
- •1.Предпосылки возникновения социологии
- •2.Основные этапы развития социологии
- •3. Позитивизм в социологии. Творчество о.Конта и г.Спенсера.
- •4. Французская социологическая школа
- •5. Марксистская школа в социологии
- •6. Социологическое творчество э.Дюркгейма.
- •7. Классическая немецкая социология. Творчество м.Вебера.
- •8. Российская социологическая мысль конца XIX - начала XX вв.
- •9. Социологическое творчество п.А.Сорокина.
- •10.Развитие эмпирической социологии на Западе в 20-30-е гг. XX в.
- •11 .Основные парадигмы западной социологии в XX в.
- •12.Основные особенности современного этапа развития социологии.
- •13.Модернизм и постмодернизм в социологии
- •14. Отечественная социология XX в.
- •15. Уральская социологическая школа. Социологические идеи л.Н.Когана
- •16. Социология и другие науки, их соотношение.
- •17. Объект социологии и предмет социологии
- •18.Структура и функции социологии
- •19.Общество как социальная система.
- •20.Основные условия и факторы функционирования и развития общества.
- •21.Понятие культуры. Социологический аспект анализа культуры
- •22.Виды и элементы культуры.
- •23. Формы и разновидности культуры. Особенности трансформации культуры в современной России
- •24. Социальная структура как предмет социологического анализа.
- •25. Социальные группы и социальные общности
- •26. Подходы к социальной структуре в классической и современной социологии
- •27. Социальное неравенство, стратификация и мобильность
- •28.Особенности социальной структуры, стратификации и мобильности в современном российском обществе.
- •29. Институциональное направление в социологии, экономике, управлении
- •30. Структура и функции социального института.
- •31. Классификация социальных институтов.
- •32. Социальные институты в сфере экономики
- •33. Социальные институты в сфере политики
- •34. Социальные институты в духовной сфере
- •35. Понятие личности в социологии.
- •36. Структура личности.
- •37. Социальный статус, его понятие и виды.
- •38. Понятие и структура социальной роли.
- •39. Понятие социализации, ее фазы и этапы.
- •40. Социальные факторы социализации.
- •41. Социализация и социальная адаптация личности в условиях преобразований в современной России
- •42. Понятие отклоняющегося поведения. Теории отклоняющегося поведения.
- •43. Типология отклоняющегося поведения.
- •44. Социальный контроль.
- •45.Власть как социологическая категория. Типы и виды власти. Концепция типов господства м.Вебера
- •46. Социальные изменения и процессы как проблема социологии
- •47. Глобализация экономических, социальных и культурных процессов.
- •48. Социальные изменения в концепциях исторического процесса
- •49. Социетальный кризис и его особенности в России.
- •50 Социологические аспекты реформирования российского общества.
7. Классическая немецкая социология. Творчество м.Вебера.
Общие черты классической немецкой социологии: 1.это была формальная, «классификационная» социология, построенная на стремлении рассматривать социальные процессы и отношения в рамках многообразных и детальных классификаций социальных форм. 2. классическая немецкая социология стала теоретической основой для возникновения и развития эмпирической социологии в XX в. 4. основной «клеточкой» общества социологи (прежде всего Зиммель и Вебер) считали взаимодействие и социальное действие. 5. благодаря их усилиям социология превратилась в одну из наиболее значимых форм социальной деятельности. Макс Вебер (1864—1920) — один из наиболее выдающихся представителей социологической науки за всю историю ее существования. Его труды оказали и продолжают оказывать глубокое влияние на последующее развитие социологической мысли. В основе социологии Вебера лежит его учение об идеальных типах. Вебер подразделяет идеальные типы на исторические и социологические. Исторический идеальный тип отражает живую историю и из нее формирует понятия, социологический же создает конструкт как продукт деятельности ученого. Учение Вебера об идеальных типах, построенное на таких интерпретациях понятий, является основой его «понимающей социологии». Социология в качестве исходного пункта должна рассматривать поведение человека или группы людей. Поведение интересует социолога потому, что люди вкладывают в свои действия определенный смысл. Поскольку такие действия осмысленны, социология должна быть понимающей наукой — понимающей и действия, и смысл, который вкладывают в них исследуемые. Т.о, предметом «понимающей социологии» становится осмысленное социальное действие. Оно выступает в нескольких формах, главной из которых является целерациональное действие. Оно направлено на достижение осознаваемых личностью целей. Целерациональное действие — это основной идеальный тип, а убывание рациональности есть отклонение от него. Согласно учению Вебера, рационализация социального действия — главное направление исторического процесса. Рациональность присуща не только поведению индивида, группы, она характеризует организацию хозяйства, управления, образа жизни в целом. В работе «Протестантская этика и дух капитализма» Вебер показывает, как воздействуют религиозно-этические установки на характер и способ осуществления экономической деятельности. Он стремится доказать, что именно религиозные убеждения, религиозная этика оказались основными стимулами развития капиталистической экономики и обеспечили формирование таких черт личности, как трудолюбие, бережливость, расчетливость, честность, активность. Не следует думать, что немецкий социолог идеализировал капиталистическое общество. Он осознавал его многомерность, сложность и противоречивость, особенно классовых и групповых отношений. Вебер анализировал социальные группы (слои, страты) в первую очередь по признакам их дохода, власти и статуса и описывал конфликты между ними. Социологические концепции М. Вебера, пожалуй, как никакие другие из наследия конца XIX — начала XX в. привлекают внимание современных ученых.