1. Выбрать тему. Вожатым хорошую тему легче разрабатывать, детям интереснее в нее играть. Выбор темы дня чем-то похож на придумывание названия отряда. Для простоты можно взять список праздников и памятных дат и выбрать из него наиболее интересные праздники, празднование которых и будет посвящен весь день. На интересную тему вас могут натолкнуть какие-нибудь события. Можно также за основу взять популярный мультфильм, историческое событие, географический регион, или все что угодно.

2. Записать максимум ассоциаций, связанных с ней. Выделите из этого списка наиболее яркие ассоциации.

3. Придумать изюминку. Нестандартные решения всегда очень ценятся. Одна нестандартная идея может указать на целую гору других хороших идей.

4. Тематический день разбить на три части (после завтрака, полдника, ужина). Для каждой из частей надо выбрать типовой сценарий игры. Типовой сценарий разрабатывается более подробно с использованием составленного списка ассоциаций.

5. Придумать очень интересные маленькие игры.

Вечерний огонек или свечка

Огонек – конкретное воплощение в жизнь принципов самоуправления: сами планируем, сами организуем, сами проводим, сами обсуждаем.

Огонек – тесный круг друзей. Каждый может сесть, где ему нравится, с кем ему хочется. В круге каждый видит глаза и лица своих товарищей. У круга нет начала и конца – одна непрерывная цепь, по которой проходят токи духовного напряжения, общей мысли, чувства, тепла.

Огонек проводится в располагающей обстановке, у костра или при свечах. Пока не все собрались, поются тихие, спокойные песни. Последним говорит вожатый. Он оценивает работу и поведение отряда в течение дня.

Педагогический смысл огонька – научить детей осмыслению жизни, привить навыки коллективного анализа, воспитать в них культуру общения – научить искусству разговора.

Цели огонька:

• Регулирование эмоционального настроя в коллективе;

• Анализ дня;

• Коррекция взаимоотношений в отряде.

Направления огонька:

• Эмоциональное направление (снятие напряжения, повышение настроения, самооценки ребенка);

• Аналитическое направление (анализ дела, ситуации дня, дисскусия на тему);

• Информационное направление (правила, законы, легенды, погружение в игру).

Подготовка к огоньку:

• Ответить на вопрос: «Что я хочу от сегодняшнего огонька?»;

• Четко определить свое собственное отношение к дню, делу, и его причину;

• Подобрать формы, соответствующие поставленной цели;

• В течение дня готовить отряд к огоньку именно этой тематики (найти тех, кого выбранная проблема интересует, узнать мнение большинства по поводу того или иного вопроса);

• Если необходимо, то подготовить наглядное оформление (рисунки, карты, жетоны, карточки), подобрать музыкальное сопровождение (аудио-записи, тематические песни под гитару).

Структура огонька:

• Приветствие, эмоциональный настрой;

• Объявление темы, постановка проблемы;

• Погружение в проблему;

• Решение проблемы;

• Песни;

• Ритуал прощания.

Условия проведения огонька:

• Вожатый заранее продумывает ход поведения огонька: обозначает его тему, намечает цели, формулирует задачи с учетом желаемых результатов. Проведенный экспромтом, он не позволит в полной мере добиться положительного эмоционального настроя у его участников;

• Тематика огонька должна быть актуальной и вызывать интерес у всех собравшихся;

• Положительный настрой огонька, динамика его проведения в значительной степени зависят от смысловой нагрузки и эмоциональной наполненности вводных слов руководителя группы;

• Участники располагаются по кругу, чтобы можно было видеть друг друга, выражение лица, позу собеседника;

• В центре круга находится зажженная свеча либо горит костер;

• Говорит только тот, кто держит в руках горящую свечу или другой предмет (веточку, игрушку, мячик, шишку).

Правила огонька:

• Дети должны быть заранее настроены и готовы к огоньку;

• Все располагаются на одном уровне вокруг огня, который находится в центре;

• Дети и вожатые должны выполнять законы:

  • «Когда говорит один – все молчат»;

  • «Никого не осуждаем. Нет плохих людей, есть плохие поступки»;

  • «Закон свободного микрофона»;

  • «Все сказанное на огоньке не должно выноситься за его пределы»;

  • «Огонек – не встреча в кафе, здесь не едят и не танцуют»;

  • «Через центр круга переходить нельзя».

Виды огонька:

• Огонек знакомства;

• Огонек-откровение (конфликтный);

• Тематический огонек (проводится в зависимости от логики и событий смены);

• Огонек анализа (анализирует прошедший день – что было хорошего, плохого, как можно изменить ситуацию, определяется план на завтрашний день; не обязательно высказываться каждому ребенку);

• Огонек адаптации.