- •Этапы подготовки публичной речи (объясните на примерах)
- •Функционально-смысловые типы речи. Приведите примеры их использования на практике
- •Средства речевой выразительности в публичной речи (на 3 – 5 примерах)
- •Структура ораторской речи. Виды сцепления мысли в тексте
- •Система доказательств в риторике
- •Роды и виды красноречия (самостоятельно)
- •Естественные и логические доказательства (приведите примеры)
- •Типы аудитории и слушателей
- •1) Однородная и разнородная аудитория
- •8) По национальности:
- •Структура ораторской речи (приведите примеры)
- •Доводы к этосу и пафосу (приведите примеры их использования в публичной речи)
- •Дискутивно-полемическая речь. Полемика, дискуссия, спор, дебаты
- •Уловки в споре. Нарушение аргументации (подтвердите свою позицию на 3 – 5 примерах)
- •По отношению к тезису.
- •По отношению к аргументам:
- •По отношению к демонстрации:
Естественные и логические доказательства (приведите примеры)
Естественные доказательства, или доводы к очевидному, особенно существенны для судебного красноречия, когда показания свидетелей или вещественные доказательства помогают восстановить ход событий уже свершившихсядействительности. Их доказательная сила в их объективности. Обладая ими, оратор часто подчеркивает, что «это уже не слова, а реальное дело, настоящие факты». В политической риторике роль естественных доказательств выполняют цифры, фактические данные, письменные свидетельства, в том числе и высказывания оппонентов, рассказы очевидцев. Самый сильный из доводов к очевидному – приглашение в свидетели самих слушающих: «Вы сами видите...».
Логические доказательства строятся либо на дедукции – переходе от общих рассуждений к частным, либо на индукции – переходе от частных рассуждений к общим. Дедуктивные рассуждения наиболее убедительны и наиболее тривиальны. В классическом виде они представляют собой полный силлогизм, т.е. рассуждение, включающее две посылки (большую и малую) и вывод.
Чаще всего индуктивные рассуждения подкрепляются вводными словами, оценивающими достоверность сообщения: «совершенно очевидно», «наверняка», «ясно», «не вызывает сомнения» и т.п. Эффектной бывает и апелляция к слушающему: «Как вы сами понимаете», «Нетрудно догадаться», «Читатель, верно, уже и сам сделал вывод» и т.п. в том числе и знаменитое «Суду все ясно». ЗДЕСЬ ВАЖНО ОТМЕТИТЬ, ЧТО существует так называемая "логическая уловка", когда неверному рассуждению дается форма логического доказательства. Пример:«Телефон – одна из причин, вызывающих близорукость. Известно, что девяносто семь с половиной процентов близоруких людей пользуются телефоном».
ЕЩЕ ВАЖНО ОТМЕТИТЬ, что существуют так называемые "квезиции", неправильно заданные вопросы. Например, вопрос "давно ли ты виделся с этой тёлкой?", который навязывает либо ответ "давно", либо ответ "недавно", то есть ты в любом случае скажешь, что с тёлкой все же виделся. В суде такое практикуют, это создает впечатление реальной вины подсудимого. И сбивает с толку.
Типы аудитории и слушателей
1) Однородная и разнородная аудитория
2) По размеру: большая и небольшая (не более 20–25 человек) аудитория.
Считается, что в Большой аудитории выступать легче, так как она охотнее верить оратору, поскольку человек лучше поддержит предложение всей аудитории, чем выступит против. Обычно в большой аудитории действует закон снижения интеллектуального среднего уровня аудитории, поэтому оратор может говорить проще.
В Небольшой аудитории выступать сложнее, так как она обычно настроена по отношению к оратору критически.
3) По уровню подготовленности: хорошо подготовленная, подготовленная и малоподготовленная аудитория.
4) По профессиональным особенностям: аудитория представителей гуманитарных и точных наук.
5) По настроенности: позитивно настроенная аудитория, индифферентная, негативно настроенная аудитория.
6) По полу: мужская и женская.
Специфика Женской аудитории состоит в том, что такая аудитория остро реагирует на негативные явления материального и бытового плана, там преобладает конкретно образное мышление, имеется высокая эмоциональность восприятия, аудитория предпочитает воспринимать информацию на слух, обычно характеризуется отсутствием интереса к экономическим, научно-техническим и спортивным темам, охотнее собирается на различные лекции и выступления, менее информирована по всем вопросам.
7) По возрастным особенностям: детская, молодежная, аудитория среднего возраста, аудитория старшего возраста.