
- •Предмет и задачи литературоведения.
- •Структура литературоведения. Основные отрасли науки о литературе.
- •Вспомогательные отрасли литературоведения. Взаимосвязь между ними.
- •Текстология и библиография.
- •Общее и разное в художественной и научной формах познания.
- •Художественная литература и фольклор.
- •Происхождение искусств. Тотемизм, магия, их связь с фольклором и литературой.
- •Художественная литература как вид искусства. Предмет и объект литературного творчества.
- •Художественный образ. Образ и понятие. Термин.
- •Время и пространство в худож. Литературе. Понятие хронотопа.
- •Художественный вымысел. Образ и прототип. Автобиографизм.
- •Форма худож. Произведения, её структурные компоненты.
- •Типизация в художественной литературе. Образ, характер, тип.
- •Сюжет литературного произведения. Сюжет как средство раскрытия характеров персонажей.
- •Композиция литературного произведения. Традиционные композиционные приемы. Монтаж. Архитектоника.
- •Внесюжетные элементы и их художественные функции.
- •Конфликт и его роль в развитии сюжета.
- •Литературный язык и язык художественной литературы. Основные функции. Речь автора и речь персонажа.
- •Тропы, их художественная функция, образно-эстетические возможности.
- •Сравнение, эпитет, их эстетическая роль.
- •Метафора, ее разновидности и изобразительно-выразительные средства.
- •Метонимия и синекдоха, их изобразительно-выразительные функции.
- •Перифраза, оксюморон, эвфемизм. Гипербола и литота. Их художественные функции.
- •Фигуры поэтического синтаксиса.
- •Проза и стих. Ритмичность художественной речи.
- •Основные системы стихосложения
- •Особенности силлабо- тонической системы стихосложения.
- •Античная система стихосложения.
- •Соотношение понятий стопа, размер, метр, Виды стоп.
- •Звуковая организация поэтической речи. Повторы, их виды.
- •Рифма, её функции.
- •Классификация рифм.
- •Белый, вольный, свободный стих.
- •Понятие строфы, виды строф. Онегинская строфа. Ее строение, происхождение и художественная функция.
- •Твёрдые (классические) формы стиха.
- •Понятие о родах, видах и жанрах художественной литературы.
- •Эпос как литературный род.
- •Повесть и рассказ, их разновидности.
- •Роман и эпопея.
- •Лирика как литературный род. Жанры лирики.
- •Драма как литературный род. Жанры драматических произведений.
- •Лиро-эпические произведения.
- •Художественная публицистика.
- •Художественный перевод, его функции.
- •Понятие о форме и содержании художественного произведения.
- •Тема, идея, проблематика, пафос художественного произведения.
- •Принципы анализа художественного произведения.
- •Литературная критика.
- •Литературный процесс. Традиции и новаторство.
- •Литературные методы (направления) Проблемы художественного метода и стиля; различные толкования этих понятий в литературоведческой науке.
- •Стиль писателя. Стилеобразующие факторы. Стиль и метод.
- •Литературные течения, школы.
- •Речь как средство индивидуализации образа.
- •Психологический анализ в литературе.
- •Пейзаж в литературном произведении.
- •Портрет в литературном произведении.
- •Комическое в литературе. Сатира и юмор.
- •Личность писателя и его творчество. Автор и читатель.
- •Массовая литература.
- •Художественная литература среди других искусств.
- •Литературные связи, их формы.
- •Литературные направления хх века. Модернизм, реализм, экзистенциализм в литературе. Постмодернизм.
- •Функции художественной литературы.
- •Сатирические средства создания художественного образа.
Художественный вымысел. Образ и прототип. Автобиографизм.
Литературный образ – это худ. отражение с помощью слова человеч. характера, событий, предметов, явлений в конкретн. индивид. чувствен. форме. (1. отражение действ. индвид. формы – тропы. 2. персонаж худ. произвед.)
Образ-персонаж: лирический персонаж, автобиографич. Персонаж (мемуары), обра-прототип (реальные люди), собирательный образ персонажа.
Вымысел - способ изображения в художественной форме того, что писатель увидел в жизни.
Художественный вымысел на ранних этапах становления искусства, как правило, не осознавался: архаическое сознание не разграничивало правды исторической и художественной. Но уже в народных сказках, которые никогда не выдают себя за зеркало действительности, осознанный вымысел достаточно ярко выражен. Суждение о художественном вымысле мы находим в «Поэтике» Аристотеля (гл. 9 — историк рассказывает о случившемся, поэт — о возможном, о том, что могло бы произойти), а также в работах философов эпохи эллинизма.
На протяжении ряда столетий вымысел выступал в литературных произведениях как всеобщее достояние, как наследуемый писателями у предшественников. Чаще всею это были традиционные персонажи и сюжеты, которые каждый раз как-то трансформировались (так дело обстояло, в частности, в драматургии Возрождения и классицизма, широко использовавшей античные и средневековые сюжеты).
Гораздо более, чем это бывало раньше, вымысел проявил себя как индивидуальное достояние автора в эпоху романтизма, когда воображение и фантазия были осознаны в качестве важнейшей грани человеческого бытия. «Фантазия <...> — писал Жан-Поль, — есть нечто высшее, она есть мировая душа и стихийный дух основных сил (каковы остроумие, проницательность и пр-В.Х.) <...> Фантазия-это иероглифический алфавит природы»-. Культ воображения, характерный для начала XIX в., знаменовал раскрепощение личности, и в этом смысле составил позитивно значимый факт культуры, но вместе с тем он имел и негативные последствия (художественные свидетельства тому — облик гоголевского Манилова, судьба героя «Белых ночей» Достоевского).
В послеромантические эпохи художественный вымысел несколько сузил свою сферу. Полету воображения писатели XIX в. часто предпочитали прямое наблюдение над жизнью: персонажи и сюжеты были приближены к их прототипам. По словам IT.C. Лескова, настоящий писатель — это «записчик», а не выдумщик: «Где литератор перестает записчиком и делается выдумщиком, там исчезает между ним и обществом всякая связь»-. Напомним и известное суждение Достоевского о том, что пристальный глаз способен в самом обыденном факте обнаружить «глубину, какой нет у Шекспира»-. Русская классическая литература была более литературой домысла», чем вымысла как такового-. В начале XX в. вымысел порой расценивался как нечто устаревшее, отвергался во имя воссоздания реального факта, документально подтверждаемого. Эта крайность оспаривалась. Литература нашего столетия — как и ранее — широко опирается и на вымысел, и на невымышленные события и лица. При этом отказ от вымысла во имя следования правде факта, в ряде случаев оправданный и плодотворный-, вряд ли может стать магистралью художественного творчества: без опоры на вымышленные образы искусство и, в частности литература непредставимы.
АВТОБИОГРАФИЗМ - отражение в литературном произведении событий из жизни автора, близости в каком-либо отношении автору героя произведения.
АВТОБИОГРАФИ́ЗМ, преломление биогр. материала в худож. творчестве. В лирике Л., как и в лит-ре вообще, А. связан со стремлением к подлинности выражения переживаний, конкретности в передаче психол. движений и событий. Поскольку А. предполагает конкретность в создании образа лирич. героя или центр. персонажа (в драмах и в прозе), близкого, но не тождественного автору, в нем воплощены две противоречащие друг другу тенденции — к субъективности и к общезначимости.
ПРОТОТИП — первообраз, конкретная историческая или современная автору личность, послужившая ему отправным моментом для создания образа. Процесс переработки, типизации прототипа Горький определяет так: «Я признаю за литератором право и даже считаю его обязанностью „домысливать“ человека. Литератор должен выучиться прививать, приписывать единице наиболее характерные черты ее класса». Процесс «домысливания» и есть процесс обобщения, типизации П. в художественном образе. На переработку П. в образ нельзя смотреть лишь как на выражение отношения автора к данному П. Так, образ Веры Павловны основным своим содержанием имеет не отношение Чернышевского к Сеченовой, к-рая послужила П. этой героини романа «Что делать?», а ставит проблему женского равноправия с точки зрения революционной крестьянской демократии 60-х гг. Отсюда ясна порочность попыток ряда представителей домарксистского литературоведения свести анализ образа только к сопоставлению его с П. и трактовать образ как выражение отношения
Термин «образ» отечественное литературоведение позаимствовало из киево — церковного языка, что обозначает лицо, щека; в переносном значении — картина; номинация «образ» является калькой из гр. eikon (икона) — изображение.
Художественное произведение представляет собою мысль, выраженную образно, картинами. Писатель, в отличие от публициста, не высказывает определенных положений, из чего читатель должен извлечь выводы. У него все сразу вместе совершенно, нераздельно: и исходный тезис, и доказательство, и конечный результат. Все это отражено в единой зарисовке, в образе.
Теория художественного образа была создана в античную эпоху и связывалась с понятием подражания (мимесис): художник воссоздает жизнь в ее неповторимо — индивидуальном значении. Аристотель понимал произведение как живое существо, которое подчиняется собственным правилам, оторвавшись от автора, художественное творение «производит» продукт эстетического наслаждения.
Наука о литературе XIX века (Гегель) определила искусство слова как мышление в образах, которое открывает конкретную реальность.
Художественный образ в литературе является формой отражения жизни и представляет обобщенную картину мира. Искусство пересоздает жизнь условно, символизирует вторую природу, организованную по законам красоты. Это не действительность, а ее образ, и столкнуться с нею можно лишь посредством воображения. Образ включает в себя духовную деятельность человека, это предмет, наделенный чертами знака (К. Горанов).
«Образ — это конкретная и в то же время обобщенная картина человеческой жизни, созданной при помощи вымысла и имеющая эстетическое значение» (Л. И. Тимофеев). Он содержит в себе авторский оценочно — субъективный момент к изображаемому предмету (Н. А. Гуляев).
Литературный образ неисчерпаем как и действительность (акт индивидуальной оценки, эстетическое наслаждение, соотношение частной жизни с жизнью человечества, способ познания автора). После чтения У. Шекспира или исследования его творчества, жизнь английского драматурга умножается на бесконечность. Категория «образ» и система художественных образов отличаются между собой идейной значимостью.
Изображения человеческой личности классифицируются как образы — персонажи, предметы (образы — вещи), явления природы (образы — пейзажи). Писатель должен передать правду социальную, использовать вымысел, воссоздать индивидуальный характер, обобщать обстоятельства (П. К. Волынский).