Боги Античности.

В Греции относились к Богам с любознательностью. Боги- человекоподобны. Они прекрасны, идеальны. Такая красота доступна героям, и даже любому человеку, который захочет и станет достойным(начнет учиться).Духовной красоты не наблюдалось. Мысли и поступки могли быть хуже, чем у людей.

Геродот и Гисиот дали нам родословную Богов.

Государство во главе с богом Зевсом. Между богами поделили все сферы: небо, земля, вода и тд. Всех богов приобщили к делу(каждый чему-то учил людей). У каждого Бога был свой храм, его обслуживал священнослужитель, который выбирался в полисе. Но был бог войны(Арес), у которого не было своего храма, его не уважали.

Плот безумно интересовался Спартой. Спарта(полис военный).

Боги были бессмертны(отличие от людей).

Храм относился стеной, пространство внутри храма священно, обслуживал один священник(отвечал за жертвоприношение людей,они проходили очень редко и священнослужители имели с этого очень мало)

Мироощущение грека

Было ощущение свободы, оно нарастало по мере разрастания полиса, достигла апогея во время …., а потом угасла. Причину свободы ученые видят в природе Греции. 1)Греки видели перед собой голубое небо, море, острова, у них складывалось впечатление, что на этом ограниченном пространстве он свободен. 2) взаимосвязь грека и полиса. Полис давал возможность греку самореализоваться (соц лестница). Грек если хотел , мог достичь социальных вершин.

5 в до н э в Афинах ни одного неграмотного. По скольку человек чувствовал себя свободным, он не задумывался о своем внутреннем мире. Не было понятия «совесть». Сократ первый начал говорить о совести, в следствии этого его обвинили в поклонении чужим богам и в развращении молодежи, его посадили.

Отличительная черта грека — ЧЕСТНОСТЬ. Были честны, потому что верили в полис, в природу и т. д. В Греции впервые появилось понятие «историческая правда». Было положение - «Правда - око истории».От греков это унаследовали римляне. Правда греков проявилась в искусстве: Фиди, Поликлер. Поздняя классика: скопос, проксити, лесип(изображ смятение, страх, борьбу с какими-то силами, стариков, детей, прекрасных женщин)

Трагедии Исхила, поздняя архаика(воспевает походы, подвиги) , Софокл(каким должен быть человек, нереальный идеал), Еврепид, поздняя классика(какими в действ явл люди, со слабостями, пороками).

Образ жизни:состязательность,философы:они славили людей свободных профессий(актеров, писатели,риторы и тд).

Воспитание и образование:

2 направления: гимнастическое и муссическое(все виды искусства(искусство счета, речи, философия),потом останется одна музыка). С точки зрения колокагатии Евклид, Сократ являются предпочтительней. В процессе образования поддерживать не только ценности-цели, а и ценности-ориентиры. Таким образом из образования исключалось лицемерие и дети воспитывались ни подавленными, ни ущемленными. Состязательность, для греков, норма. В умственной сфере — у греков впервой появилось убеждение доказательство нельзя отменить , запретить, а можно только опровергнуть путем нового доказательства, вырастала современная наука, толерантность чужому мнению и способность быть переубежденным и принять чужую точку зрения.

ГРЕКИ ПРОВОДИЛИ РАЗЛИЧИЯ МЕЖДУ ТЕОРИТИЧЕСКИМ ЗНАИНИЕМ и империческом знании. Соединении теории с практикой началось во времена Евклида.