
- •Объект и предмет социологии как науки.
- •Уровни социологического знания.
- •Функции социологии.
- •Предпосылки возникновения социологии как науки.
- •Позитивизм как направление в социологии.
- •Немецкая социологическая школа.
- •Французская школа.
- •Современный этап в развитии социологии.
- •Русская школа социологии.
- •Специфика прикладной социологии.
- •Этапы социологического исследования.
- •Программа си.
- •Выборочный метод в социологии.
- •Методы социологии: общий анализ.
- •Виды наблюдений. Эксперимент в социологии.
- •Анализ документов как метод соц.Исследования.
- •Опрос и его разновидности.
- •Основные виды вопросов и требования к их формированию.
- •Общество как система. Основные типы систем.
- •Типы и формы обществ.
- •Основные черты информационного общества.
- •Основные формы социальных изменений. Синергетический подход.
- •Сравнение классового и стратификационного подхода к анализу общества.
- •Сущность и основные критерии социальной стратификации.
- •Основные классы общества.
- •Виды социальной мобильности.
- •Механизмы социальной мобильности.
- •Понятие соц. Статуса. Виды статусов.
- •Личность: специфика социологического анализа.
Специфика прикладной социологии.
Соц.исследование- комплекс логически последовательных, методологических и практических процедур и способов получения нового знания о соц.явлениях и процессах. (теоретич. и прикладное). Специфика КСИ: 1). Любое КСИ вызвано актуальной проблемой (гносеологическая-незнание, предметная) 2). КСИ всегда адресно, есть заказчик 3).КСИ имеет практическую значимость - разработка соц.технологий. КСИ бывают: *глобальные, региональные, локальные *разведывательные, описательные, аналитические * разовые, лонгитюдные, ретроспективные.*
Этапы социологического исследования.
Подготовительный(разработка программы исследований)
Сбор информации (полевой этап)
Обработка полученной информации с помощью спец.комп.прог.
Анализ обработанной инф. и написание возможных выводов.
Программа си.
Любое СИ начинается с разработки особого документа –программа СИ. Программа включает 3 этапа: 1). Методологический( что мы будем изучать?) 2). Методический (как мы будем получать инф.?, выбор методов сбора инф., вопрос о выборке) 3). Организационный.
Проблема→ Цель→ Задачи→ Объект исследования→ Предмет изучения→ Теоретич.интерпритация понятий→ Выдвижение гипотез
Предмет – сторона или свойство объекта, в которых наиболее полно отражается изучаемая проблема. Гипотеза – научное предположение о состоянии изучаемого предмета. (вероятностный хар., проверяемы, содержат новую инф.)
Выборочный метод в социологии.
Единица ВИ- это люди, как источник инф. для социологов.
Ген. совокупность – это совокупность единиц исследования, обладающих интересующими социолога свойствами.
Выборочная совокупность- это часть гс, которая подлежит непосредственному изучению.
Репрезентативность выборки – это св-во выборки отражать основные хар-ки гс.
Выборка опирается на основные положения теории вероятности и на действия закона больших чисел. При достаточном кол-ве опрошенных людей случайные отклонения взаимно уравниваются, а включение новых единиц не влияет на итоговый результат.
Ошибка выборки- расхождение между значениями показателей при изучении выборки и истинными значениями показателей в гс. (случайные, систематические)
Виды выборки: случайная (каждый член гс имеет равный шанс попасть в выборку), неслучайная (каждый участник выборки становится источником инф. о другом участнике)
Качество получаемой инф. зависит не от того, что мы опросили мало людей, а от того, что мы опросили не тех!
Методы социологии: общий анализ.
Наблюдение, эксперимент, анализ документов, соц.опрос.
Наблюдение: (+)изучаем события в момент их совершения, получаем инф. не зависимо от функциональной грамотности исследования. (-) человеческая способность наблюдать ограничена, субъективная оценка наблюдателя, влияние его темперамента на оценку событий.
Эксперимент: (-) большие затраты времени и финансов, пересечение целей у социологов и эксперементуемых, ход эксп. может быть нарушен из-за активности людей, сложно повторить.
Анализ док. : (+) изучаем ретроспективную инф.,реконструируя прошлое событие, изучение труднодоступных объектов. (-) субъективизм исследователя, погрешности инф. по вине создателя.
Соц.опрос: (+) опрос множества людей, инструментарий легко тиражируется, оперативность обработки. (-) изучаем только вербальное поведение, навязывание мнения, манипулирование обществом.