруются последовательно арабскими цифрами в пределах главы. Номер схем, графиков должен состоять из номера главы и порядкового номера иллюстрации, разделенного точкой, например: Рис. 2.1. (первый рисунок второй главы). Номер рисунка с поясняющей подписью помещают ниже самого рисунка. Если в работе приведена одна иллюстрация, то ее не нумеруют и слово «Рис.» не пишут.
Таблицы нумеруют последовательно арабскими цифрами в пределах главы. В правом верхнем углу таблицы под соответствующим заголовком помещают надпись «Таблица» с указанием номера этой таблицы, состоящего из номера главы и порядкового номера таблицы, например: «Таблица 2.3.».
Таблицу размещают после первого упоминания о ней в тексте таким образом, чтобы читать ее можно было без поворота работы или с поворотом по часовой стрелке. Ссылка на таблицу по ходу текста выполняется так: в табл. 2.3. приводятся данные о …, при повторной ссылке – см. табл. 2.3.
Примечание к таблице размещается непосредственно под ней.
3.13. При использовании в тексте курсовой работы положений, цитат, заимствованных из литературы, студент обязан делать ссылки на них в соответствии с установленными правилами (приложение 4). Заимствования текста без ссылки на источник не допускаются.
Список использованной литературы приводится в конце работы. Список содержит перечень источников, используемых при ее выполнении. Материал в списке литературы рекомендуется располагать в алфавитном порядке. Библиографическое описание включает следующие элементы: заголовок описания – фамилия и инициалы автора или авторов; название, область выходных данных – место издания, издательство, дата издания, сведения об объеме издания.
3.14. Напечатанная курсовая работа должна быть сброшюрована (прошита по левому краю страниц). Рекомендуется использование для этого мягких папок-скоросшивателей. Не рекомендуется при оформлении курсовой работы раскрашивать ее титульный лист в разные цвета, упаковывать листы курсовой работы в файлы.
3.15. Содержание курсовой работы должно соответствовать следующим основным требованиям:
самостоятельность исследования;
наличие анализа научной и методической литературы, материалов педагогической практики по теме исследования;
связь предмета исследования с актуальными проблемами современной педагогической науки, практической педагогической деятельностью ДОУ, педагогических училищ и колледжей, других образовательных учреждений и организаций;
наличие в курсовой работе собственных обоснованных суждений автора;
логичность изложения содержания курсовой работы, убедительность представленного в курсовой работе материала, аргументированность выводов и предложений;
научно-практическая значимость курсовой работы.