
- •Билеты по обществознанию.
- •Билет № 1
- •1. Человек, индивид, личность
- •Являетесь ли Вы личностью? Приведите 3 аргумента своей позиции
- •2. Государство, его основные признаки. Формы правления
- •Являетесь ли Вы частью государства? Приведите 2 аргумента своей позиции. Билет № 2
- •1. Потребности человека
- •Какие потребности преобладают у Вас? Приведите 3 аргумента/примера своей позиции.
- •2. Правовое государство, его основные признаки
- •Необходимо ли России правовое государство? Приведите 3 аргумента своей позиции. Билет №3
- •1. Способности человека
- •Какими способностями Вы обладаете? Какие способности Вы развиваете в себе?
- •2. Право: понятие, признаки и его роль в жизни общества.
- •Считаете ли Вы, что в России право — важнейший инструмент управления обществом и защиты прав и свобод человека? Приведите 3 аргумента своей позиции. Билет №4
- •1. Человек и культура
- •Какое влияние на Вас оказывает культура? Приведите 3 примера.
- •2. Юридическая ответственность и ее виды
- •Каково Ваше отношение к смертной казни как виду юридической ответственности? Приведите 3 аргумента своей позиции. Билет №5
- •1. Взаимосвязь природы и общества.
- •Можете ли Вы назвать Ваше поведение экологичным, каково Ваше влияние на природу? Приведите 3 аргумента своей позиции.
- •2. Основы конституционного строя рф. Государственные символы рф.
- •Пользуетесь ли Вы в своей жизни Конституцией рф? Если — нет, как бы Вы могли ей пользоваться? Приведите 3 примера. Билет №6
- •1. Особенности межличностных отношений
- •Приведите пример межличностного конфликта и его разрешения.
- •2. Правонарушение, виды правонарушений
- •Совершали ли Вы или ваши товарищи правонарушения? Приведите 3 примера. Почему это произошло? Билет №7
- •1. Общение. Культура общения.
- •Довольны ли Вы своим общением или хотите в нём что-то изменить? Приведите 3 аргумента своей позиции.
- •2. Права человека. Защита прав человека.
- •Какими правами Вы пользуетесь? Какие из Ваших прав, на Ваш взгляд, ущемляются? Приведите по 3 примера. Как вы можете защитить Ваши права? Билет №8
- •1. Малая группа. Человек в группе.
- •Членом каких малых групп являетесь вы? Приведите 3 примера. Какие модели поведения в группе вы используете?
- •2. Религия, атеизм и свобода совести.
- •1) Исторические типы:
- •2) По количеству богов:
- •3) По степени распространения на планете:
- •Каково Ваше отношения к людям, исповедующим различные религии? Приведите 3 аргумента своей позиции. Билет №9
- •1. Общество и его типы. Основные сферы общественной жизни.
- •Какой тип общества распространен в современной России? Приведите 3 аргумента своей позиции.
- •2. Глобальные проблемы человечества.
- •Какую роль Вы можете сыграть в решении глобальных проблем? Поясните. Билет №10
- •1. Экономика и ее роль в жизни человека.
- •Как вы оцениваете экономическое развитее России? Приведите 3 аргумента своей позиции.
- •2. Всеобщая декларация прав человека - общая характеристика.
- •Важны ли для Вас права человека, принятые в 1948 году? Приведите 3 аргумента своей позиции. Билет №11
- •1. Рыночная экономика. Спрос и предложение.
- •Какую роль в рыночной экономике играет реклама? Приведите 3 аргумента своей позиции.
- •2. Гражданин. Участие граждан в политической жизни.
- •Нужно ли, по-вашему, активно участвовать в политической жизни страны? Приведите 3 аргумента своей позиции. Билет №12
- •1. Социальная сфера жизни общества. Социальная политика.
- •Нужно ли, по-вашему, добиваться социального равенства? Приведите 3 аргумента своей позиции.
- •2. Государство и экономика.
- •Согласны ли Вы с мнением, что государство не должно мешать экономике развиваться самостоятельно. Приведите 3 аргумента своей позиции. Билет №13
- •1. Социальные группы и общности.
- •Перечислите несколько социальных групп, в которые Вы входите. На основании чего вы делаете такой вывод?
- •2. Основные ценности и нормы морали. «Золотое правило нравственности».
- •Какой идеал для Вас важнее: равенства людей или достоинства каждой личности? Приведите 3 аргумента своей позиции. Билет №14
- •Нации и межнациональные отношения в современном мире.
- •Какие меры для решения национального вопроса в Москве предложили бы Вы? Приведите 3 аргумента своей позиции.
- •2. Семья. Правовые основы брака.
- •Какая семья вам больше нравится: партнерская или патриархальная? Приведите 3 аргумента своей позиции. Билет №15
- •1. Политика, ее роль в жизни общества. Политическая власть.
- •Какую роль играет политика в жизни нашей страны? Приведите 3 примера.
- •2. Добро и зло – основные понятия этики. Моральный выбор.
- •Стояли ли Вы когда-нибудь перед моральным выбором? Расскажите, как вы решили эту проблему. Какими моральными идеалами Вы руководствовались? Билет №16
- •1. Политические партии и движения. Многопартийность.
- •Какой партии Вы отдаете предпочтение? Приведите 3 аргумента своей позиции.
- •2. Духовная жизнь человека.
- •Какую роль играет духовность в вашей жизни? Приведите 3 аргумента своей позиции. Билет №17
- •1. Собственность, ее формы. Правовое регулирование имущественных отношений.
- •2. Права и обязанности граждан рф.
- •Глава 2. Каждому гражданину рф гарантируется право:
- •Глава 2. Каждому гражданину рф гарантируется:
- •Глава 2. Каждому гражданину рф гарантируются:
- •Какие права Вы считаете для себя наиболее важными? Приведите 3 аргумента своей позиции. Какие обязанности Вы выполняете не в полной мере? Билет №18
- •1. Права ребенка.
- •Какие права ребенка, по-вашему, не реализуются в нашей стране? Приведите аргументы своей позиции.
- •2. Труд. Трудовые отношения и их правовое регулирование.
- •Что для вас важнее: работа интересная или высокооплачиваемая? Приведите 3 аргумента своей позиции. Билет №19
- •1. Федерация, ее субъекты.
- •Что Вы знаете о субъекте федерации, в котором проживаете?
- •2. Право на образование: содержание, гарантии.
- •Какие недостатки, по-вашему, существуют в российском образовании? Приведите 3 примера с аргументами. Билет №20
- •1. Предпринимательская деятельность: сущность, функции.
- •Какими личностными качествами должен, по-вашему, обладать предприниматель? Приведите не менее 3 аргументов своей позиции.
- •2 Законодательная, исполнительная и судебная власти в рф.
- •Необходима ли, по-вашему, такая сложная система государственных органов? Приведите не менее 3 аргументов своей позиции.
Какую роль играет политика в жизни нашей страны? Приведите 3 примера.
2. Добро и зло – основные понятия этики. Моральный выбор.
Большинство народов мира сейчас имеют некоторые общие черты нравственного поведения: бескорыстие, мужество, правдивость, скромность, гуманизм, мудрость и др. Качества, которые вызывают порицание у многих народов (пороки), — глупость, корыстолюбие, тщеславие, лесть, насилие и т.д.
Основными категориями морали являются представления о добре и зле. Это наиболее общие понятия, которые позволяют оценивать действия и поступки людей.
Что такое добро? И что такое зло? Над этими вопросами люди размышляют на протяжении всей истории. Это вечные вопросы.
Добро. В понятии добра выражаются наши самые важные интересы, надежды, желания — наше стремление к человечности, к гуманизму. Под добром мы понимаем все то, что способствует улучшению жизни, возвышению личности человека, совершенствованию общества. Мы считаем добром отношения доверия, справедливости, милосердия, любви к ближнему. Мы считаем добром движение за демократическое общество, правовое государство, за права и свободы каждого гражданина, а главное — за нравственное возрождение самого человека, за его подлинное счастье. Добро — главная ценность человека, его моральная святыня. Добру противостоит зло.
Зло. Все, что противоположно добру, есть зло. В понятие зла вкладываются представления о безнравственном, антигуманном, недобром. Это понятие обобщенно выражает все то, что заслуживает осуждения, презрения и должно быть обязательно преодолено людьми, обществом, отдельным индивидом. Зло находится там, где человека унижают, оскорбляют, где к нему относятся не как к живому человеку, а как к вещи, с помощью которой можно извлечь себе выгоду. Для гуманных, порядочных людей зло означает такие отношения между людьми, когда счастье одних, их сила, богатство, образованность достигаются за счет несчастья других — их слабости, бедности, невежества и т. д. Понятие зла охватывает все отрицательные явления: насилие, обман, подлость, воровство, хулиганство, жестокость, предательство.
Идти по пути добра или зла решает каждый человек самостоятельно.
А кто контролирует, оценивает наш выбор? Ваш ответ может быть таким: окружающие люди — общественное мнение. Это верно, но не совсем. Общественное мнение может оценить наш поступок, наши действия (т.е. результат выбора), когда выбор уже сделан, поступок совершен. Вот тогда общественное. мнение решает, какой поступок мы совершили — добрый или злой, честный или бесчестный, полезный или бесполезный, умный или глупый и т. д.
А кто же оценивает выбор, который происходит у нас глубоко внутри, в сердце, в душе?
Есть такой невидимый, но могущественный и строгий внутренний контролер — наша совесть. Совесть видит и знает все, дает внутреннюю критическую оценку и нашего выбора, и наших поступков. Перед ней, точнее, в первую очередь перед ней, нам приходится держать ответ.
Моральный выбор начинается тогда, когда человек сталкивается с необходимостью действовать «правильно», т.е. в соответствии с нравственными ценностями и нормами. Он связан с тем, какой системы ценностей придерживается тот или иной человек. Свобода создает предпосылки для определения человеком целей и средств, направлений и характера своих поступков.
У каждого из нас есть выбор пути добродетели или порока, но мы не свободны от ответственности за выбранный путь.
В обществе обычно не бывает специальных организаций, ведающих моралью. Мораль должна поддерживаться общественным мнением, которое создает духовную атмосферу. Нравственный идеал всегда зависит от конкретного общества и исторического периода (при наличии общих основ). Идеал — это образ должного в существующем, обозначение того состояния, к которому должно стремиться человечество и человек.