Методы самостоятельного совершенствования речевой культуры

Как уже говорилось выше, главная роль в деле сохранения родного языка принадлежит самому человеку.

Для того чтобы состояние языка не вызывало тревоги, каждый человек должен постоянно думать над тем, что он говорит.

Никакие комиссии и федеральные программы ничего не изменят, если сами люди не начнут уважать родной язык, чувствовать свою ответственность за каждое сказанное слово, вдумываться в смысл своих слов. Даже самый полный курс культуры речи не может дать ответы на все вопросы. Язык настолько богат, что его невозможно описать в одном учебнике. Значит, необходимо постоянно заниматься развитием своей речевой культуры, постижением глубин русского языка. Для этого можно использовать следующие методы:

1)чтение классической художественной литературы (это самый главный и эффективный метод);

2)внимательное изучение нужных разделов в грамматических справочниках;

3)использование словарей;

4)обращение за консультацией к филологам;

5)использование ресурсов интернета.

Перспективы развития русского языка

Конечно, процессы, происходящие в обществе, в той среде, в которой мы живем, не могут не сказываться на нашем уровне владения языком, на том, какую лексику, какие обороты и конструкции мы предпочитаем использовать в своей речи. И тенденции последних лет показывают, что общество снижает свой моральный и культурный уровень. В конечном счете судьба русского языка зависят от каждого человека. Д.С.Лихачев в «Письмах о добром и прекрасном» писал : « Каждый интеллигентный человек должен быть хотя бы немного филологом. Этого требует культура…» .Государство не может проверить каждое сказанное слово и поставить на нем печать "грамотно". Человек сам должен заботиться о том, чтобы передать следующим поколениям русский язык в неискаженном виде. С другой стороны, общество должно всячески помочь каждому гражданину совершенствовать знание русского языка. В этом деле может оказаться полезной и государственная поддержка русского языка.

Однако деградации языка нет. Всю свою полноту, гибкость и красоту русский язык сохранил в полной мере. И нет никакой вероятности того, что в ближайшем будущем это может быть утрачено. Не ожидается ни уменьшения количества склонений и падежей, ни исчезновения среднего рода (которого нет в большинстве европейских языков), ни каких-то других языковых катаклизмов[5].

Русский язык занимает достойное место во всех сферах экономической и общественной жизни как язык государственный, язык науки, образования, искусства, язык межнационального и межкультурного общения, как язык этнических русских. Единый государственный язык – основа целостности государства, основа консолидации народов страны, ее международного авторитета. Осознание этого бесспорного факта и своей ответственности как носителя языка каждым гражданином России очень важно.

Заключение

Языковые изменения конца XX – начала XXI связаны с историческими событиями общественной жизни России. Это и демократизация языка, смещение лексики, утрата литературных норм, употребление жаргонной лексики, «онаучивание» языка путем заимствований, а также обогащение активного словаря россиян появлением новых слов. Изменения в языке также затронули область словообразования, где наблюдается использование как традиционных, так и новых форм образования слов.

Русский язык пережил много разных периодов, исторических эпох, ломок мировоззрения, и это не изуродовало его. Так же, как он очистился от излишних заимствований, от советской агитационной лексики, он освободится и от сегодняшнего наплыва заимствований и компьютерного сленга. Конечно, следы нашего времени в языке останутся, но это будет то, что естественно прижилось, что оказалось по-настоящему востребованным.

Литература

1.Дьяченко.Л.И. Языковые вирусы начала века в контексте речевой культуры. Журнал «Учитель Башкортостана»,№8,2010

2.Муллагалиева Л.К. Преподавание русского языка в условиях трансформации концептов культуры в начале XXI века. «Учитель Башкортостана»,№10,2010

3.Немкова А. «Перед вами- громада- русский язык». «Учитель Башкортостана»,№2,2002

4. Саяхова Л.Г.Год русского языка: достижения и проблемы. «Учитель Башкортостана»,№4,2007

5. Споры о языке на рубеже XX-XXI веков.polit – nn.ru>?pt = trend & view = single &id=251

6. « Я русский бы выучил…» или Проблемы лингвистического образования. «Учитель Башкортостана»,№12,2007