Части речи
В современном языкознании наиболее принятым является комплексный подход к выделению и описанию частей речи, при котором
части речи рассматриваются как лексико-грамматические классы слов, отличающиеся друг от друга универсальными семантическими признаками, морфологическими особенностями и синтаксическими функциями. Часть речи как наиболее общий лексико-грамматический класс слов при таком подходе характеризуется тремя основными категориальными признаками — семантическим, синтаксическим и морфологическим.
Части речи выделяются по трех основным критериям:
1. Семантический критерий (абстрактные лексические классы);
2. Морфологический критерий (наличие определенных грамматических категорий);
3. Синтаксический критерий (функция в качестве члена предложения и сочетаемость с другими частями речи).
СЛОВОСОЧЕТАНИЕ - типовое соединение знаменательных слов на основе подчинительной связи.
Основные виды подчинительной связи у словосочетаний:
СОГЛАСОВАНИЕ. Подчиненный компонент согласуется в грамматических формах (обычно - род, число, падеж) с главным компонентом (напр., синее небо).
УПРАВЛЕНИЕ. Главное слово предопределяет падеж зависимого компононта ( (напр., интересоваться книгами).
ПРИМЫКАНИЕ. Зависимое слово - неизменяемое (напр., Он говорил очень хорошо).
ИЗАФЕТ
В некоторых языках (персидский язык, тюркские языки) имеются словосочетания, при которых изменяется главное слово, приобретая изафетный аффикс, а подчиненное слово остается неизменным. Такое словосочетание называется ИЗАФЕТ (араб, добавление). Напр., в языке фарси (персидский ) китоб - книга, бад - плохой. Но в словосочетании появляется изафетный аффикс «и» : китоб-и бад = плохая книга. Пример из баш.яз.: Президент администрацияпы = Администрация президента.
ПРЕДЛОЖЕНИЕ И СИНТАКСИС ПРЕДЛОЖЕНИЕ - единица языка, выражающая законченное сообщение. Оно состоит из слов и словосочетаний, но может выражаться и одним словом.
Обычно члены предложения подразделяются на главные (подлежащее и сказуемое) и второстепенные (дополнение, определение, обстоятельство).
Подлежащее отражает субъект, производящий действие, которое представлено сказуемым. В сложных предложениях, каждая часть может иметь свое подлежащее и сказуемое.
Синтаксический анализ
Кроме известного по школьной грамматике анализа по членам предложения (подлежащее, сказуемое, дополнение, определение, обстоятельство) лингвисты предлагают и другие способы синтаксического членения предложений.
В так называемой грамматике ЛЮСЬЕНА ТЕНЪЕРА, фр. лингвиста, основная синтаксическая единица ( ядро ) - это глагол, которому подчинены другие члены предложения - определения, обстоятельства и АКТАНТЫ ( обязательные участники действия, выражаемого глаголом), или, как их еще называют, семантические роли, напр.:
Старый приятель вчера показал мне новую книгу.
Показал ( ядро)
приятель (актант) мне (актант) книгу (актант)
старый(определение)вчера (обстоятельство) новую(определение).
Глаголы могут иметь в своей структуре набор актантов, напр., глагол «показать» потенциально имеет три актанта, которые реально проявляются в предложении.
Приятель- агенс (субъект действия), т.е. кто делает;
Мне - бенефактив ( получатель), т.е для кого делается;
Книгу - патиенс (объект действия), т.е. что делается.
А в предложении «он показал комнату» таких актантов только два. В разных языках семантические роли аналогичных глаголов обычно тождественны.
ПРАГМАТИКА ПРЕДЛОЖЕНИЯ
Австрийский логик ЛЮДВИГ ВИТГЕНШТЕЙН (1889-1951), дал толчок к зарождению прагматики своим тезисом Значение - это употребление.
РЕЧЕВЫЕ АКТЫ
Английский логик ДЖОН ОСТИН (1911-1960) выдвинул тезис о том, что минимальная единица языкового общения человека - это не языковое выражение, напр., предложение, а осуществляемые через них действия.
Посредством одного и того же предложения человек не только что-то утверждает или показывает, но и осуществляет различные речевые акты: спрашивает, обещает, приказывает, угрожает и т.д. Значение говорящего больше значения предложения. Следовательно, чтобы точно знать, что имеет в виду собеседник, необходимо обращаться к контексту употребления этого предложения. Одного смысла предложения (функция семантики) недостаточно, необходимо знать и дополнительные смыслы, которые становятся известны из контекста (функция прагматики). Любое предложение в речи становится высказыванием, речевым актом, который делается с определенной целью. Остин называл такие речевые акты иллокутивными силами. Напр., Я вернусь может означать обещание [ я обещаю], угрозу [ я вернусь и отомщу] и т.д.
Предложение может и не иметь иллокутивной силы. Тогда оно имеет локутивную силу, т.е высказывание делается, напр., с учебными целями, для отработки произношения и т.д.
Напомним, что локуция речевого акта - это момент произнесения отправителем текста выбранной языковой единицы, иллокуция - это та цель, которую отправитель текста преследует при произнесении выбранной единицы, перлокуция - факт достижения/не достижения отправителем текста цели с помощью выбранной языковой единицы.