Приложение 9 - Характеристика среды вуза, обеспечивающая развитие общекультурных (социально-личностных) компетенций выпускников. Приложение 10 - Матрица соответствия компетенций и оценочных средств

Приложение 11 - Методические рекомендации преподавателям по разработке системы оценочных средств и технологий для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации по дисциплинам (модулям) ООП (заданий для контрольных работ, вопросов для коллоквиумов, тематики докладов, эссе, рефератов и т.п.)

Приложение 12 - Содержание программы государственного экзамена

1. Общие положения

1.1. Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая в Федеральном государственном автономном образовательном учреждении высшего профессионального образования «Южный федеральный университет» по направлению подготовки 021000 «География» и профилю подготовки «Физическая география и ландшафтоведение» представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную высшим учебным заведением с учетом требований рынка труда на основе Федерального государственного образовательного стандарта по соответствующему направлению подготовки высшего профессионального образования (ФГОС ВПО), а также с учетом рекомендованной примерной образовательной программы.

ООП регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению подготовки и включает в себя: учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также программы учебной и производственной практики, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.

1.2. Нормативные документы для разработки ооп бакалавриата по направлению подготовки 021000 «География» и профилю подготовки «Физическая география и ландшафтоведение».

Нормативную правовую базу разработки ООП бакалавриата составляют:

• Федеральные законы Российской Федерации: «Об образовании» (от 10 июля 1992 года №3266-1) и «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» (от 22 августа 1996 года №125-ФЗ);

• Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), утвержденное постановлением Правительства Российской Федерации от 14 февраля 2008 года № 71 (далее – Типовое положение о вузе);

• Федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС) по направлению подготовки 021000 «География» высшего профессионального образования (ВПО) (бакалавриат), утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «29» марта 2010 г. №222

• Нормативно-методические документы Минобрнауки России;

• Примерная основная образовательная программа (ПрООП ВПО) по направлению подготовки 021000 «География», утвержденная приказом Минобрнауки России от 17 сентября 2009 г. № 337 (Постановлением Правительства РФ от 30.12.09 №1136) (носит рекомендательный характер);

• Устав Федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Южный федеральный университет».

1.3. Общая характеристика вузовской основной образовательной программы высшего профессионального образования (бакалавриат)

1.3.1. Целью (миссией) ООП бакалавриата является сохранение и развитие научно-образовательной и культурной среды, сохранение, накопление и приумножение нравственных, культурных и научных ценностей общества, формирование у студентов личностных качеств, а также общекультурных - универсальных (общенаучных, социально-личностных, инструментальных) и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 021000 «География».

Воспитание и образование студентов осуществляется с учетом современных тенденций развития гражданского общества в РФ и взаимоотношений с мировым сообществом в традициях «Ведущей научной школы» и Научно-образовательного центра «Глобальные и региональные географо-экологические исследования и инновационные технологии», социальной значимости будущей профессии. Приоритетным направлением в обучении будет подготовка бакалавров, способных подготавливать аналитические материалы по проблемам внутреннего землеустройства и трансграничных территорий.

Потребность в бакалаврах по направлению «География» профилю «Физическая география и ландшафтоведение» на рынке труда составляет не менее 30 человек в год. Выпускники востребованы в научных и производственных организациях, занимающихся изучением наземных и аквальных ландшафтов, картографированием, планированием, применением ГИС-технологий и их совершенствованием, инновационной, педагогической и административной деятельности. Вступление РФ во Всемирную торговую организацию придает новый импульс в привлечении бакалавров по данному направлению, как профессионалов, способных анализировать и обобщать информацию географического, социального, экологического и экономического характера на глобальном, региональном и локальном уровне.

1.3.2. Срок освоения ООП бакалавриата _____4 года_____

1.3.3. Трудоемкость ООП бакалавриата ____240 зачетных единиц____________

1.4. Требования к абитуриенту

Абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем (полном) общем образовании или среднем профессиональном образовании. Участие и победы в олимпиадах и конференциях Донской академии юных исследователей (ДАНЮИ) по географии среди выпускников общеобразовательных школ, дают им возможность поступления в ЮФУ на направление подготовки на льготных условиях.

2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП бакалавриата по направлению подготовки 021000 «География» и профилю подготовки «Физическая география и ландшафтоведение».

2.1. Область профессиональной деятельности выпускника включает проектную, производственную, научно-исследовательскую, контрольно-ревизионную, административную и педагогическую работу, связанную со знаниями о Земле.

Профессиональная деятельность бакалавров будет осуществляться в сфере:

- Педагогической деятельности по географии в общеобразовательных школах, колледжах и лицеях;

-Проектирования и планирования антропогенных ландшафтов и особо охраняемых природных территорий;

-Природоохранной и экоаудиторской деятельности;

-Контрольно-ревизионной деятельности;

-Административной деятельности.

Анализ занятости выпускников показал, что бакалавры востребованы в Российской Академии Наук, Министерстве природных ресурсов, Федеральной службе по гидрометеорологии и мониторингу окружающей среды, Федеральной службе по геодезии и картографии, Министерстве по чрезвычайным ситуациям, Министерстве образования и науки, Министерстве обороны, Министерстве внутренних дел, Министерстве спорта, туризма и молодежной политики, ресурсодобывающих компаниях и концернах, организациях экоаудиторской направленности .