Организация самостоятельной работы на занятии:

Содержание занятия:

1. Входной тест.

2. Практические работы:

Работа 1. Спирометрия.

Работа проводится на студентах.

Для работы необходимы: сухой спирометр, сменные мундштуки для спирометра, ватные шарики, спирт.

Методика работы. Обработайте мундштук спирометра спиртом. Определите лёгочные объемы, плавно и медленно выдыхая в спирометр воздух. После выдоха по шкале определите величину исследуемого объема. Перед измерением необходимо каждый раз устанавливать шкалу спирометра на ноль.

Измерьте следующие легочные объемы:

1) Жизненную емкость легких (ЖЕЛ). Для этого после максимального вдоха сделайте максимальный выдох в спирометр. Проведите измерение 3 раза и возьмите максимальную величину.

2) Дыхательный объем (ДО). Для измерения объёма после спокойного вдоха сделайте спокойный выдох в спирометр. Измерение сделайте 3 раза и возьмите среднюю величину.

3) Резервный объем выдоха (РО_выдоха) измеряют, сделав после спокойного выдоха максимально глубокий выдох в спирометр. Повторите измерения 3 раза и выберите максимальное значение

4) Резервный объем вдоха (РО_вдоха) рассчитайте по формуле:

ЖЕЛ – ДО – РО_выд. = РО_вд.

5) Должную жизненную емкость легких возьмите из самостоятельной работы или из работы 1.

Полученные результаты внесите в таблицу:

№ п/п, ФИО	Дыхательные объемы
	ДО	РОвыд.	РОвд	ЖЕЛ	ДЖЕЛ

В обсуждении перечислите объёмы, из которых складывается ЖЕЛ, сравните полученные результаты с нормой, сопоставьте величины ЖЕЛ и ДЖЕЛ, оцените их различие. В норме у взрослых людей отклонение измеренных величин от должных менее чем на 10-15 % считаются несущественными. Сделайте вывод о соответствии растяжимости и эластичности норме. Назовите факторы, от которых зависит эластичность лёгочной ткани.

Работа 2. Пневмотахометрия.

Метод пневмотахометрии используют для определения максимальной скорости воздушного потока при форсированном вдохе или выдохе. Скорости форсированных вдоха и выдоха зависят от сопротивления дыхательных путей и уменьшаются при увеличении сопротивления.

Работа проводится на студентах.

Для работы необходимы: пневмотахометр, набор мундштуков, спирт, ватные шарики.

Методика работы: Испытуемый находится в положении стоя. Обработав мундштук, испытуемый после полного выдоха делает максимально быстрый и глубокий вдох. Затем после максимального вдоха делает максимально быстрый и глубокий выдох в пневмотахометр. Величины форсированных вдоха и выдоха определяют по шкале прибора. Измерения повторяют не менее 3 раз. Между измерениями делают интервалы 1-2 мин. Из трёх измерений выбирают максимальные значения. Результаты исследования заносят в таблицу:

Норма		№	Форсированный вдох	Форсированный выдох
Форсированного вдоха	Форсированного выдоха

При обсуждении сравните полученные результаты с нормой.

Определите отношение объёмной скорости выдоха к скорости форсированного вдоха. Оно должно быть не меньше 0,9.

Оцените данные исследования по методу Бадаляна. Для этого рассчитайте должную величину форсированного выдоха, умножив ЖЕЛ на 1,2. Затем определите процент фактической скорости форсированного выдоха от должной (фактическую скорость умножьте на 100 и разделите на должную). Фактическая скорость форсированного выдоха должна быть не меньше 85 % от должной.

Сделайте вывод о сопротивлении дыхательных путей испытуемого. Назовите факторы, уменьшающие бронхиальную проводимость.

3. Решение ситуационных задач по теме занятия.