Тема 2.13. Девиантное поведение детей и подростков.

Его причины и пути коррекции”.(8 час.)

Девиантное поведение, его причины и проявления.

Личностная предрасположенность к аддиктивному поведению. Специфика употребления алкоголя и наркотиков

в подростковом возрасте. Динамика злоупотребления психотропными веществами в подростковом возрасте. Работа учителя с девиантными подростками.

Раздел 3. Виды специальных учебно-воспитательных учреждений

Тема 3.1. Специальные учебно-воспитательные учреждения. Основные методы диагностики и критерии отбора детей в специализированные учебно-воспитательные учреждения.

История становления системы специальных учебно-воспитательных учреждений для аномальных детей. Принципы организации системы специальных учреждений для аномальных детей.

Типы учебно-воспитательных учреждений для аномальных детей в Украине и особенности организации специального образовательного процесса в них.

Методы диагностики отклонений в развитии и принципы комплектации специальных учреждений для аномальных детей.

Тема 3.2. Зарубежный опыт специального образования и воспитания.

Организация специального обучения и воспитания в странах Западной Европы и США. Мейнстриминг, интегрированное обучение, инклюзивное обучение.

Самостоятельная работа: "Провести оценку интеллекта ребенка 7-8 лет, используя методику Векслера».

Литература: Ильина М.Н. Психологическая оценка интеллекта у детей. – СПБ.: Питер, 2006. - 368 с: ил.

СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ.

1. Бельтюков В.И.. Взаимодействие анализаторов в процессе восприятия и усвоения устной речи. «Педагогика», 77 г.

2. Бородулина С.Ю. Коррекционная педагогика: Психолого-педагогическая коррекция отклонений в развитии и поведении школьников. Ростов н/Д. Феникс, 2004.

3. Богомолова А.И. Нарушения произношения у детей: Пос. для логопедов. - М.,Просвещение, 1979.

4. Власова Т.А., Певзнер М.С. Учителю о детях с отклонениями в развитии. М., 1967.

5. Дефектология: Словарь-справочник/Авт.- сост. С.С.Степа-

6. нов; Под ред. Б.П.Пузанова. - М.:Новая школа, 1996.

7. Дульнев Г.М. (Под редакцией) Книга для учителя вспомогательной школы. Москва,55 г.

8. Ермаков В.П., Якунин Г.А. Развитие, обучение и воспитание детей с нарушениями зрения: Справ.-метод. пос. для учителя. - М.,Просвещение, 1990.

9. Ермакова И.И. Коррекция речи и голоса у детей и подростков: Кн. для логопеда. - 2-е изд., перераб. - М., Просвещение: Учеб.лит., 1996.

10. Забрамная С.Д. Психолого-педагогическая диагностика умственного развития детей: Учебн. для студентов дефектол. фак. педвузов и ун-тов. - 2-е изд., перераб. - М.,Просвещение:Владос, 1995.

11. Залмаева Л. Сам себе логопед. Пос. для родителей - С-Пб., 1995.

12. Замский Х.С. История олигофренопедагогики. М. Просвещение, 1974

13. Захаров а. И..Неврозы у детей и подростков. Анамнез, этиология и патогенез.

14. Ильина М.Н. Психологическая оценка интеллекта у детей. – СПБ.: Питер, 2006. - 368 с: ил.

15. Логопедия/Волкова Л.С. - М..Просвещение, 1989.

16. Ляпидевский С.С., Шостак Б.И. Клиника олигофрении. М. Просвещение, 1973.

17. Максимова Н.Ю., Мiлютiна К.Л., Пiскун В.М. Основы дитячоi патопсихологii: Навч. посiбник. - К., Перун, 1996.

18. Мастюкова Е.М. Ребенок с отклонениями в развитии: Ранняя диагностика и коррекция. - М., Просвещение, 1992.

19. Матвєєва М.П., Миронова С.П.Корекційна робота в системі освіти дітей з вадами розумового роз­витку: Навчально-методичний посібник. — Кам'янець-Подільський, Кам'янець- Подільський державний університет, 2005. - 164 с.

20. Международная классификация болезней (10-й пересмотр).

21. Ньюкомб Н. Развитие личности ребенка. “Питер 2002”

22. Обучение учащихся I - IV классов вспомогательной школы: Пос. для учителей/Под ред. В.Г.Петровой. - 2-е изд., перераб. - М.,Просвещение, 1983.

23. Парамонова Л.Г. Говори и пиши правильно. - СПб., Дельта, 1996.

24. Певзнер М.С. Лебединская К.С. (Под редакцией) Учащиеся вспомогательной школы. М. Педагогика,79 г.

25. Правдина О.В. Логопедия. Уч. пос.для деф.факов педвузов. - М., Просвещение, 1969.

26. Практикум по детской логопедии: Учеб. пос. для студентов пед.институтов/Под ред. В.Н.Селиверстова. - М.,Владос, 1995.

27. Пузанов Б.П (под редакцией) Коррекционная педагогика. М. Академия, 2001 г.

28. Рау Е.Ф., Синяк В.А. Логопедия. Пособие для учащихся педучилищ и воспитателей. - М., Просвещение, 1969.

29. Рубинштейн С.Я. Психология умственно отсталого школьника: Учеб. пособие для студентов пед. ин-тов. - 2-е изд., перераб. и доп. - М.,Просвещение, 1979.

30. Селиверстов В.И. Речевые игры с детьми. - М., Владос, 1994.

31. Селиверстов В.И. Заикание у детей: Психокоррекционные и дидактические основы логопедических занятий. - 3-е изд., перераб. и доп. - М.,Владос, 1994.

32. Синьов В.М., Коберник Г.М. Основы дефектологii: Навч.посiбник. - К.,Вища шк., 1994.

33. Специальная педагогика. Под редакцией Н. М. Назаровой