1

Стоклицкая-Терешкович В. В. Проблема многообразия средневекового цеха на Западе и на Руси. // СВ. 1951. Вып.З.

Стам С. М. Складывание социальной структуры средневекового города (XI-XIII вв.) // СВ. 1971. Вып.34.

Стам С. М. Некоторые тенденции в современной буржуазной историографии средневекового города// СВ. 1975. Вып.38.

Ястребицкая А. Л. Западноевропейский город в средние века // ВИ. 1978. №4. Ястребицкая А. Л. Основные проблемы ранней истории средневекового города в освещении современной западной медиевистики. // СВ. 1980. Вып.43.

Занятие 12.

Тема: Великие Географические открытия: коллоквиум.

Цель:	Систематизировать данные современной науки о причинах, основном ходе и последствиях Великих Географических открытий
Обеспечение:	Конспекты студентов, карты
Продолжительно сть	2 часа

Вопросы к коллоквиуму:

1. Причины и технические предпосылки Великих географических открытий.

2. Португальская колониальная экспансия в XV в. Энрике Мореплаватель.

3. Путешествие Бартоломеу Диаша и его географические итоги.

4. Открытие Америки. Экспедиции Христофора Колумба.

5. Америго Веспуччи и его открытие.

6. Открытие морского пути из Европы в Индию. Васко да Гама.

7. Экспедиция Васко Бальбоа. Первое кругосветное путешествие Фернандо Магеллана.

8. Открытие Мексики. Завоевание Эрнандо Кортеса.

9. «Конкиста». Экспедиции Франциско Писарро и Диего Альмагро. Поиски страны «Эльдорадо» и открытие р. Амазонки.

10.Открытия европейцев в Северной Америке в кон.XV- сер.XVII вв.

Колониальная экспансия Англии и Франции на континенте. И.Френсис Дрейк и географические итоги его кругосветного путешествия 12.Поиски «Неведомой Южной земли». Экспедиция Педро Кироса- Луиса

Торреса, Виллема Янсзона, Абела Тасмана. 13.Испанская колониальная система в XVI - начале XVII в. 14.Португальская колониальная система в XVI - начале XVII в. 15.Значение и последствия Великих географических открытий.

Рекомендуемая литература:

Магидович И.П., Магидович В.И. Очерки по истории географических

открытий. М., 1982-1983. Т.1, 2 (либо любая другая редакция)

300 путешественников и исследователей. Биографический словарь. М., 1966.

Блан Ж. Великий час океанов: Атлантический. М., 1978.

Блан Ж. Великий час океанов: Тихий. М., 1979.

Блан Ж. Великий час океанов: Индийский. М., 1983.

Гуляев В. И. По следам конкистадоров. М., 1976.

Джеймс П., Мартин Дж. Все возможные миры: история географических открытий. М., 1988.

Дитмар А. Б. От Птолемея до Колумба. М., 1989.

Ланге П. В. Горизонты Южного моря: история морских открытий в Океании. М., 1987.

Ланге П. В. Подобно Солнцу ... Жизнь Фернандо Магеллана. М., 1988. Малаховский К. В. Кругосветный бег «Золотой лани» [о Френсисе Дрейке]. М., 1980.

Можейко И. В. В Индийском океане: очерки истории пиратства в Индийском океане и южных морях (ХУ-ХХ вв.). М., 1977.

Олива де Коль X. Сопротивление индейцев испанским конкистадорам. М., 1988.

Путешествие Христофора Колумба: дневники, письма, документы. М., 1956. Слезкин Л. Ю. Земля Святого Креста. Открытие и завоевание Бразилии. М., 1970.

Занятие 13.

Тема: Программные документы Крестьянской войны в Германии.

Цель:	Систематизировать данные современной науки о причинах и особенностях хода Крестьянской войны в различных районах Германии
Обеспечение:	Конспекты студентов, первоисточники, карты
Продолжитель ность	2 часа

План:

1. Германия накануне крестьянской войны.

а) особенности социально-экономического развития;

б) положение католической церкви;

в) гуманисты (Себастьян Брандт, Иоганн Рейхлин, Эразм Роттердамский, Ульрих фон Гуттен и др.).

2. Особенности Крестьянской войны в отдельных районах Германии.

а) Швабия и Шварцвальд;

б) Тюринго-Саксонский район;

в) Франкония.

Схема - структура семинарского занятия:

Структурные элементы	Время:
1. Мотивация темы и цели занятия	2 мин.
2. Активизация опорных знаний	3 мин.
3. Заслушивание сообщений и выступлений	40 мин.
4. Определение позиций и мнений	3 мин.
5. Обсуждение выступлений; дискуссия	30 мин.
6. Подведение итогов семинарского занятия	2 мин.

Рекомендуемая литература.

Хрестоматия по истории средних веков / под редакцией Н.П. Грацианского и С.Д. Сказкина. - М.: Учпедгиз, 1950. - Т. 3. - С.75-137. Или соответствующий раздел любой другой хрестоматии или практикума. Энгельс Ф. Крестьянская война в Германии // Маркс К., Энгельс Ф. Соч. - 2-е изд.-Т. 18.

Майер В.Е. Крестьянство Германии в эпоху позднего феодализма. - М., 1985. -С.120-157.

Соловьёв Э.Ю. Мартин Лютер. ЖЗЛ. -М.: Молодая гвардия, 1983. Соловьёв Э.Ю. Непобеждённый еретик. Мартын Лютер и его время. М.,1984. Смирин М.М. Народная реформация Томаса Мюнцера и Великая Крестьянская война. - М.: АН СССР, 1955.

Смирин М.М. Передовые идеи народной Реформации // Средние века. - 1975. -Вып.39.-С.25-40.

Смирин М.М. Эразм Роттердамский и его время. М.,1989. Штекли А.Э. Томас Мюнцер. ЖЗЛ. - М.: Молодая гвардия, 1961.

Занятие 14.

Тема: Программные документы Крестьянской войны в Германии.

Охарактеризовать особенности и социальную базу выступлений в различных районах Германии на основе анализа основных

Цель:

1. Основные программные документы Крестьянской войны, а) «Статейное письмо»;

б)«12статей»;

в) Гейльброннская программа.

2. Основные итоги и последствия Крестьянской войны для Германии. Схема - структура семинарского занятия:

Рекомендуемая литература:

Структурные элементы	Время:
1. Мотивация темы и цели занятия	2 мин.
2. Активизация опорных знаний	3 мин.
3. Заслушивание сообщений и выступлений	40 мин.
4. Определение позиций и мнений	3 мин.
5. Обсуждение выступлений; дискуссия	30 мин.
6. Подведение итогов семинарского занятия	2 мин.

Хрестоматия по истории средних веков / под редакцией Н.П. Грацианского и С.Д. Сказкина. - М.: Учпедгиз, 1950. - Т. 3. - С.75-137. Или соответствующий раздел любой другой хрестоматии или практикума. Энгельс Ф. Крестьянская война в Германии // Маркс К., Энгельс Ф. Соч. - 2-е изд.-Т. 18.

Майер В.Е. Крестьянство Германии в эпоху позднего феодализма. - М., 1985. -С.120-157.

Соловьёв Э.Ю. Мартин Лютер. ЖЗЛ. -М.: Молодая гвардия, 1983. Соловьёв Э.Ю. Непобеждённый еретик. Мартын Лютер и его время. М.,1984. Смирин М.М. Народная реформация Томаса Мюнцера и Великая Крестьянская война. - М.: АН СССР, 1955.

Смирин М.М. Передовые идеи народной Реформации // Средние века. - 1975. -Вып.39.-С.25-40.

Смирин М.М. Эразм Роттердамский и его время. М.,1989. Штекли А.Э. Томас Мюнцер. ЖЗЛ. - М.: Молодая гвардия, 1961. Занятие 15.

План:

1. Реформация в Германии.

• Учение Лютера и его социальные носители.

• Догматические и организационные основы лютеранской церкви.

• Реформация Томаса Мюнцера.

2. Лютеранская Реформация в странах Северной Европы.

Схема - структура семинарского занятия:

Рекомендуемая литература: Лозинский С.Г. История папства. М., 1986.

Смирин М.М. Германия эпоха Реформации и Великой Крестьянской войны (любое издание).

Смирин М.М. Передовые идеи народной Реформации // Средние века. Вып.39. 1975.

Смирин М.М. Эразм Роттердамский и его реформационное движение в Германии. М., 1978.

Смирин М.М. Народная реформация Томаса Мюнцера и Великая Крестьянская война. М., 1955.

Соловьёв Э.Ю. Непобеждённый еретик. Мартин Лютер и его время. М.,1984.

Структурные элементы	Время:
1. Мотивация темы и цели занятия	2 мин.
2. Активизация опорных знаний	3 мин.
3. Заслушивание сообщений и выступлений	40 мин.
4. Определение позиций и мнений	3 мин.
5. Обсуждение выступлений; дискуссия	30 мин.
6. Подведение итогов семинарского занятия	2 мин.

Соловьёв Э.Ю. Мартин Лютер - выдающийся деятель немецкой и европейской истории // Вопросы истории. № 10. 1983. Ян Гус. Мартен Лютер. Жан Кальвин. Торквемада. Лойола. М., 1995. Кан А. С. История скандинавских стран (Дания, Норвегия, Швеция). М., 1980. Занятие 16.

Тема: Реформация в Европе. Кальвинизм.

Цель:	Охарактеризовать особенности реформационного движения в Швейцарии, Нидерландах, Франции, Шотландии.
Обеспечение:	Конспекты студентов, первоисточники, карты
Продолжитель ность	2 часа

План:

1. Реформация в Швейцарии.

• Особенности политического и социального строя Швейцарии в нач.ХУІ в.

• Ульрих Цвингли и его учение.

• Вероучение и политические взгляды Жана Кальвина.

2. Организационные основы кальвинистской церкви и особенности её социального состава в различных странах Европы (Нидерланды, Франция, Шотландия).

Схема - структура семинарского занятия:

Структурные элементы	Время:
1. Мотивация темы и цели занятия	2 мин.
2. Активизация опорных знаний	3 мин.
3. Заслушивание сообщений и выступлений	40 мин.
4. Определение позиций и мнений	3 мин.
5. Обсуждение выступлений; дискуссия	30 мин.
6. Подведение итогов семинарского занятия	2 мин.

Рекомендуемая литература:

История средних веков (под ред. С.Д. Сказкина или СП. Карпова). Лозинский С.Г. История папства. М., 1986.

Порозовская Б. Д. Иоган Кальвин, его жизнь и деятельность. СПБ., 1891. Порозовская Б. Д. Ульрих Цвингли. СПб., 1892.

Ян Гус. Мартен Лютер. Жан Кальвин. Торквемада. Лойола. М., 1995. Виппер Р.Ю. Влияние Кальвина и кальвинизма на политические учения и движения XVI в. Церковь и государство в Женеве XVI века в эпоху кальвинизма. М., 1984.

Плешкова СЛ. Французская реформация. М., 1993.

Ревуненкова Н.В. Ренессансное свободомыслие и идеология Реформации. М., 1989.

Чистозвонов А.Н. Нидерландская буржуазная революция XVI века. М., 1958. Занятие 17.

Тема: Реформация в Европе. Реформация в Англии. Контрреформация.

Цель:	Охарактеризовать особенности реформационного движения в Англии и контрреформации папства.
Обеспечение:	Конспекты студентов, первоисточники, карты
Продолжительно сть	2 часа

План:

1. Реформация в Англии. Основные этапы и особенности.

2. Католическая реакция и контрреформация.

• Орден иезуитов.

• Тридентский собор.

Схема - структура семинарского занятия:

Структурные элементы	Время:
1. Мотивация темы и цели занятия	2 мин.
2. Активизация опорных знаний	3 мин.
3. Заслушивание сообщений и выступлений	40 мин.
4. Определение позиций и мнений	3 мин.
5. Обсуждение выступлений; дискуссия	30 мин.
6. Подведение итогов семинарского занятия	2 мин.

Рекомендуемая литература:

История средних веков (под ред. С.Д. Сказкина или СП. Карпова). Лозинский СГ. История папства. М., 1986.

Ревуненкова Н.В. Ренессансное свободомыслие и идеология Реформации. М., 1989.

Английская Реформация (документы и материалы). М., 1990.

Занятие 18.

Тема: Французский абсолютизм по «Политическому завещанию Ришелье». Социально-экономическое и политическое развитие Франции в первой четверти XVII в.

Цель:	Охарактеризовать особенности социально-экономического и политического положения Франции в начале XVII в.; природу и исторического значение французского абсолютизма.
Обеспечение:	Конспекты студентов, первоисточники, карты
Продолжительно сть	4 часа

План:

1. Последствия гугенотских войн и феодальных смут XVI - начала XVII вв.

2. Мероприятия правительства, направленные на дальнейшее укрепление центральной власти.

3. Эволюция сословного строя.

4. Политика абсолютизма по отношению к различным сословиям. 5.Классовая природа абсолютизма.

6. Историческое место и роль абсолютной монархии.

Рекомендуемая литература:

Хрестоматия по истории средних веков / под редакцией Н.П. Грацианского и С.Д. Сказкина. - М: Учпедгиз, 1949. - Т. I. - С.58-113. Или соответствующий раздел любой другой хрестоматии или практикума. История Франции. М., 1972. Т.1.

Люблинская А.Д. Франция при Ришелье: Французский абсолютизм в 1630-1642 гг. Л., 1982.

Люблинская А.Д. Французские крестьяне в XVI - XVIII вв. М., 1978. Люблинская А.Д. Французский абсолютизм в 1-ой трети XVII в. М, 1965. Люблинская А.Д. Франция в начале XVII в. (1610 - 1620 гг.). Л., 1959. Поршнев Б.Ф. Народные восстания во Франции перед Фрондой (1623 -1648). М-Л., 1948.

Сказкин С.Д. Проблема абсолютизма в Западной Европе: время и условия возникновения // Сказкин С.Д. Избранные труды по истории. М., 1973. Чистозвонов А.Н. Генезис капитализма: проблемы методологии. М., 1985. Черкасов П.П. Кардинал Ришелье. М., 1990.

Занятие 19.

Тема: Испания XVI в. - первой половины XVII в.

Цель:	Раскрыть социально-экономическую, политическую историю Испании, особенности испанской колониальной системы и абсолютизма.
Обеспечение:	Конспекты студентов, первоисточники, карты
Продолжительно сть	2 часа

План:

1. экономическое положение Испании

2. Завоевание колоний

3. Государственный строй Испании

4. Кортесы

5. Обострение положения в стране. Начало правления Карла V

6. Восстание кастильских городов:(«Комунерос»): причины и последствия.

7. Экономический упадок Испании в XVI - XVII вв.

8. Испанский абсолютизм

9. внешняя политика Испании

10. Положение Португалии Народные движения в Испании в первой половине XVII В.

Схема - структура семинарского занятия:

Структурные элементы	Время:
1. Мотивация темы и цели занятия	2 мин.
2. Активизация опорных знаний	3 мин.
3. Заслушивание сообщений и выступлений	40 мин.
4. Определение позиций и мнений	3 мин.
5. Обсуждение выступлений; дискуссия	30 мин.
6. Подведение итогов семинарского занятия	2 мин.

Рекомендуемая литература:

Альтамира-и-Кревеа Р. История Испании. Т 1. М., 1951.

Брод ель Ф. Средиземное море и средиземноморский мир в эпоху Филиппа П.

Ч. 1. Роль среды. М., 2002.

Григулевич И.Р. Крест и меч. Католическая церковь в Испанской Америке, XVI-XVIII вв. М., 1977.

Дитаврина Э. Д. Испания в эпоху великих географических открытий.- Сб, Бартоломе Лафкасас. М.; 1966.

Литаврина Э. Д. Испанский экономист Томас Меркадо о причинах и сущности <революции цен>. - Сб.: Европа в средние века. М., 1972. Льоренте Х.А. История испанской инквизиции. В 2 т. М., 1999. Плавскин З.И. Испанская инквизиция: палачи и жертвы. Исторические очерки СПб., 2000.

Занятие 18.

Тема: Италия XVI в. - первой половины XVII в.

Цель:	Охарактеризовать особенности аграрных, экономических отношений в Италии, причины и последствия итальянских войн 1494-1559 гг.
Обеспечение:	Конспекты студентов, первоисточники, карты