Часть 2
Ответы к заданиям В1—В3 запишите словами. Ответы к заданиям В4-В8 запишите цифрами.
B1. Укажите способ образования слова ВЫЯСНЕНИЕ (предложение 15).
В2. Из предложений 24—26 выпишите все сочинительные союзы.
В3. Из предложения 25 выпишите подчинительное словосочетание со связью УПРАВЛЕНИЕ.
В4. Среди предложений 12—22 найдите простые односоставные безличные предложения. Напишите номера этих предложений.
В5. Среди предложений 14—24 найдите предложение с одним обособленным согласованным распространённым определением. Напишите номер этого предложения.
В6. Среди предложений 13—24 найдите сложное предложение, в состав которого входит придаточное причины. Напишите номер этого сложного предложения.
В7. Среди предложений 1—9 найдите такое, которое связано с предыдущим при помощи противительного союза, указательного местоимения и лексического повтора. Напишите номер этого предложения.
В8. Прочитайте фрагмент рецензии, составленной на основе тексте, который вы анализировали, выполняя задания А28—А30, В1—В7. В этом фрагменте рассматриваются языковые особенности текста. Некоторые термины, использованные в рецензии, пропущены. Вставьте на места пропусков цифры, соответствующие номеру термина из списка. Если вы не знаете, какая цифра из списка должна стоять на месте пропуска, пишите цифру 0.
Т.Н. Бочаров часто выражает свою мысль с помощью таких лексических средств, как _____ («атмосферу, обстановку» в предложении 21, «столкновения, конфликта» в предложении 28) и ______ («общественный» — «личный» в предложении 28). Передать точнее мысли и чувства публицисту помогают такой приём, как ________ (предложения 20, 25), и такое синтаксическое средство, как __________ (предложения 9, 14).
Список терминов:
риторический вопрос
антонимы
диалектизмы
литота
олицетворение
противопоставление
ряды однородных членов
контекстные синонимы
восклицательные предложения
Часть 3
С1. Напишите сочинение по прочитанному тексту.
Сформулируйте и прокомментируйте одну из проблем, поставленных автором текста (избегайте чрезмерного цитирования).
Сформулируйте позицию автора (рассказчика). Напишите, согласны или не согласны Вы с точкой зрения автора прочитанного текста. Объясните почему. Свой ответ аргументируйте, опираясь в первую очередь на читательский опыт, а также на знания и жизненные наблюдения (учитываются первые два аргумента).
Объём сочинения – не менее 150 слов.
Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.
Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.