Задание
1 часть.Сущность,функции и цели Time-менеджмента.
2Часть.1)Психологические и организационные проблемы получения высшего образования при заочной форме обучения.2) Технология планирования по методу «Парето»
1 Часть
Сущность,функции и цели Time-менеджмента.
Управление временем, организация времени (англ. time management) — это технология организации времени и повышения эффективности его использования.
Управление временем — это действие или процесс тренировки сознательного контроля над количеством времени, потраченного на конкретные виды деятельности, при котором специально увеличиваются эффективность и продуктивность. Управление временем может помочь рядом навыков, инструментов и методов, используемых при выполнении конкретных задач, проектов и целей. Этот набор включает в себя широкий спектр деятельности, а именно: планирование, распределение, постановку целей, делегирование, анализ временных затрат, мониторинг, организация, составление списков и расстановка приоритетов. Изначально управление приписывалось только бизнесу или трудовой деятельности, но со временем термин расширился, включив личную деятельность с таким же основанием. Система управления временем составляет сочетание процессов, инструментов, техник и методов. Обычно управление временем является необходимостью в развитии любого проекта, поскольку определяет время завершения проекта и масштаб.
Одним из методов совершенствования управления на предприятии является анализ затрат рабочего времени руководителя предприятия и руководителей функциональных подразделений. Для выявления причин нехватки времени необходимо периодически проводить инвентаризацию времени за несколько рабочих дней. Беспокойство менеджера из-за недостатка времени можно определить по следующим признакам:
Отсутствует четкое расписание работы на текущий день;
Секретарь или помощник не знает распорядка дня своего руководителя, не знает, где он будет находиться в определенный момент рабочего дня;
Из-за чрезмерной занятости менеджер несвоевременно отвечает на деловые письма;
Из-за нехватки времени в течение рабочего дня менеджер вынужден завершать работу дома;
Частые телефонные звонки и визиты посетителей не дают сосредоточиться на основной работе;
Менеджер постоянно выполняет работу за своих подчиненных, поскольку ему кажется, что он сделает ее лучше;
Большой поток рутинных дел не дает менеджеру возможности заниматься основной работой;
Работа в условиях постоянной спешки приводит к переутомлению.
2 Часть
Психологические и организационные проблемы получения высшего образования при заочной форме обучения.
При заочной форме обучения студенты изучают учебный материал образовательной программы в том же самом объеме, что и при очной, однако, доля самостоятельной работы значительно больше. Сессии проводятся каждый семестр. В течение сессий преподаватели читают обзорные лекции по предмету, проводят другие формы аудиторной работы, которые предусмотрены по учебному плану, а также принимают зачеты и экзамены по изученным дисциплинам. Для успешной организации заочного обучения требуется особенно хорошее учебное оснащение в виде учебных пособий и методических разработок для самостоятельного изучения.
«Является ли заочное обучение хорошей формой получения высшего образования?» Эти вопросы довольно часто задают молодые абитуриенты. Рассмотрим некоторые плюсы и минусы, которые дает заочное высшее образование.
Любой абитуриент задает себе вопрос: «А нужно ли мне высшее образование?». Даже если он твердо решил, что без вуза не обойтись, определился со специальностью, то перед ним стоит задача выбора между дневной и заочной формой получения высшего образования. В чем же разница между очной формой обучения и решением получить заочное высшее образование? При очной форме получения высшего образования, большую часть времени уделять учебе. Посещать лекции, семинары, выполнять практические и лабораторные работы под неусыпным наблюдением преподавателя. Если у Вас нет четких навыков самодисциплины, то заочное высшее образование – это Ваше. Немаловажным является и материальное положение. Не секрет, что образование практически везде становится платным. Количество бюджетных мест сокращается. Поэтому, большинству студентов приходится работать, чтобы оплачивать учебу. И здесь заочное образование высшее дает возможность студенту составлять свой собственный график изучения дисциплин.
Заочное высшее образование более демократичное. Конечно, совсем избежать нелюбимого предмета Вам не удастся, однако можно сократить затраты на количество изучаемых часов. Особенно, если применять при получении заочного высшего образования дистанционные технологии. Дистанционные технологии в образовании, во-первых, сокращают расстояние и дают возможность получить заочное высшее образование, не выходя из дома. Во-вторых, Вы сами планируете свое обучения, исходя из графика и учебного плана. Конечно, возникают и проблемы. Например, практические и лабораторные работы при получении высшего образования лучше выполнять в специальных лабораториях, которые имеются в каждом вузе. Но и здесь информационные технологии предоставляют возможность выполнения лабораторных работ на компьютере.
Таким образом, заочное образование высшее является актуальным и доступно всем желающим.