Как писать сочинение на егэ по русскому языку

Сочинение. Информационная обработка текста.

Ознакомься с критериями, по которым оценивались сочинения-рассуждения учащихся:

Критерии и нормативы оценки задания

СК-1. Выявлена ли проблема текста (0-1)

К-2. Комментарий по поводу проблемы (0-2)

К-3. Позиция автора (0-1)

К-4. Изложение собственного мнения и его аргументация (3 балла – 2 аргумента, один из которых из литературного произведения), 2 балла – 2 аргумента не из литературного произведения, 1 балл – 1 аргумент, 0 баллов – ни одного)

К-5. Смысловая целостность и композиционная стройность (0-2)

К-6. Точность, богатство и выразительность речи (0-2)

К-7. Соблюдение орфографических норм (0-2; от 2 ошибок – 0)

К-8. Соблюдение пунктуационных норм (0-2; от 2 ошибок – 0)

К-9. Соблюдение языковых норм (0-2; от 2 ошибок – 0)

К-10. Соблюдение речевых норм (2 балла – даже одна, небольшая ошибка, 1 балл – 2 ошибки, 0 баллов – 3 и более ошибок)

К-11. Соблюдение этических норм (нет сленга, жаргона и т.д.) (0-1)

К-12. Фактические ошибки (0-1)

Максимальное количество – 21 баллов.

Шаблоны к сочинениям ЕГЭ и варианты композиции сочинения, которые включают критерии К1-К5

МОДЕЛЬ 1 1 абзац: - проблема; - комментарий по проблеме; 2 абзац: - позиция автора; - Согласие или несогласие с позицией автора; 3 абзац: - аргумент №1; 4 абзац: - аргумент №2; 5 абзац: - заключение. Используется, если вы подробно излагаете позицию автора и аргументы большие по объему!

МОДЕЛЬ 2 1 абзац: - проблема; - комментарий по проблеме; 2 абзац: - позиция автора; 3 абзац: - Согласие или несогласие с позицией автора; - аргумент №1; 4 абзац: - аргумент №2; 4 абзац: - заключение. Используется, если аргументы большие по объему!

МОДЕЛЬ 3 1 абзац: - проблема; - комментарий по проблеме; 2 абзац: - позиция автора; - Согласие или несогласие с позицией автора; - аргумент №1; - аргумент №2; 3 абзац: - заключение. Используется, если аргументы небольшие по объему!

Критерий К6, с одной стороны, включает использование в сочинении синонимов, синонимичных сочетаний, фразеологизмов, эпитетов, отсутствие повторение слов и т.д., а с другой – использование клише (устойчивых фраз). Поэтому список этих клише ты встретишь ниже.

Подсказка.

С чего начать работу над частью C на экзамене? Во-первых, с понимания того, что текст является «объектом» для исследования и мышления.

В экзаменационных тестах есть подсказки для тебя: например, в определении авторской позиции, или темы текста, или его идеи вам поможет задание А28. Оно обычно формулируется так: «В каком (-их) предложении (-ях) текста выражена одна из главных мыслей текста?», «В каком предложении текста выражена позиция автора?», «Какое высказывание противоречит точке зрения автора?», «Какая мысль отсутствует в тексте?» и т.п.

Задание А29 поможет тебе определении стиля и типа речи, а задание В8 подскажет, какие средства были использованы.

Ни в коем случае нельзя переписывать текст или фразы и задания В8, так как он будет у преподавателя, который проверяет твое сочинение!